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文檔簡介

1、微子鎮寄宿制小學二年級下冊數學學科教案授 課 人常愛良任教班級二（1）班授課時間 教學課時1學習內容 數據收集整理（二）教學目標1、 能根據統計結果回答問題、發現問題，進行簡單的分析和較為合理的判斷。2、進行一些社會調查，體驗實踐性和現實性，激發學生的學習興趣。3、培養應用意識，通過解決問題受到并思想教育。教學重難點重點：學會選擇記錄方法作記錄，體會哪種記錄方法既清楚又方便。難點：能根據統計表提出問題并初步進行簡單的分析。課前準備多媒體課件。教學過程預 設 教 學 流 程生成補充調整一、情境引入1、同學們，今天，老師要請你們幫忙，選一名數學科代表。2、師：你想推薦誰當數學科代表？（學生自由發言

2、并說出理由。）3、根據學生的回答，篩選出兩位學生的名字寫在黑板上，如張三、李四二、合作探究：1、學習用記錄的方法收集、整理數據。（1）收集數據。剛才我們選出了兩位合適的同學，那么，這兩位同學哪個更合適呢？我們要從這兩位同學中選一位，你有沒有合適的方法？ 學生討論，說說選擇的方法。教師小結?？梢杂猛镀钡姆绞絹頉Q定誰能擔任科代表。拿出準備好的小紙張，從黑板上選一個你心目中的科代表的名字寫在紙上。（2）學習記錄方法。教師將收好的紙張放在講臺桌上。分組討論：你們準備用什么方法來統計數？匯報交流。分組統計票數。根據統計結果，應該選（    ）擔任數學科代表。2、學習例2：（1）、多媒

3、體課件出示例2。學校要舉辦講故事大賽，我們班要從王明明和陳小菲兩位同學中選一位參加比賽，選誰合適呢？（2）、多媒體課件出示投票結果。師：你能看懂他們用了哪些記錄方法嗎？（畫“”、畫“正”、畫“”）（3）、填寫統計表，分析數據。 把上面的統計結果填入下表。姓名王明明陳小菲票數1522（4）、回答問題：根據統計結果，應該選誰參加比賽？ 有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣？（5）、從上面這道題中，你有沒有學到新的記錄方法？（讓學生自由說。）三、鞏固練習： 完成教材“練習一”的第3題。 出示統計表，從統計表中，你能看出天氣情況嗎？ 1、根據統計圖，完成統計表。 2、根據統計表逐題回答教材上的問題。 3、從統計表中你還知道什么？四、課堂小結： 說說這節課的學習你有什么收

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