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文檔簡介

課 題:折紙冉店九年制 靳 婷教學目標:1、掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法,并能正確計算異分母分數(shù)的的加減法。2、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學方法:小組合作交流法、主動探究法、講授法教學重點:1、異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù),正確計算異分母分數(shù)的加減法。教學難點:1、異分母分數(shù)先通分再加減的計算思路。即只有相同分母的分數(shù)之間才能直接相加減。教學準備:長方形白紙、課件教學過程一、預習檢測二、明標激趣他倆一共用著這張紙的幾分之幾?兩個人一起在同一張圖片上畫出自己所用的紙的大小。笑笑首先在紙上畫出了這張紙的1/2,淘氣繼續(xù)畫出這張紙的1/4。 列式表示為:三、合作交流1、引導學生觀察黑板上的算式,提問學生用我們以前學過的分數(shù)的加減法知識是否可以解出這個分數(shù)。學生回答道,不行的因為我們以前學過的是分母相同的分數(shù)的加減,這個分數(shù)的分母一個是2一個是4不相同。2、討論具體的計算方法。3、匯報講解,同分母分數(shù)的分母相同,也就是分數(shù)單位相同。4、進一步小結(jié)。只有分數(shù)單位相同的分數(shù)才可以直接想加減。 四、引領(lǐng)達標笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾?笑笑用了紙的1/2、淘氣用了紙的1/4,所以根據(jù)題意笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾應該用減法計算。五、鞏固檢測六、作

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