1、小學二年級公共安全教育教學計劃丁家嘴小學 尤雪梅一、學情分析：由于小學二年級孩子年齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，并且沒有安全意識。這套教材以培養學生的自我保護能力。強化小學生自救自護意識的養成。二、指導思想生命對每一個人只有一次，是我們最寶貴的財富，安全成長，擁有健康是我們共同的愿望。中小學公共安全與生命教育這門課程，充分體現了國家對同學們健康成長的關懷，也反映了家長和老師的期盼。中小學公共安全與生命教育課程將帶領同學們一同理解安全的意義，學會快樂的生活，掌握安全知識，提高他們的安全防范能力，培養他們的安全防范意識，樹立了安全第一的思想，增強了安全教育的緊迫感和責任感

2、，消除了成長過程中的困惑，獲得了最真實的生命體驗，拒絕誘惑，防范侵害，遠離危險，安全健康的成長。三、教材分析公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故。幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。四、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生

3、命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、教研課題怎樣才能有效的保護自己？七、教學中采取的措施、方法：1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教

4、學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。年級 二年級 主備人尤雪梅內容公共衛生篇、個人衛生要加強（第一課時）教育目標知道小學生要做個愛清潔、講衛生的好孩子；教學過程一、對比導入活動 老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生 的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？二、創設情景明理1、這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。2、看掛圖明理。（1）這些細菌喜歡在臟東西身上生存

5、，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發高燒。（2）出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。（3）教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。3、討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。（1）有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？（2）出示兒歌：小小一口痰，

6、細菌千千萬。吐痰要入盂，養成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）教育效果學生養成了勤洗手的好習慣了。年級 二年級 主備人尤雪梅內容公共衛生篇、個人衛生要加強（第二課時）教育目標、 讓學生初步養成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛生習慣。、 講究個人衛生要讓學生做到六勤：勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤開門窗換氣。教學過程一、學習兒歌導行1、我們怎么做才是一個愛清潔、講衛生的受歡迎的孩子呢？2、學習兒歌：小朋友們要記牢，衣著打扮要整潔。堅持天天把臉洗，早晚刷牙莫忘記。飯前便后要洗手，平時不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。養成衛生好習慣，男女老少都喜歡。

7、3、對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。4、檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？（1）教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。（2）集體練習，了解每一層，每一面的用處。5、小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養成良好的習慣。二、鞏固與延伸1、制訂個人衛生檢查制度，定期進行衛生檢查。2、與家長取得聯系，配合學校共同進行衛生教育，培養學生良好的衛生習

8、慣教育效果學生逐漸養成講衛生、愛清潔的好習慣。年級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇、小孩玩火太危險（第一課時）教育目標、 引導孩子了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。、 引導孩子了解哪些物品容易燃燒，引起火災？、 知道玩火危險，不能玩火。教學過程一、引導孩子談談火的用處。1、老師用火柴點燃蠟燭，請孩子分別引燃自己的蠟燭，觀察片刻后提問：（1）哪個小朋友知道什么在燃燒？（2）請小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？2、教師總結并補充火的用途，讓孩子知道人類的生存和發展離不開火。二、談談火的害處。師：剛才我們說了許多火對人類的好處，你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦

9、發起脾氣來，誰也管不住。1、觀察圖片烈火中的沉思中有關煤氣泄漏，汽油引燃，或者小孩玩火等原因造成火災的片段，讓孩子知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。2、出示并認識“嚴禁煙火”標志，教孩子知道其特殊含義并懂得預防火災。3、討論：日常生活中，哪些物品容易燃燒，引起火災？4、總結5、讀教材20頁。6、作業：為什么小孩玩火太危險？那些物品容易燃燒，引起火災？把上面這兩個問題考考家長。教育效果學生知道了玩火的危險性。年級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇、小孩玩火太危險（第二課時）教育目標、使孩子認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自

10、我保護的方法。、教育孩子懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。教學過程一、導入新課。1放錄音：消防車警笛聲。2提問；聽到消防車發出的警笛聲，你會想到發生了什么事情？遇到火災，應撥打什么電話？二、學文明理。1過渡語：遇到火災時，要撥打“119”報警電話，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災現場，保護我們的生命和財產安全。前幾天，有一個村子發生了火災。你們看，這就是火災現場圖。同學們邊看圖，邊聽錄音介紹，再想一想：火災是怎么引起的？有什么危害？2出示課文掛圖，放課文錄音。3提問：（1）火災是怎么引起的？ 板書：玩火（2）這場火災給村民帶來哪些危害？（3）消防隊長說：“如果不

11、是早發現、早報警，造成的損失會更大。”火繼續燒下去，會造成什么樣的損失？（4）小結：由于玩火引起火災，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來巨大的經濟損失，而且威脅到周圍居民的生命、財產安全，多危險呀！4提問：由于玩火引起火災的幾個孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對他們說些什么？小結：你們說得很好。消防員叔叔也是這樣對他們說的。齊讀消防隊長的話。5 教師舉補充事例。火利用得好能為人類造福，為人類服務。如果隨便玩火或防火意識不強，火就會對我們進行嚴酷的懲罰。例如：大興安嶺發生火災是因一個工人扔在樹林中一個沒熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀，幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場由

12、于管理人員對防火工作不重視，引起火災后沒有滅火設備，耽誤救火時間，隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。如今雖重新翻建了，但給國家帶來了巨大的經濟損失。有的人由于過失引起火災，不懂采取措施救護，而葬身火海，慘不忍睹。這些慘痛的教訓告訴我們什么呢？小結：我們要有防火意識，隨時注意防止發生火災，保護自己和他人的生命。6出示課件：“議一議”欄目內容。（1）小明家中失火，他應該怎么做？（2）李阿姨看見某公司的大樓失火，她應該怎么做？三、聯系實例，導行。四、總結。通過這節課的學習，同學們懂得了不玩火的道理，今后在日常生活中，要時刻注意安全。教育效果學生知道了防火的安全知識，能在日常生活中不防火。年級 二年級

13、主備人尤雪梅內容社會安全篇與人走散不慌亂 （第一課時）教育目標、 讓孩子提高保護意識。、 知道與人走散應該怎么做。教學過程活動過程：1、利用課件播放“在公共場所與大人走散”的故事情景。2、讓小朋友幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。 3、為小朋友講出正確的解決方法。（1） 不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢！（2） 如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。（3） 不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。（4） 不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。（5） 要乖乖

14、地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。課后作業：小朋友一起探討。教育效果學生知道了與人走散不慌亂的安全知識。年級 二年級 主備人尤雪梅內容社會安全篇與人走散不慌亂 （第二課時）教育目標、 復習鞏固與人走散應該怎么做。2、 進一步提高孩子們的自我保護意識。教學過程一、說說與人走散應該怎么做？二、教師補充參考資料： 1.記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機,這樣就算走算,孩子不會打電話.也可以通過其他人通知,(給孩子配手機是不現實的,不管家里有沒有錢) 2.教孩子如果走散,就站在原地不要亂走,因為爸爸媽媽發現走散時一定會按原路找一遍,這是本能,如果當孩子意識

15、到不見了爸爸媽媽,他肯定會很慌,會哭.哭也不是件壞事,呵呵.孩子哭能引起注意,特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感,當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子, 3.教孩子不認識的人不要跟對方走,除非是警察,(當然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵) 4.教孩子不認識的人給的東西不能吃,雖然孩子都貪吃,但這點必須強調，讓他意識亂吃東西后的后果,。媽媽該告訴孩子的話：在超市里和三、重點強調：大人走散該怎么辦呢？1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走

16、散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。 四、學習兒歌跟著爸媽別走散，增強孩子的安全意識。1. 教師朗誦兒歌請孩子欣賞，要求聽清楚兒歌內容。2. 孩子跟隨教師學習兒歌。作業：把跟著爸媽別走散的兒歌背給家長聽。教育效果進一步提高了學生的自我保護意識。年級 二年級 主備人尤雪梅內容社會安全篇公共場所防火災（一）教育目標1、通過對火災事件的了解，提高學生的防火意識。2、知道在家庭、校園、山林、商場等公共場所的防火安全常識。教學過程 一、課前導看(5分鐘)教師導語：火象征著溫暖，象征著吉祥，象

17、征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。 教師講述幾種常見的火災類型。并提醒學生注意觀看下面的視頻片斷，學習在不同場合防火的常識。二、課中討論(20分鐘)(一) “家庭防火常識”：1、火爐使用時的注意事項；2、烘烤衣物時的要求；3、燒煤、燒柴草、燃氣等三種爐子使用時的注意事項；特別強調液化氣或天然氣爐的使用原則：如，如何開火？“火等氣”原則，不要倒置或用熱火燙液化氣罐等等。4、發現燃氣灶具漏氣怎么辦？(暫停視頻)讓學生說一說，他們有什么辦法？教師適時講述“今日說法”的一個案例，小女

18、孩救父母的故事。然后再看視頻中主人的處理辦法，加深學生印象。5、小朋友要注意不要玩火，不要獨自一人燃放煙花爆竹，同時，吸煙容易引起火災，不要染上吸煙的壞習慣。(觀看視頻中由于小孩玩火、大人吸煙引起的火災案例)。(二)校園防火常識。1、不要攜帶煙花爆竹、火柴等進入校園；2、燒廢紙、垃圾時要注意滅火；3、做實驗時的注意事項；4、不要玩或移動校園內的消防器材。(三)公共場所防火常識。 (四)山林防火常識。教育效果學生知道了在家庭、校園、山林、商場等公共場所的防火安全常識。提高了學生的防火意識。年級 二年級 主備人尤雪梅內容社會安全篇公共場所防火災（二）教育目標1、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。2、

19、掌握火災報警的方法，學會在火場自救與逃生。教學過程一、認識幾種常見的滅火設備，知道滅火方法。 二、當堂演練(15分鐘)(一)火災報警練習。1、先讓學生說一說，見過火災應該撥打什么電話？(119)2、怎么給消防員叔叔或阿姨報警？現場模擬。讓學生討論回答，對積極發言的同學給以表揚，鼓勵他們能發現問題，總結規律。再針對同學們剛才的發言，指出他們未注意或疏露的地方，提出解決的辦法。3、教師總結并幻燈出示火災報警須知： (1)牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。(2)火災情況要報詳細：×××單位、××區×&#

20、215;街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。(3)要派人來主要路口迎接消防車。4、兩人一組模擬火災報警。(二)火場自救與逃生練習。1、先讓學生觀看視頻，自己總結火場自救的方法。2、展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結：1、不要驚慌失措，要報警，高聲呼救，及時切斷電源、火源；2、被火圍困，不要開門或跳樓，要測試門的溫度，關門求生； 3、從窗戶系繩逃生； 4、高層建筑火災逃生，向樓頂跑；5、公共場所火災逃

21、生； 6、安全出口逃生，不要使用電梯。7、用濕毛巾捂住口鼻、用濕棉被覆蓋身體，用透明塑料袋保護眼睛，要低頭彎腰前進，防止毒煙熏人。3、教師引領學生在校內考察逃生路線，并模擬捂住口鼻、彎腰低姿勢前進。三、布置課后作業：設計家庭火災逃生方案。教育效果學生認識了各種滅火設備，能牢記滅火方法，并能掌握火災報警的方法，學會在火場自救與逃生。年級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇煙花爆竹易傷人 （一）教育目標1、了解煙花爆竹易傷人的案例。2、知道燃放煙花爆竹應該注意的安全事項。教學過程一、導入二、情景再現：1、播放課件：燃放煙花爆竹引起的火災案例。2、討論：為什么會出現火災？三、安全分析：師：春節燃放煙

22、花爆竹是我們民族的文化傳統，燃放煙花爆竹應當注意哪些安全事項呢？（一）學生討論。（二）集體交流。（三）教師總結：1、燃放煙花爆竹應當在家長的監督指導下，嚴格按照燃放說明進行。2、煙花爆竹應當存放在遠離火源的安全地方，不能放在爐火旁。3、嚴禁在陽臺、倉庫、草垛等地方燃放鞭炮，也不允許在商店、影劇院等公共場所燃放。4、應當將鞭炮放在平整的地面，不要拿在手里，不能對著人，也不能裝在瓶子等容器內，否則很危險。在燃放煙花爆竹后，如果沒有炸響，在未確認是否安全之前，不能立即上前查看。 5、城市居民應當按照相關部門的規定，在指定的時間的時間和地點。4燃放煙花爆竹。教育效果學生知道了燃放煙花爆竹的安全知識。年

23、級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇煙花爆竹易傷人 （二）教育目標1、進一步了解燃放煙花爆竹的安全知識。2教學過程一、復習1、燃放煙花爆竹有哪些危害性？2、燃放煙花爆竹應當注意哪些安全事項？二、課件出示燃放煙花爆竹的相關小資料。1、人們在什么時候燃放煙花爆竹？為什么要燃放煙花爆竹？2、燃放煙花爆竹有什么危害？3、我們中國哪些城市限制了燃放煙花爆竹的時間和區域？三、出示課件：急救急救小藥箱燃放煙花爆竹，一旦不小心炸傷了怎么辦？四、燃放煙花爆竹時，出現火災怎么辦？撥打119撥打火警電話119應講清以下內容：1、發生火災的單位或者個人的詳細 地址。2、詳細說明著火物，以便消防部門根據著火物的特性派

24、出相應的車輛。3、火勢情況，如有無冒煙、火光、火勢大小，有多少間房屋著火等。4、報警人姓名及電話，以便消防部門電話聯系，了解火勢情況。五、安全提示我國歷來有節慶日放鞭炮的習俗，但是人們在購買、放置、燃放、觀賞煙花爆竹時常存在一些安全隱患。為避免人身傷害和引發火災，我們應當到正規商場購買，并規范燃放煙花爆竹。六、唱安全歌謠見書27頁。七、完成28頁作業。教育效果1、知道了火警電話及撥打火警的知識。2、進一步知道了燃放煙花爆竹的安全知識。年級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇-防止強光傷眼睛（一）教育目標知道強光對眼睛的危害性教學過程一、引入二、出示日食課件東東用肉眼看觀看日食對嗎？為什么不對？三、安全解析1、強光對眼睛有哪些危害？2、哪些強光對眼睛有傷害？3、還有哪些光對眼睛有傷害？讀書38-39頁四、討論怎樣防止強光灼傷眼睛？教育效果學生知道了強光會傷害眼睛年級 二年級 主備人尤雪梅內容意外傷害篇-防止強光傷眼睛（二）教育目標了解防止強光傷害眼睛的安全知識教學過程一、復習強光對眼睛會造成怎樣的傷害？二、怎樣防止強光灼傷眼睛？1、雪天出行盡量帶防紫外線的眼鏡。2、不要直