1、中班語言活動教案六篇中班語言活動：猴小姐鬧笑話活動目標：1、能理解故事含義，感受故事中的幽默情趣。2、通過故事懂得穿衣服要注意場合和季節的道理。3、能掌握基本的穿衣常識。活動準備：故事掛圖、圖片、操作卡片活動過程：1、引入課題。出示猴子，提問：猴小姐穿著什么樣的衣服？（幼兒看圖說說）今天老師要給大家講一個故事猴小姐鬧笑話什么是鬧笑話呢？（請幼兒說一說）猴小姐會鬧出什么笑話呢？（幼兒討論）2、講故事一遍，提問：故事里講了什么事？猴小姐為什么會鬧笑話呢？3、引導幼兒看故事掛圖，再完整地講一遍故事。邊講邊提問：（1）猴小姐穿著什么衣服去上班？大家為什么都笑她？（討論后請幼兒回答）（2）開運動會時，猴

2、小姐穿了什么衣服？結果發生了什么事？（討論后請幼兒回答）（3）為什么猴小姐穿著紅大衣去參加畢業典禮大家還是笑她？（討論后請幼兒回答）5、教師與幼兒共同小結：小朋友，現在你能告訴猴小姐，她為什么總是鬧出這么多的笑話？（因為它不知道應該穿什么衣服，我們小朋友來幫幫她吧！）6、讓幼兒幫助猴小姐辨別在什么場合、什么季節應該穿什么衣服？老師提問請小朋友舉卡片。7、幼兒操作。教師：剛才我們小朋友一起幫助了猴小姐，如果是你，你知道在下面這些時候應該穿什么衣服嗎？教師簡單講解操作要求。故事：猴小姐鬧笑話猴小姐有一雙機靈的大眼睛，還有一副苗條的好身材，她特別愛打扮，總喜歡穿漂亮時髦的衣服，可就是有點毛手毛腳的，

3、不愛動腦筋，結果鬧出了許多的笑話。這不，太陽都升老高了。她還在被窩了睡覺，隔壁的馬大哥從窗戶里叫她：“猴小姐，快去上班了，要遲到了。”可不是嗎，猴小姐趕快起來，對著鏡子梳洗打扮一番，就背著個挎包出去了，走到半路一看，呀，忘記換掉睡衣了。剛想回去換，一看時間來不及了，再轉念一想：這套大紅的絲綢睡衣可是上星期新買的，看著還挺漂亮呢，正好穿去給大家看看。這樣一想，猴小姐就穿著她漂亮的紅睡衣來到了辦公室。辦公室里的人一看到猴小姐都圍過來：“猴小姐，這么漂亮的紅衣服是睡衣時，都“撲哧”一下笑著跑開了，留下猴小姐一個人難為情地站在那兒。過了一些日子，森林里要開運動會，猴小姐報名參加了跳繩比賽。比賽那一天，

4、猴小姐照樣穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋，打扮得花枝招展地出場了。輪到猴小姐跳了，繩子一次次被漂亮的花裙子絆住，猴小姐心理越著急，就越想跳得高、跳得快，結果一不小心，高跟鞋一拐，就把腳扭傷了。這一次運動會，猴小姐不僅沒有得名次，還在醫院里躺了好幾天。夏天到了，上大班的猴大哥要畢業了，猴大哥給猴小姐寄來一張請貼，說他就要畢業了，希望猴小姐來參加他的畢業典禮。看了這個消息，猴小姐又高興有著急，高興的是能參加猴大哥的畢業典禮，著急的是自己穿什么衣服去參加這么重要的畢業典禮呢？猴小姐想啊想啊，有在自己的衣柜里翻呀翻呀，還是找布道自己認為滿意的衣服。終于猴小姐象棋來了，她還有一件最最漂亮的衣服：去年唱歌比賽

5、時穿過的紅大衣。當時大家都說猴小姐穿這件紅大衣美極了，猴小姐這樣想著，猴小姐就穿著紅大衣出了門。可是一路上，人們都用怪怪的眼光朝著她看，猴小姐想：看什么，你們穿得多難看呀，瞧我，多漂亮。這樣想著，猴小姐走進了禮堂，可是沒想到所有人的眼睛都向猴小姐齊刷刷地射過來，好象在看一個怪物，許多人在那兒偷偷地笑著、議論著：她怎么穿這樣的衣服來呢？這一下真的輪到猴小姐難為情地低下了頭，畢業典禮她們穿得那么漂亮，我為什么不能呢？小朋友，你能告訴猴小姐嗎？她為什么總是鬧出這么多的笑話？中班語言活動設計：送給小動物的禮物一、活動名稱：送給小動物的禮物二、活動目標：l 調動幼兒快樂與活動的積極性。l 培養幼兒的動手

6、操作能力和觀察能力。l 學會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。三、活動準備：l 各種小動物的'卡片各8個，動物食物卡片各8個。l 8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。l 在活動室布置數量是8的物品。四、活動過程：開始部分： 教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。基本部分：引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數一數來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦

7、法變成一樣多，并說出7添上1是8。教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數后說出總數，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數一數一共是多少，送給小動物。結束部分：教師總結，講評幼兒表現。五、活動延伸：日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。中班語言活動：爸爸的胡須不見了一、活動名稱：爸爸的胡須不見了二、活動目標：激發幼兒參與活動的意識，喜歡與同伴共同游戲。鍛煉提高幼兒的四肢協調能力。練

8、習鉆爬、遵守規則。完成任務。三、活動準備：活動前請幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的，剃須刀是怎樣工作的。泡沫墊子若干塊，拱形門4個。四、活動過程：n 開始部分：幼兒猜謎語，說說謎面并模仿爸爸的動作，剃剃胡須。n 基本部分：學做剃須刀幫爸爸剃胡須。模仿教師的動作活動四肢、各關節為游戲做準備。幼兒根據教師的建議創編剃須刀的各類動作并演示給同伴欣賞。教師結合幼兒的創編進行總結，引導幼兒游戲時把墊子當做爸爸的臉，自己的身體做剃須刀，爬過墊子，鉆過拱形門，完成剃須工作。游戲可根據幼兒的需要反復進行。教師提示幼兒注意爬行時全身要貼近墊子慢爬，頭不可觸到拱形門。n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。五、活動延伸：

9、戶外活動時教師帶領幼兒繼續做此游戲。中班語言活動：小水滴旅行記一、活動名稱：小水滴旅行記二、活動目標：引發幼兒關注自然現象的興趣，激發其探究欲望。培養幼兒認真傾聽的習慣，培養其初步感受和欣賞文學作品的能力。幫助幼兒理解故事內容，感知水和蒸汽互換的現象。三、活動準備：燒杯、酒精燈等小實驗材料，干濕毛巾、衣服。故事磁帶。四、活動過程：n 開始部分：比較濕衣服與干衣服、濕毛巾與干毛巾有什么不同，設置問題情景：水到哪里去了？請幼兒思考并說出自己的想法。n 基本部分：小實驗：水和蒸汽。把燒杯放到酒精燈上燒，看看燒杯里的水有什么變化。當燒杯口往外冒氣時，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引導幼兒發現水

10、變成水蒸氣的現象。結合課本傾聽故事：小水滴旅行記。提問：小水滴先變成了什么？又變成了什么？最后變成了什么？幫助幼兒理解故事內容。通過互動式師幼討論，明白水與蒸汽互變的科學道理。n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。五、活動延伸：請幼兒說說日常生活中所看到的水變成蒸汽、蒸汽又變成水的現象。中班語言活動：小兔折紙活動目標：1、學會認真地觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事，學說小白兔對朋友說的話。2、通過教師的提問，學會按原故事發展的線索想象故事內容。3、能大膽地在集體面前講述。活動準備：1、每位幼兒一張白紙、正方形。2、圖片，折好的飛機、輪船、汽車。活動過程：（一）、出示白紙，引出主

11、題。教師：小朋友，這是什么？（正方形的紙）正方形的紙可以干什么？如果你有一張紙，你想用紙折什么？小白兔也有一張紙，我們來聽聽小白兔用紙做了什么？（二）、教師出示圖片讓幼兒觀察，并通過提問的方式幫助幼兒初步了解畫面的內容。提問：小白兔用紙做了什么？（飛機、輪船、汽車）（三）、引導幼兒進一步理解畫面的內容，學習有表情地講述。教師連貫完整地講述圖片內容，再用提問的方法，幫助幼兒歸納出講述思路：（1）小白兔學會折紙后，遇到了誰？（2）它對小鳥、螞蟻、蝸牛說些什么？（幼兒一起學學小白兔說的話。）（3）小白兔幫助別人后心理感覺怎樣？（四）、組織幼兒討論：小白兔為什么要折飛機送給小鳥？為什么折船給螞蟻以及折

12、小車給蝸牛？幫助幼兒理解被幫助人的實際需要。（五）、出示其它小動物的圖片，動物王國里還有許多小動物需要幫助，假如你是小白兔，你想折什么幫助誰呢？為什么要折這樣東西送給他？（幼兒討論）（六）、引導幼兒將自己的想法折出來，并貼在背景圖上，再講給大家聽，提醒幼兒運用新的講述經驗進行連貫、完整的講述。活動延伸：把幼兒的畫裝訂成書，讓大家共同閱讀。中班語言活動：舊書姐姐和新書妹妹一、活動名稱：舊書姐姐和新書妹妹二、活動目標：激發幼兒愛書的情感。培養幼兒整理圖書和修補圖書的能力。教育幼兒愛護圖書，輕拿輕放，不損壞，不亂扔。學會正確看書，收拾圖書。三、活動準備：故事磁帶。新書和破舊的圖書若干，膠水，紙條等。四、活動過程：n 開始部分：聽故事，引導幼兒說說故事里發生了什么事？舊書姐姐為什么哭了？新書妹妹為什么不見了？最后是怎樣做的？n 基本部分：提出問題。1啟發幼兒根據舊書姐姐和新書妹妹的對話，說說