1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-831編號：_課外活動計劃編輯：_日期：_單位：_課外活動計劃用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據規范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經驗或者總結，使用數據記錄并為以后的方案提供參考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。課外活動計劃(一)一、指導思想為全面發展素質教育，活躍學校文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學生的心身能健康成長，得到充分發展。通 過各類各種形式的活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;形成對自

2、然、社會、自我之內在聯系的整體認識，發展對社會、對自我的責任感;形成從自己的周邊生活中主動地發現問題并獨立地解決問題的態度和能力;發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力;養成合作、分享、積極進取等良好的個性品 質。重在培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、合作意識，促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題能力的和諧發展。特擬訂課外活動計劃。二、工作任務1、繼續做好宣傳工作。使學校師生更進一步了解其意義，踏踏實實地既安全又順利的開展活動。2、根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目。3、安排好輔導老師，培養各種活動的骨干，發現人才，為學校課外活動訓練增添力量。三、具體措施1、因地

3、治宜，安排好活動內容。2、安排好各班活動范圍、活動場地。3、實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。四、課外活動內容1.科技活動發展學生對科技的興趣和科學探索精神，學生從事科技活動時，更強調動手過程，讓學生在自己動手實踐中綜合利用已有知識、全面地認識事物和解決問題。在實際操作過程中，增長學生對某一領域的知識經驗和動手能力，是科技活動的主要特點。2.學科活動由于課堂教學是以大綱為依據的，教學目標、內容、進度對全班所有的學生都是一樣的，這種情況不能滿足一些學生對某一學科的特殊興趣和更高的學習要求。而課外活動中的各種專門學習小組，則為學生們提供了一種機會去進一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學科

4、知識，如數學小組、外語小組、繪畫小組、聲樂小組等 等。這些小組的活動，不是對課堂教學中相關學科知識的簡單重復，而是對課堂教學內容的加深和擴大。3.文體活動學校的課外文體活動，包括文學、藝術、娛樂、體育訓練與體育競賽等內容。文學藝術類的活動內容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力，體 育活動注重技能的訓練、體能的提高和意志力的培養。體育活動多以專項小組的形式進行，如各種棋類小組、體操、武術和田徑小組等等。喜歡運動是兒童的天性，除了專項活動小組外，學校還應該針對全體學生提供特定的體育活動時間和活動器材，使每個學生都能按自己的喜好選擇一些活

5、動項目進行經常性的鍛煉。這樣做不 僅有利于學生身體素質的整體提高，也有利于學生培養社會交往能力。4.課外閱讀活動閱讀是學生增長知識經驗的一個重要途徑。學校組織的課外閱讀活動，不限于與所學科目相關的范圍，因而有助于擴大學生的知識面和對新知識、新見解的敏感性。在活動中，教師會對學生進行一定的輔導，包括介紹和推薦新書，進行閱讀方法的指導，組織討論或辯論，對閱讀中遇到的各種觀念沖突進行適當的解釋等等。搞好課 外閱讀活動，不能只搞書評小組、讀書會等形式，還要開辦面向全體學生的閱覽室，為學生提供一定數量的、有助于學生成長的書刊。5.游戲活動游戲是兒童生活的重要內容。沒有游戲的童年，將難以養成兒童熱愛生活、

6、開朗樂觀的生活態度。游戲活動，不僅能讓學生有機會感受生活的多姿多彩，有機會展現自己的生命活力和豐富想象力、創造力，也會讓學生學會如何制定游戲規則，養成遵守游戲規則的習慣，培養學生的主體精神和協作精神。尤其在小學教育階段，游戲 活動應該成為學校課外活動的重要內容，通過有指導的游戲活動，讓學生輕松愉快地學習和形成各種社會性知識、能力，提高其心理綜合素質。6.社會活動社會活動是培養學生互相關心、合作和社會責任感等素質的重要途徑。學校搞社會活動一般以社會公益活動為主，如上街進行環保宣傳、交通安全宣傳、擁軍小組活動等。對培養學生的認識問題和分析問題能力具有重要價值，都有助于培養學生的社會責任感。7.主題

7、活動主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動。這種活動往往有特定的具體目標，活動內容和形式也具有一定的穩定性，如主題班會、學雷鋒小組等。這種活動既能增加學生與活動目的有關的知識，也能培養相關的情感和態度，長期活動則更有助于培養小學生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質。比如，圍繞 “小學生的壓歲錢該怎么花”這一主題，就可以組織學生進行調查，了解學生壓歲錢的獲得和支出情況。在此基礎上還可以舉行討論會，分析和比較學生壓歲錢使用的各種情況和效果，看如何使用更合理，讓學生制定使用計劃;也可以把討論的形式變成寫調查報告的形式;還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情，設計和實行一些

8、管理方法，如可以搞一個班級小銀行，建立自己的賬戶，由學生自己管理，并有計劃地利用利息為班級或他人做些有意義的事情。這些活動既能培養學生的節儉生活態度，又能培養他們的理財能力和社會責任感。五、課外活動的組織形式組織形式靈活多樣、豐富多彩，適合具有各種特點與需求的學生，是課外活動的一大特點。根據不同的分類標準，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類。這里只以參加活動的人數(即活動的規模)為標準進行分類，學校課外活動的組織形式分為以下三種。1.個人活動個人活動(也稱個別活動)是學生在教師的指導和幫助下，根據個人的特長、能力水平和興趣愛好獨立地進行的各種學習和實踐活動。課外閱讀與寫作，是小學經常開展的

9、以個人為主的課外活動。實踐證明，以學生個人活動為主的課外活動如果指導得當，就會收到普遍性的教育效果。使全體同學都積極地參加課外閱讀活動，再以 個人閱讀和好詞佳句摘抄、讀書筆記、作文等為基礎，繼續往七彩金橋校報投稿。進一步調動學生個人進行讀寫的積極性，再通過展覽和講評學生的摘抄、日記、作文等促進活動的深入開展。“讀書豐富了學生的知識，開發了智力，提高了學生能力”。2.小組活動課外活動小組，是各種普遍參與的持續性專項活動中最基本的組織形式。各種課外活動小組，多數直接在小組前面冠以專項活動的名稱，如數學小組、航模小組等，3.群眾性活動以這種形式進行的課外活動具有普及性，形式上適合大多數學生，其內容也

10、是大多數學生所需要的。群眾性活動的規模比較大，至少以一個年級的學生作為活動參與者，也可擴大為全校活動或校際聯合活動。這種活動形式由于規模較大，適合的活動內容主要為一次性的普及教育活動，如各種報告會、講座、文藝演出會、競賽，展現家鄉的進步。第二步是感受家鄉的繁榮，組織學生參觀各個鄉鎮企業，了解家鄉生產的產品和特產。第三步是展望家鄉明天。通過參觀、聽報告和了解家鄉的發展規劃，讓學生對家鄉的未來發展充滿信心。第四步是讓學生為家鄉的發展做貢獻。通過“做家鄉的小主人”“為家鄉添光彩”和“當好家鄉的小衛士”等專題活動， 使學生樂于從事社會公益活動，愛護家鄉的公物和環境，并養成做家務勞動和自我服務的好習慣。

11、課外活動計劃(二)一、指導思想：為了認真貫徹與落實“陽光體育運動”及“山東省素質教育”的有關精神，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起青少年體育鍛煉的良好風氣，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，真正讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”成為實際行動，讓每一個學生的健康受益。根據我校的實際情況擬訂以下方案。二、活動目標：1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作

12、的活力和吸引力。3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項

13、日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。三活動的主要內容1、保證學生上足體育課。每周上3節體育課，按照國家課改新標準要求執行。2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規范做好每一個動作，提高兩操質量。3、配合學校“大課間”40分鐘文體活動，按班級活動區域活動，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。4、在班級內組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊，籃球隊等。四、活動保障措施樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性

14、，從新課程觀出發，珍視和有效利用這一類課程。課外活動計劃(三)在學校，課外活動是素質教育的重要內容。豐富多彩的課外活動可以通過相互合作，提高學生的組織潛力，培養大眾教育的精神。為了豐富學生的學習和生活，我們正在制定本學期的課外活動計劃。一、基本情況分析目前，學生的體質正在下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有益和必要的。學生非常喜歡好的課外活動。在以往的活動中，他們可以看到學生們訓練有素，思想更加團結，體格更加強壯，這是一個很好的反映。但這也表明班干部組織有點混亂，學生在活動中不能遵守規則，自我約束意識不強。二。活動目標:1. 培養學生的創新意識和實踐意識，培養學生探索科學的信心，開

15、發學生創造生活之美的潛能。2. 豐富學生的課內外生活，培養學生的情操，為學生的發展帶來可能。3.加強活動策劃，組織嚴密，提高活動效果。三。活動措施:1. 組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如跳繩、踢毽子、文藝表演等，豐富學生的課余生活。2. 利用班級圖書角組織閱讀活動。3.在重大節日開展適合節日特點的活動。4. 確保活動時間。在每天的課外活動中，讓學生有充足的時間開展活動，達到活動的目的。5. 做好活動的記錄，并在每次活動結束后對活動的狀態進行記錄和匯總。及時發現問題并改正，為后續活動打下良好的基礎。6. 做好個別輔導工作，使個別貧困生能夠在原有的基礎上得到提高。7. 發揚群眾精神，最大限

16、度地發揮每個學生的潛能。8. 充分發揮年級小組的合力，組織適合學生活動的班級群眾性項目，增強班級凝聚力。課外活動計劃(四)為了進一步豐富我校校園文化，貫徹中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見和教育局20xx工作要點文件精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的;以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：一、指導思想牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富

17、的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。二、實施原則1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。4.規范性原則。實行“三定反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內

18、容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。5.安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。三、大課間體育活動內容1.校園集體舞、廣播操2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)4.接力活動：滾球接力、運水接力、鉆山洞5.球類俱樂部(籃球、排球、羽毛球、乒乓等)備注：陰雨天氣改在室內進行(如：棋類活動、智力游戲等)五、管理措施1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健

19、康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。2、完善制度，強化管理為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。六、活動要求：1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。2、各項目活動限在規定的活動區域進行。3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。七、活動時間安排:每周一第六節課后三十分鐘3、要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，班主任要清點好人數。五

20、、實施措施1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規律。2、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。能否滿足學生生長發育的需要，能否達到增強學生體質是活動的關鍵。活動開展不僅是求形，更是要講究實效，最后由任課教師對學生身體素質進行檢測。5、對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。課外活動計劃(五)為了豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神與實踐潛力，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級相關文件精神，從本期起以每周34個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的