1、2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼， 它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志 幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從 自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重 要意義， 更重要的是認(rèn)識(shí)到： 法律不僅是對(duì)自制行為的約束， 更是保衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的 健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就 叫平安。誠然，這確實(shí)叫平安，但這決不是平安的全部。我 認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德 水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹， 既有拉幫結(jié)派

2、之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞 義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這 表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好人， 那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于 不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課 堂上忍不住要走神思之想之；深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè) 通宵；如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁 覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一 怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣 不平安的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭， 那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦

3、或是行為平安，它們 都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游 泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶 發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命；它們造成的 后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w 格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失 去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的 軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能 成為社會(huì)開展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)開展的危險(xiǎn) 物。生命如此，何其殘酷。大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)根本成熟的一類人群，有自己的想 法，有各種獲取信息的途徑

4、。學(xué)會(huì)做人是最大的學(xué)問，也是 做人處事的根底，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長為怎樣 的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努 力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存 在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí) 慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本談到法律，我想大家都不 5261 會(huì)陌生，或多或 4102 少 的對(duì)它都有 1653 一定的了解。 21 世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所 以我們一定要了解法律的重要性。俗話說： “沒有規(guī)矩，不 成方圓，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律

5、和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束 縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否那么我們將生活在一 個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的 事情??！ 既然法律是如此的重要， 那我們就應(yīng)該要遵守法律， 遵守規(guī)那么。人生會(huì)面臨許多項(xiàng)選擇擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何 去何從時(shí)，你將做出如何決擇 ?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不 能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，當(dāng)然尤其是我們 青少年 .首先，我們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命 感。自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思 想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)為了學(xué)好法、

6、用好法，我們需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué) 習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要根底。在學(xué)法上， 堅(jiān)持緊貼實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。當(dāng)然，我們還需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦 事，學(xué)法是前提，用法是目的。在學(xué)法用法過程中，應(yīng)該堅(jiān) 持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到“研究問題先學(xué)法，制定 決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法 。在用法 方面，我的體會(huì)是要做到“三個(gè)堅(jiān)持 . 一是堅(jiān)持依法進(jìn)行 決策。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性， 確保班級(jí)管理的持續(xù)性和連續(xù)性。 二是堅(jiān)持依法推開工作。 三是堅(jiān)持依法解決問題。把法律運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正做 到會(huì)學(xué)法、會(huì)用法。我想，

7、如果人人都能從自己做起， 首先自己能學(xué)法用法， 遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用 法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越 來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減 少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就 會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的 目的所在嗎 ?同學(xué)們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì)，為了我們 自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起 ！2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本人生如一張白紙，在成長的過程中會(huì)自然而然在白紙上 添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒 有添滿色彩但這張紙就早已不在了！能夠使白紙變

8、成色彩繽紛也是不容易的一件事??！首先 這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生 里美好的第一步！曾經(jīng)看過的一個(gè)案例： 15 歲的初三學(xué)生莊海在初一年級(jí) 時(shí)就參加了共青團(tuán)，中選為班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先 后評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團(tuán)員。有一天與父母辭別后準(zhǔn)備 回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來是 一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是 莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一 起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒想到卻引 起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì) 報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅 上去

9、，造成一死一傷，法院判處莊海犯成心傷害罪。在監(jiān)獄 里，莊海面對(duì)鐵窗、鐵門，回憶這不該發(fā)生事，無限悔恨。少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你， 父母傷心欲絕！少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的監(jiān) 獄，走向那永遠(yuǎn)沒有光輝的地獄，走向那邪惡的死神手上！ 少年如果違法犯罪，永遠(yuǎn)不能得到關(guān)心，而是得到傷心！永 遠(yuǎn)不能得到陽光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到時(shí)候你就 懊悔莫及了！青少年，為了明天，千萬不要違法犯罪??！2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生 認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好 高校平安工作，是高校實(shí)踐“以人為本科學(xué)開展

10、觀的具體 表達(dá)。經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育 的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人 才的需要；是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國家的需要；是社會(huì)主義市 場經(jīng)濟(jì)開展和完善的需要；是社會(huì)主義精神文化合作的需 要；是擴(kuò)大對(duì)外開放，加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，同時(shí) 也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢的開展要求，降低大 學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要 的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是保衛(wèi) 尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息， 即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有 一

11、個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻標(biāo)準(zhǔn)著我們的學(xué)習(xí)，工作和生 活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利 的成長，并有一個(gè)良性開展。社會(huì)，它的含義是先進(jìn)興旺，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻 存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上 升趨勢。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比擬淡薄，作為大 學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任 感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，這一次又一次的犯罪 事實(shí)讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì) 且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵， 這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。人生會(huì)面臨屢次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何 去

12、何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己懊悔一生，面對(duì)那些選 擇了不歸路的人們來說，又是如何的懊悔與失去自由的無奈 和悲哀。他們用自己犯的過錯(cuò)來警示我們這些正處于美 好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的 可貴的我們， 告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)， 遵紀(jì)守法、 學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的 根本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自 己，用智慧的頭腦武裝自己。總之，法律教育深入人心，深 得人心。社會(huì)開展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須 由“應(yīng)試教育向“素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃绢I(lǐng)是為了 培養(yǎng)學(xué)生

13、優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知 識(shí)。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健 康成長和全面開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氣氛。所以 作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束， 遵紀(jì)守法； 另一方面， 我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。通過這次法制教育課程，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪 影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗 禮。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾 越之心；權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營造一個(gè)平安的生活家 園。2021 年教師法制教育心得體會(huì)文本法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼， 它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。 幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法

14、制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重 要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束， 更是保衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的 健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就 叫平安。誠然，這確實(shí)叫平安，但這決不是平安的全部。我 認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德 水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹， 既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞 義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這 表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。有了這樣不平安的思想，要平平安安地一輩子做好

15、人， 那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于 不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課 堂上忍不住要走神思之想之；深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè) 通宵；如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁 覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一 怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣 不平安的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭， 那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游 泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶 發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命；它們造成的 后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體 格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失 去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的 軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，