1、初二生物人教版八年級(jí)下學(xué)期期中考試試卷一、單選題1. 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B. 都能進(jìn)行新陳代謝C. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D. 都能生長繁殖2.制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，以下操作正確的是（）A. 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴一滴清水B.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦滴-刮-涂-蓋-染-吸C. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)眼睛應(yīng)注視目鏡D. 觀察裝片時(shí)，若物像在視野的右上方，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)3

2、. “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。下列關(guān)于黃鸝和柳樹的描述錯(cuò)誤的是（ ）A. 一粒種子能夠長成高大的柳樹離不開細(xì)胞的生長、分裂和分化B. 黃鸝的肌肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與柳樹的根細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,沒有細(xì)胞壁和液泡C. 柳樹的葉是主要由上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成的器官D.黃鵬的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體4. 下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 蒸騰作用只在白天進(jìn)行B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C. 陰雨天移栽植物，可以提高成活率D. 蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量5. 關(guān)于用天竺葵驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A. 遮光處理之前要將天竺葵暗處理一

3、晝夜B. 實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光部分呈藍(lán)色D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光6. 剛收獲的小麥堆放在一起，過一段時(shí)間后，將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱，這主要是因?yàn)?)A. 小麥蒸騰作用釋放了熱量B. 小麥光合作用釋放了熱量C. 小麥呼吸作用釋放了熱量D. 小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量7. 下列敘述中，與關(guān)節(jié)的牢固性相適應(yīng)的特點(diǎn)是()關(guān)節(jié)囊的內(nèi)外有韌帶堅(jiān)韌的關(guān)節(jié)囊包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液關(guān)節(jié)面上有光滑的關(guān)節(jié)軟骨A. B. C. D. 8. 動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物的動(dòng)作、聲

4、音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B.先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少9.下圖是某些微生物的形態(tài)圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.圖甲表示的生物沒有成形的細(xì)胞核，制酸奶、泡菜要用到該類生物B.圖乙表示的生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)C.圖丙表示的生物沒有葉綠體，但有真正的細(xì)胞核，可以利用它釀酒、做面包D.因丁表示的生物是青霉，它產(chǎn)生的抗生素可以殺死圖中甲、乙兩類生物10.下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 C溫水中10分加入唾被悔人福水先分槿拌本愜井

5、陵力解時(shí)慢強(qiáng)俄鐘，以下說法正確的是（）I- .-£ 翳 00A.滴加碘液后，號(hào)試管變藍(lán)色、不變藍(lán)色B.與對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論D.對(duì)照，號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用11 .圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是（）A.甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)B.甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)C.甲圖中曲線的AB段與丙圖都表不呼氣狀態(tài)D.甲圖中曲線的BC段與丙圖都表不吸氣狀態(tài)12 .如圖是三種血管示意圖，下列敘述不正確的是 （）A.若b為肺部毛細(xì)血

6、管，則 a內(nèi)流的是靜脈血B.若b為腎小球處毛細(xì)血管，則 c內(nèi)流的是動(dòng)脈血C.若b為腎小管處毛細(xì)血管，則 c內(nèi)血液中尿素的含量比 a多D.若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，c內(nèi)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)比 a多13.人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成，如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān) 敘述正確的是（A. 2內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳B. 6內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少C. 4內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等D. 5腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽14 .下面是人體四種生理過程的流程表達(dá)式，其中錯(cuò)誤的是（）A.受精卵在人體內(nèi)生長發(fā)育經(jīng)歷的過程：受精卵一胚泡一胚胎一胎兒B

7、.人體的肺循環(huán)路線：右心室一肺靜脈一肺部毛細(xì)血管一肺動(dòng)脈一左心房C.尿素排出體外經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)有：腎小球一腎小囊一腎小管一輸尿管一膀胱D.人在平靜時(shí)吸氣：胸廓擴(kuò)大一肺擴(kuò)張一外界氣壓肺內(nèi)氣壓一氣體入肺15 .甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔小時(shí)測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀 錯(cuò)誤的是（）血糖含量（登克/分升）（小時(shí)）A. 01小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂築. 12小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)C. 4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血

8、糖的能力更強(qiáng)16 .如圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是一一一一C.若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛D.若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛17 .了解必要的用藥知識(shí)和急救措施，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說法正確的是（）A.處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病B.動(dòng)脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血C.感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用D.心肺復(fù)蘇，先做30次胸外心臟按壓，再做 2次人工呼吸18 .下面關(guān)于玉米的敘

9、述，正確的是（）A.將一粒浸軟的玉米種子剖開，在剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚B.玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽，芽再發(fā)育成莖和葉C.從花蕊的情況和著生方式看，玉米花屬于單性花、花序D.玉米是雌雄同株，完成傳粉、受精后，子房中的胚珠發(fā)育成玉米粒19 .下列有關(guān)人、動(dòng)、植物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（）A.植物的托插、嫁接和試管嬰兒都屬于無性生殖B.受精的鳥卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤C.懷孕是受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程D.蝗蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育20 .如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（）A.體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體B.染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在C.體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染

10、色體和1對(duì)性染色體D.該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44條+XX21 .番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd ）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色果皮基因及種子中胚的基因型分別是（）A.紅色，dd , Dd 或 DDB.黃色，Dd , DD ,或 ddC.紅色,Dd , Dd 或 ddD. 黃色， dd ， Dd 或 dd22. 近年來，一些細(xì)菌對(duì)抗生素的抵抗能力呈增強(qiáng)的現(xiàn)象。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的理論，下列解釋正確的是A. 抗生素質(zhì)量與前幾年相比有所下降B. 細(xì)菌接觸了抗生素后，逐漸產(chǎn)生了抗藥性C. 細(xì)菌為適應(yīng)這種藥物而產(chǎn)生了抗藥性變異D.

11、 細(xì)菌原有的一些適應(yīng)抗生素的個(gè)體繼續(xù)生存并繁衍23. 環(huán)境污染、過度采伐等會(huì)導(dǎo)致地球生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列說法不正確的是（）A. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定B. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施D. 美國政府引種我國的野生大豆，以改良美國的大豆品種，這是直接使用價(jià)值的體現(xiàn)24. 下列有關(guān)日常生活中生物技術(shù)的敘述，不正確的是（）A. 冷藏條件下食物不易變質(zhì)是由于低溫抑制了細(xì)菌和真菌的生長和繁殖B. 白酒釀造過程首先要靠酵母菌將淀粉分解成葡萄糖C. 制作酸奶時(shí)，將牛奶煮沸是為了殺死其中的雜菌D. 制作泡菜的壇子加水密封

12、，目的是防止外界的空氣進(jìn)入壇內(nèi)，造成壇內(nèi)缺氧的環(huán)境25. 科學(xué)家把人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌，獲得了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”。下列相關(guān)敘述不正確的是A. “工程菌”獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. “工程菌”生產(chǎn)生長激素這種變異不能遺傳給后代C. “工程菌”生產(chǎn)的生長激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育D.人的生長激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到了成功表達(dá)，說明基因控制性狀二、綜合題26 .如下圖一示顯微鏡，圖二示從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:國一囪二。e r t 甲乙丙1S三(1)使用顯微鏡觀察圖二中甲時(shí)，物像模糊，為使物像更清晰應(yīng)該調(diào)節(jié)圖一中(2)圖二中a是過程，其中變化最大的是 (填寫細(xì)

13、胞結(jié)構(gòu))。(3) 丁在結(jié)構(gòu)層次上屬于 戊的果莢如果有10粒種子，則受精過程至少需要個(gè)精子。豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 (4)假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是27 .小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示：圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè) 的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取 的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。

14、(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于營養(yǎng)組織的是 (填標(biāo) 號(hào))。(3)圖乙中a過程表示作用，其進(jìn)行的場所是圖丙中的, a過程的反應(yīng)式可表布為(4)圖乙中b過程進(jìn)行的場所是圖丙中的 b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn) 化成二氧化碳的同時(shí)，還要釋放能量，為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。28 .在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目.下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，I、n表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì))，請(qǐng)分析回答：早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到

15、槍響，立刻沖了出去.比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快一最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn).由于沖刺過 猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍.乙(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 物質(zhì)a經(jīng)過過程 進(jìn)入血液。(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加.進(jìn)行甲圖中時(shí)，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)；血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？ (3)甲圖中若D代表腎臟，一部分 a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是

16、：腎小球一 (用文字和箭頭表示)一腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。如果某人尿液中檢測到血細(xì)胞，則病變部位可能是 -(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是 和箭頭表示)；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是29 .四月，是春暖花開的好時(shí)節(jié)，萬物生發(fā)，春雨綿綿，但四月也是各種病菌迅速生長繁殖的季節(jié)。近期我市中小學(xué)發(fā)生水痘疫情。水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒感染引起的以周身性紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特征的呼吸道疾病。主要通過空氣飛沫或密切接觸傳播，容易在人群密集的學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)等引起聚集甚至暴發(fā)疫情。接種水痘疫苗是最有效的預(yù)防方法，建議家長按當(dāng)?shù)貎和灰呙?/p>

17、預(yù)防接種方案及時(shí)帶孩子到預(yù)防接種門診自愿、自費(fèi)接種2針次水痘疫苗，保護(hù)率接近 100%。(1)水痘-帶狀皰疹病毒是引起該傳染病的工其結(jié)構(gòu)簡單，僅由組成。從免疫角度分析，水痘 -帶狀皰疹病毒屬于 (2)接種水痘疫苗后，能剌激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 抵抗水痘-帶狀皰疹病毒(3)為了更好的控制水痘疫情的擴(kuò)散，各地采取了多項(xiàng)措施：用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒規(guī)范睡眠，提高身體抵抗力對(duì)患者進(jìn)行隔離治療打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等上述預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是 演寫序號(hào))。30.下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各

18、生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答二氧化藻j -I I 1互I國一叵一©(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為(2)在“草一鼠一鷹”這條食物鏈中，如果鷹獲得了10千焦的能量，則至少需要消耗草千焦。(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是此生物與鷹的關(guān)系是(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 它通過生理過程 (填序號(hào))，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈 中的(5)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 31.果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有 4對(duì)染色體，其精子中含有 染色體。(2)