1、2020 幼兒園教師個人總結幼兒園教師是學前教育事業發展的中堅力量，他們是學前兒童學習和發展的重要他人，主要的學習和模仿對象，其基本素養、教育觀念和教育行為是考察學前教育質量的重要指標。下面是有2017 幼兒園教師個人總結，歡迎參閱。“滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：一、思想方面作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才 能更加進步。在這一個學期里，

2、為了讓自己的思想更上了一個新的 臺階，我們老師一起學習了綱要。并在生活中實踐：根據幼兒 不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法， 堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教 的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守 幼兒園的規章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習， 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡 特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩 子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大 提高了。但在合作、

3、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對 老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡 量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼 兒知道互相協作的關系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們 的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們 去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別 是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀， 模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在 身心愉

4、快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力， 我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我 們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間 午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主 動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題， 與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生 活。當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性 和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總 結，努

5、力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機， 提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼 續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五 個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他 們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏 上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛 視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經 驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子 們那友好和信任的眼光里，我找到

6、了自信。為了以后更好地開展工 作，特作如下總結：、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子 感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩 子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子 容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩 子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是 面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活 不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、 恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師 一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是 愛

7、的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強 烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡 全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的 活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛, 會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應 變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現, 這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩 子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的 每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣

8、和 需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友 一樣吐露心聲。三、盡心盡職人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不 斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏 學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投

9、入每一項比賽，雖然并未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。時光飛逝, 歲月如流 . 回首即將結束的這個學期, 有辛勤的汗水, 也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下, 本學期我的工作得以圓滿完成. 在此 , 我將自己的工作總結如下:政治思想方面：本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領

10、導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。教育教學方面:本學期我們中班有27 名幼兒 . 我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境, 其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學

11、，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。每學期都能根據新綱要的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鉆

12、研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識 .這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。家長交流方面：老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時