1、令三 文庫三一文庫() /工作計劃范文/個人工作計劃小學語文教師三年專業發展規劃一、個人現狀分析從事教育工作近 1010 年，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫 秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩， 不管是教學經驗還是教學方 法還是如小學生一般的浮淺。 除了自責還有懊悔。所以一直沒有 停下學習的腳步。陶行知老先生說過這樣的話： 教師的職務是:千教萬教，教人求真；學生的職務是：千學萬學，學做真人。 因為教學是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面， 我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學的真心。為了提高自己 的能力，我對自己的發展訂一個切實可行的目標。二、職業發展目標(一)成長總目標樹立終身學習的

2、觀念，虛心好學。作為一名教師，既要有理 論的引領，又要有實踐的探索；既要有課堂教學的基本功，又要 有多才多藝的藝術修養。既要會工作，也會善于生活。一個善于 學習的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業里觸發教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內心世界，激活對教育事業的工作 的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領域的學習。陸游說，預想學詩功夫在詩外。面對當今教育的現狀，教師的學習更要開 拓進取，吸納先進的知識，提升教育的品味。（二）個人專業目標：1.1. 多做 、 多想 、 多聽,在未來的三年時間中，不斷改進 自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動 學習者，使自己成為學生心目中具有

3、親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師， 使自己的課堂 成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習 成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。2.2.繼續體育專業理論結合專業技能的學習。熟知給教師的 建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實踐者（肖川）班主任專業成長的途徑一一 4040位優秀班主任的案例（張萬祥）等有關著作，更新個人專業 知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的 教學目標，并與單元計劃相配套； 從而尋求自身教育教學方法、手段、 教學設計上有所突破。3 3堅持每周 1-21-2 小時的閱讀，除教育教學類書

4、籍，增加案例、 課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹， 不斷提高自身理論 研究的能力，并結合實踐有成效。4 4、努力使自己成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身 學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。 促進自我展示與自 我實踐，自我監控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個 性課堂教學模式。三、專業發展計劃（2 2）預期目標：1 1多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2 2教育教研能力的進一步提升。作出自己優秀的教研課題。 成為一名研究型和發展型的教師。3 3逐漸完善并有所創新。課堂教學形成一定的獨特風格。（3 3）具體目標：1 1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不

5、斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、 輕松的體育課堂環 境。2 2）繼承優良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特 點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多 樣化，逐步建立個人教學風格。3 3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作4 4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相 應要求和功課。四、個人三年發展規劃：1 1第一年度目標（20XX20XX 年）1 1）繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷 探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。2 2）繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。3 3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完 成幾節高質量的優質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業 理論知識的學習和課堂實踐能力。4 4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀 2323 本; 寫下教育