1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 52016 年小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)工作以來，今年是第一次教一年級，如何成為孩子知識 的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù)，完 成幼小銜接，成為擺在我面前的首要難題。一學(xué)年下來，通 過不斷的摸索和思考，從茫然和不知所措中一路走來，逐漸 對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識，下面結(jié)合實際談?wù)勔?學(xué)期來的想法和體會。一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段 是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階 段，一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣 培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞

2、，不但影響孩子的生活、 性格、 行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊?孩子的將來。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在繼續(xù) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)， 動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大 多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。 這時，教育切不可太心急， 可以先降低要求，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身 處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循 序漸進(jìn)，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè) 的畏難情精品文檔201

3、6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)2 / 5緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較 少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就 是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足 感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè) 置臺階，使其不斷進(jìn)步。2、細(xì)要求一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要 求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動活潑， 朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生一聽就懂，可 操作性強(qiáng)。這樣，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如:小眼睛看黑板，小耳朵豎起來。要發(fā)

4、言，先舉手。學(xué)寫字， 要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高上課時，老 師說前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有 效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。3、強(qiáng)訓(xùn)練提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練， 等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不 罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上 的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊活動課分組進(jìn)行“坐立行 姿勢”的比賽，請各組做的好的同學(xué)上臺示范，做的不規(guī)范精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3 / 5的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方 式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活

5、動中，及時提醒、 督促，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時花 時較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心 田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。4、常評價一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會 得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì) 心觀察，好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng)。有時是一個贊許的微笑， 有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚(yáng)，有時是一 個蘋果或一張貼花。學(xué)生得到老師的表揚(yáng)往往更加積極，表 現(xiàn)更出色，對其他同學(xué)也起到了一定的榜樣示范作用。如，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯，把教室打掃干凈，同 學(xué)的飯盒也收拾得整整齊齊。經(jīng)過我多次表揚(yáng)后，其他同

6、學(xué) 也紛紛效仿。二、真誠交流，細(xì)心呵護(hù)一年級學(xué)生天真無邪，對什么事都好奇，愛問為什么， 班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。平時，我把他們當(dāng)做和我女兒一般大的孩子，經(jīng)常把女兒的小故事 講給他們聽， 把女兒愛看的書帶給他們看， 同時也讓他們講 一講自己的心里話，了解他們的興趣愛好。我們班學(xué)生大都來自農(nóng)村，家長大多干農(nóng)活、做生意， 有的長精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)4 / 5期在外打工，跟孩子交流很少，關(guān)心也很少，這就更 需要老師跟他們誠摯的溝通和真誠的關(guān)心呵護(hù)，讓他們感受 到學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)生病了，給他們倒水服藥，學(xué)生吐 了，幫他們清理污穢

7、，衣服破了、拉鏈壞了，給他們修補(bǔ) 當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，班主任更要獻(xiàn)出加倍的愛去關(guān)懷他 們，和他們肩并肩共同克服，這樣才能拉近師生間的距離。平時，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽 取學(xué)生的意見。如有一次板書時寫錯了聲調(diào)，費陳晨馬上給 我提出來，我及時夸他眼睛亮。還有一次上公開課，眼保健 操音樂一響，王亮就提醒我要做操了，我及時停下沒上完的 課。這樣做，雖然少了一些“師道尊嚴(yán)”，但卻多了一份坦 誠。從那以后，同學(xué)們聽課更認(rèn)真了。三、及時與家長交流溝通一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩 子的教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長 會的內(nèi)容，針對學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長和 諧交流，對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，共同探討 教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時 發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和短信平臺和家長聯(lián)系，爭取第一時 間得到家長的配合，孩子取得進(jìn)步也及時發(fā)短信給家長。每 天放學(xué)后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓 家長了解孩子的在校情況。作為一