1、本文格式為word版，下載可任意編輯【高二物理閉合電路歐姆定律知識點小結】 歐姆定律知識點 閉合電路歐姆定律是高二物理電學部分中各種電路的基礎內容，下面是我給大家帶來的高二物理閉合電路歐姆定律學問點小結，盼望對你有關心。 高二物理閉合電路歐姆定律學問點 一、閉合電路 外電路：電源的外部叫做外電路，其電阻稱為外電阻，r。 外電壓 u外：外電阻兩端的電壓。常也叫路端電壓。 內電路：電源內部的電路叫做內電路，其電阻稱為內電阻，r。 二、閉合電路歐姆定律 閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內、外電路的電阻之和成反比。這一結論稱為閉合電路歐姆定律。 三、路端電壓跟負載的關系 (一)路端電壓：外電路

2、兩端的電壓叫做路端電壓。 (二)路端電壓是用電器(負載)的實際工作電壓。 留意： 1、ui圖象是一向下傾斜的直線,路端電壓隨電流的增大而減小。 2、圖象的斜率表示電源的內阻,圖象與縱軸的交點坐標表示電源電動勢，與橫軸的交點坐標表示短路電流。 3、斜率大，內阻大。 四、測量電源的電動勢和內電阻 (一)電路圖 (二)試驗數據處理方法比較： 1、計算法：原理清楚但處理繁雜，偶然誤差處理不好。 2、作圖法：原理清楚、處理簡潔，偶然誤差得到很好處理，可以依據圖線外推得出意想不到的結論。 高二物理學習方法 (一)預習 學習的第一個環節是預習。有的同學不注意聽課前的這一環節，會說我在學校從來就沒有這個習慣。

3、這里我們需要留意，高中物理與學校有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內容進行預習。 在每次上課前，抽出一段時間(沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程。)將學問預先掃瞄一下，一則可以關心我們熟識課上所要學習的學問，做好上課的學問預備和心理預備;二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學感到聽課非常吃力，緣由就在于此。 另外，還有更重要的一點就是預習可以培育熬煉我們的自學力量和思索力量(要知道以后進入高校深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。應當漸漸養成預習的良好習慣。 (二)上課

4、 (1) 主悅耳課. 聽課可分成三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠依據老師講課的程序主動自覺地思索，在理解基礎學問的基礎上，對難點和重點進行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思索，能基本接受講解的內容和基礎學問，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的指導下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必需在老師的不斷指導啟發下才能完成學習任務。 假如屬于強制型，那要試著轉變自己，由強制型變為自覺型;假如是自覺型，還要加強主動意識，努力變成主動型。總之，我們應當以主動的態度去聽講，樂觀地進行思索，努力參加到老師的課堂教學中去。 (2

5、)留意課堂要點. 要聽好課，應擅長抓住課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。心理學討論表明，我們聽課留意力集中的時間一般在20分鐘左右，(要想一節課幾非常鐘內都保持精力高度集中是不行能的)，所以我們應將這有限的集中留意時間用到"刀刃'上。 上課時，我們應有意識地去留意老師講課的重點內容。有閱歷的老師，總是將主要精力放在突出重點上，進行到重要的地方，或放慢速度，重點強調;或板書綱目，理清頭緒;每條分析，認真講解等，我們應培育自己擅長去抓住這些。對于難點，則可能因人而異，這就需要我們在預習時做到心中有數，到時候留意用心專意，認真聽講。總之，我們要做到"會聽'，能"聽出門道'。 (3)處理好聽課和記筆記的關系. 有的同學總是感到困惑，說"上課時留意了聽課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了'。對此，我們應熟悉清晰聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是幫助的學習手段。 我們應當如何記筆記呢?我認為，我們不應當將"記筆記'變成老師的"課堂語錄'，也不應當將"記筆記'變成"板書復印'