1、 What s your name?說課稿 尊敬的各位評委，大家好！今天我說課的內(nèi)容是三年級英語Lesson F What s yourname?。下面我就教材方面、教法學(xué)法、教學(xué)過程及板書等方面對 這個課作一個初步的教學(xué)構(gòu)想一、 說教 材( Teaching material ) :1、本課在教材中的地位：本課是小學(xué)三年級起點(diǎn)用書第一冊的內(nèi)容- Lesson FWhat s your name? 。本課是第一小節(jié)的延伸,在會說“Goodmorning. I m . . .”和 “ Good afternoon,Miss Yang. ” 的基礎(chǔ)上繼 續(xù)學(xué)習(xí)“Good evening. What

2、 s your name?my name s.”的句型。 課程安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。我通過讓學(xué)生在聽、說、 做、玩中學(xué)習(xí)用英語問候，并詢問對方名字及介紹自己，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 2、說教學(xué)目標(biāo)：(1 )技能與知識目標(biāo)能聽懂并會說、會讀 “ Good evening . ” 和 “ What s your name” ?“ my name s.”的句型，能利用所學(xué)的對話進(jìn)行語言交流。能聽懂并會說、會讀詞匯your, name, mouse,duck 等 .( 2)運(yùn)用能力目標(biāo)能在不同時間段，正確地向他人問好。(上午： Good morning! 下午： Good afterno

3、on 晚上 Good evening!) 能用“ What s yourname?”來詢問他人姓名。并可以用“ I m.my names.” 對他人的提問進(jìn)行回答。(3)文化、情感態(tài)度、策略目標(biāo)使孩子在英語交流中能理解并尊重他人，做到有禮貌；通過歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的樂感與美感，增強(qiáng)學(xué)科間的融合。3.教學(xué)重難點(diǎn)本課時的重點(diǎn)是：能聽懂并會說會讀“Good evening! What syour name? ”“ my name s.”及詞匯your ,name, afternoon.難點(diǎn)是 name 中的 /m/ 與 afternoon 中 /n/的發(fā)音。4、任務(wù)設(shè)計a.學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí) “ Good

4、 evening. ”的用法，與前面所學(xué)的早上好，下午好的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)習(xí) What s your name?的用法及用“Im和 my name s. ”回答別人的提問。b.運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1 追太陽游戲運(yùn)用任務(wù)2 傳話競賽“What s your name? ”運(yùn)用任務(wù)3 歌曲“Good morning. ”5、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、太陽圖片等。二、說教法(Teaching methods )教學(xué)有法，但無定法，英語有一句諺語：Education must be fun!根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，小學(xué)階段的英語教學(xué)應(yīng)實施“趣味教學(xué)”，“以學(xué)生為主體，以活動為載體”。本課時我采用情景交

5、際法、提問法，激勵法，活動教學(xué)法、游戲教學(xué)法,歌曲演唱法，做大量的練習(xí)鞏固法等。并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，提供各種英語語境和真實的交際場合，讓學(xué)生從易到難，由淺入深地練習(xí)，再利用游戲、歌曲等手段來實施教學(xué)，使英語教學(xué)變得生動形象，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽、說、做、讀的能力。三、說學(xué)法(Learning methods )教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育的根本所在。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之以魚”。教學(xué)中學(xué)生有個體活動、小組活動、全班活動交替進(jìn)行，讓學(xué)生在動、玩、樂的過程中主動學(xué)、快樂學(xué)、輕松學(xué)、變學(xué)生被動接受知識的過程為主動學(xué)習(xí)的過程，多表揚(yáng)、勤鼓勵。同時，我在學(xué)法上給予指導(dǎo)，

6、如糾正學(xué)生的發(fā)音，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力。四、 說教學(xué)過程(Teaching procedure )Step 1. Warm-up. (熱身)運(yùn)用所學(xué)問候語如“ Hello.Hi.Good morning .Good afternoon ”進(jìn)行師生間，男生女生間對話練習(xí)。Purpose:通過師生之間的問候，拉近教師與學(xué)生之間的距離， 男女生對話具有趣味性，調(diào)動學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，使學(xué)生 很快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。】Step 2. Leading in and Presentation （情境導(dǎo)入，呈現(xiàn)）OK! Boys and girls, you

7、ve done a good job. Lookat the screen !（用ppt展示不同的明星。通過變換音調(diào)來演一段對話，引出本課重點(diǎn):What s your nam ?Kimmy : Good evening .I rKimmy , What s your name?Cindy : Good evening , my name s Cindy.Now Im MillieMouse.我說話的聲音變粗，然后將手放在耳朵旁，做一對大大的耳朵。與學(xué)生對話呈現(xiàn)本課要點(diǎn)：T: Good evening .I m Millie Mouse , What s your name, Please?SS

8、: Good evening, I m.【Purpose:有趣的情境對話，變換角色吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣。】3 Learning and Practice （ 學(xué)與練）老師讀一遍，要求學(xué)生邊聽邊指圖片。老師教讀課文3到4遍這時要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，如單詞name中的 /m/與afternoon中/n/的發(fā)音。句子 What s your nam?”可分成音節(jié)拍手由慢到快地練習(xí)。讓學(xué)生以小組為單位開始朗讀對話內(nèi)容，并對個體學(xué)生進(jìn)行抽查；【 Purpose: 聽，指，說。糾正發(fā)音，打好基礎(chǔ)。語言教學(xué)要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句！”讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用新知。】Step 4 Pairw

9、ork（ 互動練習(xí)）完成任務(wù)1 追太陽游戲我用 ppt 呈現(xiàn)太陽一天中在天空中的位置變化。男女生據(jù)此用“ Good morning ”“ Good afternoon ” 或“ Good evening ”問好。【 Purpose: 對話練習(xí)使學(xué)生學(xué)會了應(yīng)用新知，同時通過太陽的移動，使學(xué)生對morning ， afternoon ， evening 的概念有了更精確的理解。】完成任務(wù)2 傳話競賽：What s your name？小組競賽。每一豎排為一組。每次兩組開始比賽。第一名學(xué)生問第第二名學(xué)生 “ Good evening m . what s your name?” 第二名同學(xué)回答“Go

10、od evening. I m ”然后第二名同學(xué)再問第三名同學(xué)同樣的問題，依次類推。哪組說的最快最準(zhǔn)確就是winner.【 Purpose: 激烈的競賽是對課堂新知的鞏固，同時通過與同伴的合作，讓學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。】完成任務(wù)3 歌曲“ Good morning! ”先唱英文歌曲“Good morning 。然后后讓學(xué)生四人小組把歌詞 ”進(jìn)行改編，可將“Good morning! ”改為“ Good evening ”。由四人小組向大家表演改編后的歌曲，評出優(yōu)秀小組。【 Purpose: 利用以前課文中的歌曲，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,復(fù)習(xí)鞏固本課的知識點(diǎn)。】Step5 Revision (復(fù)習(xí)總結(jié))我讓學(xué)生將今天所學(xué)的新語言進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生會用英語禮貌地跟他人打招呼。早上和上午應(yīng)說：“Good morning . 下午應(yīng)說： ”“ Good afternoon “晚上應(yīng)說：”Good evening. ”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“What s your name?來向他人詢問姓名，并且可以用I m.和 my name s ”回答別人的問語。【 Purpose: 師生共同回顧本課的知識點(diǎn)，加深記憶，加強(qiáng)素質(zhì)教育。】5，說板書設(shè)計(Blackboard