1、七年級語文上冊古代詩歌四首同步練習觀滄海一、常識填空1、觀滄海從詩的體裁看，它是一首詩，從表達方式看，它是一首詩。2、觀滄海的作者是,字,末年家、家、。他的詩以見稱。二、用/劃分詩句的朗讀節奏：秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。三、按要求寫出詩句1、點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是：2、實寫詩人所見之景的句子是：。3、虛寫詩人想像之景的句子是：4、最能體現作者博大胸懷的詩句是：四、探究提高1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。2、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”“若”字用得好，請你說說好在哪里。次北固山下一、常識填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首詩，從表達方式看

2、，它是一首詩。2、次北固山下這首詩作者是,是代詩人。二、用/劃分這首詩的朗讀節奏：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯是：2、次北固山下這首詩中的千古名句是：四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個季節的景色？從哪些地方可以看出？2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。錢塘湖春行一、常識填空1、錢塘湖春行從詩的體裁看，它是一首詩，從表達方式看，它是一首詩。2、錢塘湖春行選自，作者,字,號;是代著名詩人二、用/劃分詩句的朗讀

3、節奏：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。三、按要求寫出詩句1、錢塘湖春行這首詩的頸聯是：2、詩中描繪西湖勝景的詩句是：3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是：4、抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是：四、探究提高1、從錢塘湖春行的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。3、詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。說說為什么？天凈沙秋思一、常識填空1、從詩歌的體裁看，天凈沙秋思是一首。“天凈沙”是，“秋思”是。2、天凈沙秋思作者,是代著名作家二、用/劃分這首詩的朗讀節奏：夕陽西下，斷腸人在天涯。三、按要求寫出詩句天凈沙秋思點明主

4、旨的詩句是：四、探究提高1.作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意?3、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。古代詩歌四首同步練習（答案）觀滄海一、常識填空1、觀滄海從詩的體裁看，它是一首樂府四言詩，從表達方式看,它是一首抒情詩。2、觀滄海的作者是曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。二、用/劃分這首詩的朗讀節奏：秋風/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。三、按要求寫出詩句1、點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是：東臨碣石，以觀滄海。2、實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。3、虛寫詩人想像之景的句子是：日月之行，若出

5、其中。星漢燦爛，若出其里。4、最能體現作者博大胸懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。四、探究提高1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。本詩作者描寫了大海的壯麗景色，表現了開闊的胸襟，抒發了統一天下建功立業的抱負。2、下面的詩句中，“若”字用得好，請你說說好在哪里。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現了詩人的博大胸懷（或統一天下的雄心壯志）次北固山下一、常識填空1、次北固山下從詩的體裁看，它是一首五言律詩,從表達方式看，它是一首抒情詩。2、次北固山下這首詩作者是王灣,是唐代詩.二./劃分節奏：潮平/兩岸/闊

6、，風正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉書/何處達？歸雁/洛陽邊。三、按要求寫出詩句1、次北固山下這首詩的頷聯是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。2、次北固山下這首詩中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。四、探究提高1、這首詩描繪的是哪個季節的景色？從哪些地方可以看出？初春。青山、綠水、潮平、風正、江春2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？思念故鄉。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要分析。（1）在描寫景物、節令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（2）表現了時光匆匆，光陰荏苒。錢塘湖春行一、常識填空1、

7、錢塘湖春行從詩的體裁看，它是一首七言律詩,從表達方式看，它是一首抒情詩。2、錢塘湖春行選自白氏長慶集,作者白居易，字樂天，號香山居士;是也代著名詩人二、用/劃分這首詩的朗讀節奏：最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。三、按要求寫出詩句1、錢塘湖春行這首詩的頸聯是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2、詩中描繪西湖勝景的詩句是：孤山寺北賈亭西；綠楊陰里白沙堤。3、詩中描寫鶯歌燕舞的名句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。4、抒寫詩人游興未盡，對西湖美景戀戀不舍之情的詩句是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、探究提高1、從錢塘湖春行的哪些詞語可以看出寫的是初春景象？如：“早鶯”，“新燕”，“淺草

8、”，“水面初平”、“爭暖樹”、“啄春泥”等。2、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發了詩人喜悅的感情3、詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么。“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，準確地反映了初春時景物的特點，也表達了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處”“家家”就沒有這種表達效果。天凈沙秋思一、常識填空1、從詩歌的體裁看，天凈沙秋思是一首散曲。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。2、天凈沙秋思作者馬致遠，是元代著名戲曲作家二、用/劃分這首詩的朗讀節奏：夕陽/西下，斷腸人/在天涯。三、按要求寫出詩句天凈沙秋思點明主旨的詩句是：斷腸人在天涯。四、探究提高1、天凈沙秋思描繪了哪些景物？這些景物有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說明:“小橋流水人家”是以樂景反襯哀景，“小橋流水人家