北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表_第1頁
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表_第2頁
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表_第3頁
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表_第4頁
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃(2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期)教者:朱金秀一、總的目標(biāo)經(jīng)過兩年的小學(xué)生活, 孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更 要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能,達(dá) 到該冊的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),讓他們 達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的 各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。另外本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)國家義務(wù)教育均衡化工作, 實施教管中心 136 教學(xué)模式。二、教材分析本冊教材共分三

2、個領(lǐng)域,八個單元。(一)數(shù)與代數(shù)1 第一單元“混合運(yùn)算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題)。結(jié)合實際情境,使學(xué)生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運(yùn)算順序, 能根據(jù)這些運(yùn)算順序計算有關(guān)問題,并能解決一些實際問題。2.第三單元“加與減”結(jié)合具體情境,探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、 邊減和 加 減混合的計算方法; 養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計的習(xí)慣;能在具體情境中提 出問題,能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。3第四單元“乘與除”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和 一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,探

3、索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,體驗算法的多樣化,并能正確地計 算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。4.第六單元“乘法”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和 連 乘。能結(jié)合具體情境提出問題,列出乘法算式,探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法, 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能選擇合適的計算方法。能 正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結(jié)合具體情境進(jìn) 行估算,并解釋估算的過程。5第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。認(rèn)識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;了解平年

4、、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入 24 時記 時法的必要性,認(rèn)識 24 時記時法。感受時間中的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)時間觀 念。能解決 一些簡單的實際問題。6 第八單元“認(rèn)識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、 寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運(yùn)算,能解決一些 相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進(jìn)行交流。(二)空間與圖形1 第二單元“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)會從多方位觀察立體圖形。 發(fā)展 學(xué) 生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2第五單元“周長”本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、 長方形、正方形等圖形的

5、周長。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識周長。探索并掌握長方 形、 正方形的周長的計算方法。結(jié)合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,建 立初步的空間觀念。(三)數(shù)學(xué)好玩本冊教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了 “校園中的測量” “搭配中的學(xué)問” “時間與數(shù) 學(xué)”三個專題活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會數(shù)學(xué)思想,鍛煉思維能力,積累 思考經(jīng)驗,開闊眼界。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,體驗成功。3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律。4. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重

6、學(xué)生個體 差 異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),努力使他們迎頭趕上。2017.8三年級(1)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1一、混合運(yùn)算22一、混合運(yùn)算43二、觀察物體44三、加與減45國慶節(jié)6三、加與減47四、乘與除48四、乘與除49整理與復(fù)習(xí)4104期中檢測11五、周長412五、周長六、乘法413六、乘法414六、乘法415七、年、月、日416數(shù)學(xué)好玩417八、

7、認(rèn)識小數(shù)418八、認(rèn)識小數(shù)419總復(fù)習(xí)420總復(fù)習(xí)4期末檢測其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括:保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括:崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。2 2、每月接受主管領(lǐng)導(dǎo)指派人員對安全生產(chǎn)責(zé)任狀的落安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書目標(biāo)值:1 1、全年人身死亡事故為零,重傷事故為零,輕傷人數(shù)為零。2 2、現(xiàn)金安全保管,不發(fā)生盜竊事故。3 3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用,保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 4、安全培訓(xùn)合格率為100%100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1 1、對本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,必須模范遵守公司的各項安全

8、管理制度,不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令,嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé),確保安全責(zé)任制在本單位全面落實,并全力支持安全工作。2 2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施,并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn),始終把安全工作放在首位,當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時,堅持安全第一的原則。4 4、參加生產(chǎn)碰頭會時,首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況;在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時,必須安排安全工作內(nèi)容,并寫入記錄。5 5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 6、組織本部門積極參加安全檢查,做到有檢查、有整改,記錄全。7 7、以身作則,不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任,同時要予以查處。8 8、虛心接受員工提出的問題,杜絕不接受或盲目指揮;9 9、發(fā)生事故,應(yīng)立即報告主管領(lǐng)導(dǎo),按照“四不放過”的原則召開事故分析會,提出整改措施和對責(zé)任者的處理意見,并填寫事故登記表,嚴(yán)禁隱瞞不報或降低對責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。1010、必須按規(guī)定對單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育;1111、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全生產(chǎn)十六項禁令,保證本單位所有人員不違章作業(yè)。三、安全獎懲:1 1、對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論