1、四級(jí)聽力怎樣才能拿高分、扎實(shí)掌握四種基本功按照國(guó)家教育部頒發(fā)的大學(xué)英語教學(xué)大綱（修訂本）的要求，學(xué)生在修完基礎(chǔ)階段 1-4級(jí)后應(yīng)具有一定的聽的能力。大綱所要求的聽的能力指的是，對(duì)題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上無生詞、語速每分鐘為130-150詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道和講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)英語四級(jí) 考試中，聽力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)語言知識(shí)，理解英語口頭材料, 獲取口頭信息的能力。根據(jù)國(guó)家教委對(duì)四級(jí)聽力水平的基本要求，學(xué)生聽力水平的高低取決于多種因素，概 括起來不外乎以下幾個(gè)方面:1 、扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。扎實(shí)的語言基礎(chǔ)

2、指熟練掌握語音、語調(diào)及連讀、弱讀和重音;熟練掌握并運(yùn)用語法知識(shí)；熟練掌握基本詞匯、短語及常見的習(xí)慣表達(dá)等。扎實(shí)的語言基 礎(chǔ)是提高聽力水平的先決條件。2 、豐富的文化背景知識(shí)。對(duì)英美國(guó)家文化背景知識(shí)的了解，對(duì)于考生正確理解所聽 到的口頭材料有著很大的幫助。在四級(jí)聽力測(cè)試中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，考生似乎聽懂了 全部對(duì)話內(nèi)容或短文中的句子，但由于不熟悉文化背景知識(shí)，難以確定正確答案。因此,A說:考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，既要掌握語法、詞匯知識(shí)，又要注意了解英美國(guó)家的人文歷 史、文化教育、風(fēng)土人情等，以提高聽力考試效果。比如說，有這樣一道題:? tB回答:Didy oupo sttheregisterl

3、etteryesterdayIforgotyesterdaywas nati on alholiday.然后題目問：B是否寄信成功？，正確答案是:沒有，因?yàn)槲鞣洁]局在國(guó)家假日是關(guān)門休息的，這與中國(guó)的情況相反，于是造成考生答題 的障礙。3 、培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。良好的聽音習(xí)慣對(duì)提高聽力技能及應(yīng)試效果也起著重要作 用。有些考生在聽音時(shí)，或者光聽不記，或者試圖記下每一個(gè)詞，弄清每一個(gè)詞的含義, 或者在聽的過程中把每句話都試圖譯成中文等。諸此種種無不影響考生對(duì)聽力內(nèi)容的整體(1)聽(2)邊聽邊記下關(guān)鍵詞及要點(diǎn)，且腦記與手記并用。(3)遇到聽不懂的內(nèi)容暫且放置 - 邊，而不要停滯不前。(4)注意聽清意群

4、間的停頓，培養(yǎng)預(yù)測(cè)對(duì)話及短文的主題及可能出現(xiàn)的信息的能力。4 、掌握基本的聽力技能。聽力理解過程即是對(duì)有聲語言材料的理解過程。在這一過程中，考生面臨著許多障礙。這不僅是語言方面的，同時(shí)還包括很多技能方面的。首先是反應(yīng)速度，有的考生能夠理解語速較慢的篇章，而對(duì)于聽懂正常語速的文章卻有一定難度，這可能是由于對(duì)所聽的語言內(nèi)容不熟悉，但更主要的是反應(yīng)慢。提高反應(yīng)力的方式是：跟讀。如果你讀的速度加快了，那么你聽的速度必然加快。另一個(gè)重要能力是考生的暫短記憶力。暫短記憶是從獲取信息到理解信息的過渡。如果聽懂了所給的內(nèi)容，卻不能在短時(shí)間內(nèi)儲(chǔ)存在大腦中，以備理解時(shí)使用，理解便難以進(jìn)行。鍛煉暫短記憶力的重要手段

5、就是：聽寫。一字一句的根據(jù)聽到的將原文寫下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通過這種手段，你的聽力能力會(huì)提高很多。另外，聽力考試也要求考生具有在片刻間獲取盡可能多的信息和將所獲得的信息儲(chǔ)存在短時(shí)記憶中的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納、判斷、理解的能力。要做到這一點(diǎn)，考生除了具有堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)和豐富的文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣外，還要培養(yǎng)一定的技能，如抓關(guān)鍵詞以便較多較準(zhǔn)地捕獲重要信息、進(jìn)行正確判斷與推理、預(yù)測(cè)下文或問題、綜合歸納、抓住所聽內(nèi)容的主題等。以上四點(diǎn)概括了考生所應(yīng)具備的能力的主要方面。考生若想提高自己的聽力水平，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，一方面注重英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)；另方面大量閱讀英文報(bào)刊，雜志，

6、擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，充分了解英美國(guó)家的文化知識(shí)，廣泛收聽英語廣播，訓(xùn)練自己對(duì)英語語言的反應(yīng)能力和理解能力，還要加強(qiáng)讀、寫、說、譯等能力的綜合訓(xùn)練，尤其是說的能力的訓(xùn)練，這對(duì)聽力理解能力的提高十分有幫助。二、努力把握測(cè)試題型及應(yīng)試技巧以往的四級(jí)英語聽力理解試題由兩部分組成：簡(jiǎn)短對(duì)話和短文。簡(jiǎn)短對(duì)話部分有10個(gè)短小對(duì)話，每個(gè)對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)問題。對(duì)話通常在一男一女間進(jìn)行，對(duì)話完畢，由第三者就對(duì)話內(nèi)容提出問題，問題之間的間隔為 13 秒。短文部分包括 3 篇短文，后附 10 個(gè)問題。的理解，當(dāng)然談不上良好的效果。因此，考生應(yīng)注重良好聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，做到： 時(shí)全神貫注，積極思考。在傳統(tǒng)的四級(jí)英語考試中，考

7、生的聽力水平是通過回答聽力選擇題來衡量的。但選擇 題并不能衡量出學(xué)生真正的聽力水平，因?yàn)榭忌梢詰{自己的主觀猜測(cè)來答題，這樣就無 法確定考生是否真正聽懂了所給口頭材料。為提高四級(jí)聽力測(cè)試的客觀性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英XXXX年和 xxxx年先后語基本功的培養(yǎng)，全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)在xxxx年 9月向全國(guó)各類高等院校發(fā)出通知，將聽寫列為大學(xué)英語四、六級(jí)考試的正式項(xiàng)目，并已于 公布了大學(xué)英語四級(jí)聽力理解部分的新題型：復(fù)合式聽寫 CompoundDictation 。而在 xxxx年 6 月的全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考中，聽力理解部分即采用了復(fù)合式聽寫這一新題型。下面 就不同測(cè)試題型給予詳細(xì)說明并分別介

8、紹各自的訓(xùn)練方法及應(yīng)試技巧。（ 一 ） 簡(jiǎn)短對(duì)話 ShortConversations在四級(jí)聽力測(cè)試中，簡(jiǎn)短對(duì)話部分每題一分。考生需按照三種方法來復(fù)習(xí)。一種是記 憶對(duì)話各種場(chǎng)合常出現(xiàn)詞匯；一種是以語句的結(jié)構(gòu)為主線，多聽否定句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句、 虛擬句、倒裝句等特殊句型；另一種是以題型為主線，多做習(xí)題。題型主要包括：數(shù)字與 計(jì)算，地點(diǎn)與方向，提供或請(qǐng)求幫助，語法結(jié)構(gòu)如肯定與否定，原因或結(jié)果，比較，條件 或讓步，判斷如職業(yè)或身份，推論。考生若想在四級(jí)聽力測(cè)試中取得較為理想的成績(jī)，平時(shí)一定要下功夫多聽多練，以提 高整體聽力水平，在此基礎(chǔ)上，掌握一定的應(yīng)試技巧無疑會(huì)有很大的幫助。在簡(jiǎn)短對(duì)話部 分，對(duì)話

9、是在特定的語言環(huán)境中進(jìn)行的，具有一定的情節(jié)；而由第三者提出的問題及所給4 個(gè)選項(xiàng)又向考生明確了選擇范圍。因此，考生在聽音時(shí)只要善于捕捉關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息， 便能做出正確選擇。在此考生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1 、注意聽指令 Direction 部分。 Direction 部分給出了出題方式及解題思路，對(duì)此考 生萬萬不可輕視。2 、要注意判明談話者之間的關(guān)系，這是解題的關(guān)鍵。判明了談話者之間的關(guān)系，那 么談話的話題和內(nèi)容就不難推測(cè)和理解。如夫妻間大多談?wù)撆c家庭生活有關(guān)的話題，醫(yī)生 與病人之間一般談?wù)撆c疾病有關(guān)的話題等。在此基礎(chǔ)上，抓住與話題有關(guān)的關(guān)鍵詞，解題 就輕而易舉了。3 、要善于捕捉關(guān)鍵詞。在簡(jiǎn)

10、短對(duì)話部分，對(duì)話所提供的上下文極其有限，給考生對(duì) 談話內(nèi)容的理解和判斷帶來一定的困難。然而，若考生能抓住關(guān)鍵詞，則能明確談話的內(nèi)容，提高對(duì)談話內(nèi)容的理解，并做出正確的推理和判斷。比如對(duì)話中出現(xiàn)了menu， order ，tablefortwo ， bill 等詞或短語，則談話的地點(diǎn)一定是在餐館，談話的內(nèi)容一定與用餐有關(guān)。這樣對(duì)可能提的問題，如 Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace? 就不難做出回答。4 、預(yù)測(cè)提問方式。在簡(jiǎn)短對(duì)話部分,每段對(duì)話后都有 13秒鐘的停頓。在此期間絕不可無事可做,而要利用這段時(shí)間迅速瀏覽下一個(gè)問題的 4個(gè)選項(xiàng),通過

11、這 4個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容,預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容和第三者的提問方式，從而在聽音時(shí)將注意力集中在與所提問題有關(guān)的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息上。5 、要善于推測(cè)言外之意。考生在做聽力測(cè)試時(shí)不僅要能聽懂談話內(nèi)容，還要能夠?qū)φ勗拑?nèi)容做出正確的推理、判斷，推斷出談話的內(nèi)在含義，或言外之意，這對(duì)選擇正確答案是必不可少的。例： M： Wasthemovieasgoodasyouexpected?（ 二 ） 短文 ShortPassages在四級(jí)聽力測(cè)試中，短文部分共有 3 篇文章，語速為每分鐘 120-160 個(gè)單詞。每篇文章后附34個(gè)問題，共10個(gè)問題。每個(gè)問題后有 4個(gè)選項(xiàng)，兩個(gè)問題的間隔是 15秒,要求考生根據(jù)所聽錄音，從 4

12、 個(gè)選項(xiàng)中選出答案。短文的題材涉及面較廣，包括歷史地理、新聞報(bào)道、文化教育、風(fēng)土人情、醫(yī)學(xué)科技、人物傳記等；文章的體裁不外乎敘述文Narration 、說明文 Exposition 和議論文 Argumentation3 種。敘述文是一種寫人記事的紀(jì)實(shí)文章。這種文體一般首先點(diǎn)明人物、事件、時(shí)間和地點(diǎn)，然后敘述事件的原因、過程和結(jié)果。短文后面所設(shè)計(jì)的問題多由when, where, who, what, why和how來提問。說明文是說明事物的文章。這種文體主要解釋說明事物的性質(zhì)、特征、狀態(tài)、構(gòu)成等。議論文是分析事理、闡明作者觀點(diǎn)和主張的文章，常用邏輯論證和邏輯推理的方法來說明某個(gè)觀點(diǎn)或主張。后

13、兩種文體往往在文章的開頭一般是文章的第一句話概括全文的主題思想。短文部分是四級(jí)聽力測(cè)試中難度較大的部分，它要求考生在大概3 分鐘的時(shí)間里聽完一篇短文，并且要聽懂文章大意，記住并理解文章中的具體細(xì)節(jié)，然后在15 秒鐘內(nèi)針對(duì)所提問題，選出正確答案。因此，考生若想更好地理解短文部分，并在這一部分測(cè)試中取得好成績(jī)，除了要具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，掌握豐富的語言知識(shí)外，還須掌握正確的聽音技3 種情巧和解題方法。1 、了解并熟悉提問方式。在聽力測(cè)試短文部分，就文章內(nèi)容所提問題主要有 況，其提問方式分別如下：a) 主題題型Whatisthemainidea/topicofthepassage?Whatdoesth

14、epassagefocuson?Whatdoesthepassagemainlytalkabout?Whatisthepassagemainlyabout?Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?Whichtopicdoesthepassagemainlydiscuss?Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainidea?b) 針對(duì)具體細(xì)節(jié)提問Accordingtothepassagewhat/when/which/who/why/how/did/was/would.?Whichofth

15、efollowingstatementsistrue/nottrue?Whichofthefollowingbestdescribes.?Whichofthefollowingismentioned/notmentionedinthepassage?針對(duì)內(nèi)在含義提問Whichofthefollowingisdiscussed/notdiscussedinthepassage?c)Whatcanyouinfer/notinferfromthepassage?Whatdoesthepassagemainlysuggest?2 、聽清主題句，把握文章的主題思想。文章的主題句大都出現(xiàn)在文章的開頭，即文

16、 章的第一句話。它往往概括了文章所包含的重要信息。通過主題句，考生可領(lǐng)會(huì)作者的觀 點(diǎn)，這樣有助于預(yù)測(cè)下文內(nèi)容，獲取其它重要信息，從而把握文章的主題思想。3 、搶讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)文章體裁和問題。利用播放考試指令的時(shí)間以及兩個(gè)問題間的停 頓，快速搶讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)短文的體裁和內(nèi)容，再根據(jù)不同體裁短文的不同提問方式，進(jìn) 步預(yù)測(cè)可能提的問題。這樣在聽音時(shí)就可以抓住重要信息。4 、邊聽邊記，抓住關(guān)鍵信息。記筆記在做短文聽力理解題時(shí)是非常重要的。通過筆 記記下一些關(guān)鍵詞和詞組以及一些關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等，這對(duì)提高答 題的準(zhǔn)確率有著至關(guān)重要的作用。5 、根據(jù)所聽到的信息，做出正確推斷。在前面已提到，

17、短文聽力部分的第三種提問 方式是針對(duì)文章的內(nèi)在含義提問。這是短文聽力試題中最難的一類，因?yàn)檫x項(xiàng)內(nèi)容所表現(xiàn) 出的不是文章的表面含義，而是其內(nèi)在含義。這就需要考生充分利用上下文，將所聽到的信息進(jìn)行歸納、推理、判斷，以確定其內(nèi)在含義。（ 三） 聽寫 Dictation聽寫是全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)于XXXX年和XXXX年公布的一種新題型。試卷上給出一段 120 字左右的文章，根據(jù)考試需要，留出 10個(gè)空格，要求考生在聽完錄音3 遍，第后將其填滿。聽寫填空要求考生在聽完一個(gè)句子或意群后，逐詞寫下來。復(fù)合式聽寫要求 考生聽懂全文后，在每個(gè)空格處把去掉的單詞、短語或句子填入空格內(nèi)。短文讀 一遍全文朗

18、讀，沒有停頓，供考生聽懂全文內(nèi)容；第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽 到的內(nèi)容填入空格；第三遍同第一遍一樣通讀，供考生進(jìn)行核對(duì)。短文的題材、難度和語 速與第一部分聽力理解短文部分的篇章相同。這種考試題型難度較大，它要求考生不但能 聽懂，而且在聽懂后以文字的方式寫出來。作為一種新的聽力測(cè)試題型，聽寫可以測(cè)試考生多方面的語言應(yīng)用技能，如拼寫單詞 的能力、掌握英語單詞和語法的能力、從語篇水平上理解和應(yīng)用英語語言的能力、較強(qiáng)的 聽的能力和理解能力、綜合歸納能力和語言表達(dá)能力。聽寫型測(cè)試題不給考生提供任何選 擇項(xiàng)，因此可避免學(xué)生在答題時(shí)的猜測(cè)因素，但同時(shí)也給考生答題帶來了一定的難度。考 生若想在這一部分取得好成績(jī)，平時(shí)一定要多聽多練，在各方面提高自己的語言技能。另 外，考試時(shí)保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)，并掌握一定的應(yīng)試技巧也是必不可少的：1 、在正式聽音前，快速瀏覽已出現(xiàn)的文字材料，以了解短文的內(nèi)容。3 遍，第一遍供2 、認(rèn)真聽清第一遍，了解文章主旨大意。聽寫填空部分的短文播放 考生聽懂全文，第二遍要求考生將聽到的內(nèi)容填入空