1、11.1功導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解做功的兩個(gè)必要因素。認(rèn)識(shí)在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功；2、理解計(jì)算功的公式和單位，并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡單計(jì)算；3、利用學(xué)生熟悉的生產(chǎn)、生活中的實(shí)例，推導(dǎo)和總結(jié)出做功的兩個(gè)必要因素、沒有做功的三種類型，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力； 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 做功的兩個(gè)必要因素、功的公式和單位。難點(diǎn)： 1、運(yùn)用公式WFS計(jì)算機(jī)械功； 2、沒有做功的三種類型。 學(xué)習(xí)過程 一：導(dǎo)課亮標(biāo)：見上面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（學(xué)生閱讀課本，回答下列問題：） 1、通常而言，如果一個(gè) 作用在物體上，物體在 上移動(dòng)了距離，就說這個(gè)力對物體 。 2、力學(xué)力所說的功包含的兩

2、個(gè)必要因素:一個(gè)是_；另一個(gè)是 _。 3、力學(xué)中，功等于 乘積。計(jì)算公式是 ，功的單位是 。 符號的意義及單位：W功焦耳（J） F力牛頓（N） S距離米(m)功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個(gè)雞蛋舉高1m，做的功大約是05J。 三、合作學(xué)習(xí)與精講點(diǎn)撥：1、分析課件物體做功的實(shí)例：在什么力作用下，這個(gè)力的方向是怎樣？沿什么方向移動(dòng)通過了一段距離？什么力對物體做了功？2、討論物體做功的三種情況并能舉例（1）有力無距離；（2）有距離無力；（3）力和距離相互垂直。3、功包括哪兩個(gè)必要因素？ 4、功的計(jì)算：（1） 定義： 功等于力與物體 的方向移動(dòng)的 。 （2）功的計(jì)算公式：WFs（3）功

3、的單位：N·m，也叫焦耳，簡稱焦（J）, 1JN·m物理意義：物體沿力的方向移動(dòng)1米所做的功為1焦耳。四、課內(nèi)反饋訓(xùn)練：1、例題：質(zhì)量為50 kg的雪橇上裝載了350 kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了3 000 m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800 ，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。（g=10 N/kg) 五、通過本課學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？說出來。1-2-3- 六、能力拓展與達(dá)標(biāo)練習(xí)：1.重100 N的物體由于慣性在光滑的水平面上勻速前進(jìn)4m，外力做的功為   J, 重力做的功為   J。2.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40 N的書包沿水平路面走了2

4、00 m，又登上大約10 m高的四樓才回到家。則他在回家的過程中對書包做的功約為（ ）A.0J B.400J C.2000J D.2400J3.奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員丁美媛獲得女子75 kg以上級舉重金牌，她的挺舉成績是165 kg。估算她在挺舉全過程中對杠鈴做的功為（ ）A.3×102 J B.1×103 J C.3×103 J D.5×103 J 4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分別拉重500 N和800 N的兩輛小車勻速前進(jìn)4m，則（ ）A.拉重車做的功多B.拉輕車做的功多C.拉兩輛車做的功一樣多D.無法確定5.小剛提著重100N的水