1、?服裝立體裁剪?課程標(biāo)準(zhǔn)一、 課程概述?立體裁剪?課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)必修的核心課程.本課程在教 學(xué)中以學(xué)習(xí)立體裁剪根本原理、根本方法為根底；通過(guò)面料的抽 縮、編織、堆積、填充、折疊、懸垂、纏繞、飾綴等眾多的處理手 法,穩(wěn)固和深化所學(xué)理論知識(shí),強(qiáng)化對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的理 解和消化,提升對(duì)服裝服裝設(shè)計(jì)的感性熟悉,努力實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者所構(gòu) 想的藝術(shù)造型.從而培養(yǎng)學(xué)生立體造型水平、平面造型水平、實(shí)踐 水平及創(chuàng)新水平,以到達(dá)從事服裝工作的職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)要 求,縮短人才培養(yǎng)與需求的差距,實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育與市場(chǎng)需求的真正 結(jié)合.二、課程目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1、了解立體裁剪的來(lái)歷2、掌握服裝原型的立體裁剪方法3、掌握

2、在人臺(tái)上獲取衣片的方法4、學(xué)會(huì)制作可裝卸的手臂5、掌握服裝的省道、分割、抽褶等變化規(guī)律6、能獨(dú)立進(jìn)行生活裝、創(chuàng)意裝的立體裁剪和縫制二水平目標(biāo)1、具備利用人臺(tái)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的水平2、能運(yùn)用坯布直接進(jìn)行成衣造型設(shè)3、具備把立體裁剪和平面裁剪相結(jié)合的水平4、能用立體坯樣進(jìn)行紙樣轉(zhuǎn)化5、能進(jìn)行樣版調(diào)整、版型制作,以及樣衣制作三素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)和創(chuàng)新意識(shí)3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平4、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn)、與人 溝通的水平三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一課程設(shè)計(jì)思路本課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)且在服裝設(shè)計(jì)與工藝等方面有著廣泛應(yīng)用的 專業(yè)課,是集綜合性、設(shè)計(jì)性、

3、技術(shù)性于一體的特色課程.在專業(yè) 知識(shí)鏈中,本課程是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)重要組成局部,一方面完成服裝 設(shè)計(jì)造型環(huán)節(jié),另一方面為工藝設(shè)計(jì)提供樣版,因此其課程承上啟 下、融會(huì)貫穿服裝相關(guān)課程的作用.為使本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法能適應(yīng)企業(yè)實(shí)際的需要,根據(jù) 人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位方向,改革教學(xué)內(nèi)容,服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向側(cè)重 服裝的立體裁剪操作技巧工程,在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生對(duì)服裝市場(chǎng)的把握水平.力求使學(xué)校教學(xué)過(guò)程與企業(yè)需要更加貼近；使學(xué)生的知識(shí) 水平結(jié)構(gòu)與就業(yè)崗位需要更加貼近二教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)序?qū)Ｓ?xùn)參教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求評(píng)價(jià)號(hào)項(xiàng)練考能項(xiàng)課力目時(shí)1立針101、了解立體1、能進(jìn)行人體測(cè)量與過(guò)程體插裁剪的來(lái)歷.模型的評(píng)價(jià)裁與2、掌

4、握量體選擇.自男假方法與選擇模2、能將人臺(tái)基準(zhǔn)線進(jìn)評(píng)、工手型.行標(biāo)aE.互評(píng)、具臂3、學(xué)會(huì)制作3、能獨(dú)立制作好假手師制的可裝卸的手臂的模型.評(píng)；作制臂模型4、能按特殊體型進(jìn)行作品作4、掌握人臺(tái)人體模型考核基準(zhǔn)線的標(biāo)定.的修正.5、能按止確的方法進(jìn)5、掌握人臺(tái)模型的修正.行大頭針的各種別法.6、 學(xué)會(huì)大頭針的別法.2原衣101. 了解衣身、裙1.能在立裁模型上進(jìn)過(guò)程型身、原型的結(jié)構(gòu)原理行衣身原型的立裁.評(píng)價(jià)立裙和笠化規(guī)律.2.能運(yùn)用立裁方法進(jìn)自體原2.掌握衣身原型行女裙原型的立體裁評(píng)、裁型的立體裁剪方,、廣男.互評(píng)、,、一 男的法.立師3.掌握裙原型的體評(píng)；立體裁剪方法.裁作品4.學(xué)會(huì)在人臺(tái)上,

5、、廣 男考核獲取衣片的方法及轉(zhuǎn)換成紙樣.3部領(lǐng)、141. 了解服裝的省1.能運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)過(guò)程分袖道、分割、抽褶行根底領(lǐng)型及變化領(lǐng)評(píng)價(jià)立的等笠化規(guī)律.型的立體裁剪.自體立2.掌握服裝的各2.能運(yùn)用立體造型操評(píng)、裁體種省道轉(zhuǎn)移、分作技巧裁剪出根底袖,、一 男裁互評(píng)、割、抽褶等立裁型及各種變化袖子.,、廣凱方法.師省評(píng)；道3,掌握領(lǐng)子和袖作品轉(zhuǎn)子的立體裁男方考核移法.4下變81, 了解裙子的結(jié)1,能獨(dú)立完成大、小過(guò)程裝化構(gòu)原埋和變化規(guī)斜裙的立體裁剪.評(píng)價(jià)立款律2,能裁剪各種有分割自體裙2,掌握各種裙擺線的變化款裙.評(píng)、裁裝的立體裁剪.3,能將裁剪出來(lái)的坯互評(píng)、,、一 男的3,掌握低腰裙的布樣拓版完

6、成紙樣.師立立體裁剪.體評(píng)；4.各種有分割線作品裁裙的立體裁剪.男考核5.裙子拓版完成紙樣.5成生221.掌握生活類及1,能獨(dú)立完成各種女過(guò)程品活禮服類服裝的立裝生活裝的立體裁評(píng)價(jià)服裝、體造型、操作技,、廣男.自裝禮巧及原版設(shè)計(jì)方2,能進(jìn)行禮服類服裝評(píng)、立服法.的立體裁剪.體的互評(píng)、2, 了解各種生活3,能將女裝生活裝拓裁實(shí)師男例類、禮服類服裝版為完整的工業(yè)樣評(píng)；操的立體裁剪操作版.作品作要領(lǐng).4.能根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)考核3.掌握女裝生活行作品自檢,發(fā)現(xiàn)問(wèn)裝的立體裁剪.題,并修改作品.4.掌握禮服類服5.完成學(xué)習(xí)任務(wù)后學(xué)裝的立體裁剪.生上臺(tái)陳述作品.四、課程考核為全面、綜合地考核學(xué)生 ?立體裁剪?

7、課程學(xué)習(xí)的情況,課程考 核應(yīng)將過(guò)程考核與結(jié)果考核結(jié)合起來(lái),具體考核方法如下：課程考核包括操作標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核2個(gè)方面,總分為100分.其中操作標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核的 15%操作標(biāo)準(zhǔn)與職 業(yè)素養(yǎng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度,實(shí)訓(xùn)過(guò)程的操作規(guī) 范、平安標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備保養(yǎng),陳述作品的語(yǔ)言表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)判；作品考核占課程考核中分的85%作品成績(jī)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),根據(jù) 學(xué)生最后提交的作品成果,進(jìn)行客觀評(píng)判、計(jì)分.?立體裁剪?課程考核的工程、內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)及所占比例：考考核考核方考核標(biāo)準(zhǔn)比核內(nèi)容式例項(xiàng)目作針插學(xué)生提1.人體測(cè)量與模型的選擇,測(cè)量方法正10%品與假交針確,模型

8、選擇要符合實(shí)物要求.考手臂插和假2.人臺(tái)基準(zhǔn)線標(biāo)定,基準(zhǔn)線標(biāo)定保證部核的制手臂.位正確,線條優(yōu)美.作3.獨(dú)立制作好假手臂,手臂模型符合于真實(shí)的人體,外形準(zhǔn)確、美觀.4.人體模型的修正,修正的部位要恰到好處,修正后不影響外觀,5.大頭針的各種別法,能正確運(yùn)用大頭針,做到既美觀又實(shí)用.衣身學(xué)生提1.衣身原型的立體裁剪,要求紗向正確、10%與裙交版型合身,側(cè)縫、袖窿、腰部三處松量原型衣身原加放到位.的立型2.女裙原型的立體裁剪,紗向正確、版和裙原型符合人體,省道大小限制合理.體裁男型、3.省道轉(zhuǎn)移實(shí)訓(xùn)1,省道大小合理、位置原型的正確,省凸要明顯,弧線要順.省4.拓版完成紙樣,紙樣要線條流暢、放道轉(zhuǎn)移

9、縫合理直角處理到位、標(biāo)注要清楚完整.作品部位學(xué)生提1.根本領(lǐng)型及變化領(lǐng),紗向止確、領(lǐng)型15%立體交美觀、造型優(yōu)美.裁剪各種領(lǐng)2.根底袖型及變化袖型,紗向正確、袖子、型美觀、放松量合理.袖子作3.領(lǐng)、袖的工業(yè)紙樣,線條流暢、標(biāo)注品完整、數(shù)量齊全.變化學(xué)生提1.大、小斜擺裙的立體裁剪,要求紗向10%裙款交正確、造型優(yōu)美,擺的大小符合款式要裝的大擺裙、育求.2.各種分割線的變化款裙,款式表達(dá)清立體克裙,連楚準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)正確.裁剪衣3.將裁剪出來(lái)的坯布樣拓版完成紙樣,裙作品.樣版結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,線條流暢,縫份加放合理,紗向、號(hào)型、裁片數(shù)量標(biāo)不齊全,對(duì)位記號(hào)準(zhǔn)確.生活學(xué)生提1.女裝生活裝的立體裁剪,松量恰當(dāng)、4

10、0%裝、交紗向正確、造型美觀、款式新奇,結(jié)構(gòu)禮一件女正確.服的生2.禮服的立體裁剪,服裝款式表達(dá)清楚實(shí)例活裝和準(zhǔn)確,適當(dāng)融入流行要素,有獨(dú)特的創(chuàng)操作一意,作品版型設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)合理.套禮服3.生活裝拓版為完整的工業(yè)樣版,樣版作結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,線條流暢,縫份加放合理,品紗向、號(hào)型、裁片數(shù)量標(biāo)不齊全,對(duì)位 記號(hào)準(zhǔn)確.4.生活裝的胚樣成品,制作工藝精致美觀,與設(shè)計(jì)圖紙相符,對(duì)好各部位的關(guān)鍵點(diǎn),袖山弧線圓順.素操作觀察記1.學(xué)習(xí)認(rèn)真、無(wú)缺勤、遲到、早退現(xiàn)象.15%質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)錄2.正確操作設(shè)備和工具,操作標(biāo)準(zhǔn),符考與職學(xué)生平合平安生產(chǎn)和設(shè)備保養(yǎng)的要求.核業(yè)素時(shí)3.表達(dá)良好的工作習(xí)慣,能事前做好準(zhǔn)養(yǎng)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)備

11、工作,工作中思路清楚、條理清楚、 有條不紊.態(tài)度4,符合企業(yè)根本的6s 整理、整頓、清實(shí)訓(xùn)過(guò)掃、清潔、素養(yǎng)、平安營(yíng)理要求.能程的操作規(guī)范、平安規(guī)范、設(shè)備保養(yǎng),陳述作品的語(yǔ)言表達(dá)及 舉止表現(xiàn) 等進(jìn)行綜 合評(píng)判.按要求進(jìn)行工具的定置及歸位、保持工 作臺(tái)面的清潔、及時(shí)清掃雜物等.5.作品陳述語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢,行為舉 止表現(xiàn)大方得體,符合禮儀要求.五、課程實(shí)施一教學(xué)方法與手段根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn),選擇適合本課程的最 優(yōu)化教學(xué)法,綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素,本課程建 議選用以下教學(xué)法.1 .主題案例教學(xué)法：結(jié)合婚紗公司的需求,根據(jù)市場(chǎng)變化,設(shè) 定禮服設(shè)計(jì)的主題,有指導(dǎo)教師根據(jù)流程

12、進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),引導(dǎo)學(xué)生 完成課程學(xué)習(xí).2 .情境模擬教學(xué)法：在課程或工程進(jìn)行的某個(gè)階段,模擬實(shí)際 工作環(huán)境和工作氣氛,教師只做適當(dāng)?shù)闹卫?學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,使學(xué) 生在仿真的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn).3 .啟發(fā)誘導(dǎo)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生課前進(jìn)行 預(yù)習(xí)和資料收集.引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)、新方法、新技法的熱情, 培養(yǎng)學(xué)創(chuàng)新水平.4 .網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)法：教師將教學(xué)資料、課件、成功案例等都上 傳到空間,學(xué)生可在課余時(shí)間進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí),并與老師進(jìn)行交流 和溝通.5 .競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)法：根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)立獎(jiǎng)懲方法,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積 極性,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛.二教材與課程資源三教學(xué)評(píng)價(jià)本課程為專業(yè)必修課程,課程時(shí)間不長(zhǎng),但教學(xué)內(nèi)容比擬多, 難度大.要實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生具備較高的專業(yè)技能及職 業(yè)素養(yǎng),必須嚴(yán)格講過(guò)程評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),制 訂課程實(shí)訓(xùn)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表,依托系部,組織該課程的任課教師 參與檢查與指導(dǎo),以此保證學(xué)