1、精品資料歡迎閱讀現(xiàn)代文閱讀：說明文考點現(xiàn)代文閱讀：說明文考點 說明文的順序：空間順序/時間順序/ 邏輯順序 說明文的結(jié)構(gòu)：總分結(jié)構(gòu)/遞進(jìn)結(jié)構(gòu)/并列結(jié)構(gòu) 說明文的語 言：準(zhǔn)確性/科學(xué)性/嚴(yán)謹(jǐn)性 一、考試類型：加點詞的作用1.解釋詞 語的意思2代入詞語解釋句子的意思 3.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確 性，科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性 二、考試類型：加點詞能否刪去 1.不能刪2. 解詞和解釋句子3.若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對 了）4.XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。三、考試類型：加點詞能否替換1.不能替換2.解原詞和解原句3. 解釋換詞后的意思4.替換后，句子意思有改變，不符合實際 5. 原

2、詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。四、說明文語言的生動性1.比喻，擬人修辭 答題格式：該句運 用了比喻（擬人）的修辭手法，生動形象地（把說明文對象人格化） 說明了對象的某一特點。2. 運用打比方的說明方法 答題格式：該句運用了打比方的說明 手法，生動形象地說明對象的某一特點。3. 引用故事、謎語、詩歌等 答題格式：該句中引用了詩文（謎 語，俗語），生動形象地說明了說明對象的某一特征，增強(qiáng)了文章的 文學(xué)性，趣味性，吸引讀者閱讀興趣。說明方法及作用1.舉例子 答題格式：具體形象地說明了的特點，便于讀者理解。2. 分類別 答題格式：分門別類地對事物進(jìn)行說明，條理清晰地 說明了事物的3打比方

3、答題格式：生動形象地說明了的特點，增強(qiáng)文章的趣味性4.列數(shù)字 答題格式：準(zhǔn)確具體地說 明了的特點5作比較答題格式：通過和的比較， 突出了的特點（地位、影響）6.下定義 答題格式：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明本質(zhì)特點，語言簡潔，完整，嚴(yán)謹(jǐn)。7. 作引用 答題格式：引用資料或名人名言，使對的說明內(nèi) 容豐富，更有說服力。8. 列圖表 答題格式：直觀形象地說明了事物的特點 9.作詮 釋 答題格式：解釋了（被說明內(nèi)容）的成因及內(nèi)在聯(lián)系。10.摹狀貌 答題格式：使說明對象更加生動形象，使文章內(nèi)容更 具可讀性。現(xiàn)代文閱讀 關(guān)于文章結(jié)構(gòu)（開頭與結(jié)尾/段落和層次/過渡 與照應(yīng)/線索與脈絡(luò)）答題格式：文章開頭的作用：1

4、、照應(yīng)題目，總起全文；2、為下文埋下伏筆；設(shè)置懸念3、渲染氣氛，奠定基調(diào)；4、激發(fā)讀者的閱讀興趣。文章結(jié)尾的作用：1.點明中心2.引人深思3.令人回味4.留下想 象空間。過渡：承上啟下，引出下文 照應(yīng)：首尾呼應(yīng)，使文章表達(dá)上更 巧妙，結(jié)構(gòu)上更完整。線索：貫穿全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 脈絡(luò)：安排合理、構(gòu)思巧妙 文章語 言的賞析（生動）1詞語搭配新穎，具體形象的描繪性語言。2. 充滿生活氣息的口語，讀來朗朗上口，有節(jié)奏。3. 清新樸素，自然真實。4. 適當(dāng)運用修辭手法 比喻答題格式：運用了比喻修辭，把本體 比作喻體，生動形象地寫出了特征，表達(dá)了情感。擬人答題格式：運用了擬人修辭，把某物人格化，使其具有了人 的情感，生動形象地表現(xiàn)了 特點，表達(dá)了對某物的 感情。夸張答題格式：運用了夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了某物的特征，更鮮明，充分地表達(dá)人物的某種思想感情。排比答題格式：運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言氣勢和節(jié)奏 感，強(qiáng)調(diào)了表達(dá)了感情。對比的答題格式：運用了對比的修辭手法，把和相比較， 突出了的某一特點。設(shè)問的答題格式：在開頭（引出 話題，