1、二年級語文老師個人年終工作總結范文二年級語文老師個人年終工作總結范文時間總在不經意間匆匆溜走， 我們的工作又告一段落了， 相信大 家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候仔細的寫一份工作總結 了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是為大家收集的二年級 語文老師個人年終工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。二年級語文老師個人年終工作總結范文 1 1 本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中， 有經驗，也有教訓；有成績，也有失誤。現就本學期的具體教學狀況 總結如下：一、透過多途徑培養學生各種潛力與習慣， 促進學生的全面發展。（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級也是學 生養成良好

2、習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學 時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。 針對這一狀況， 我在班內選出一名職責心較強， 在同學中威信較高的 學生來組織早到學生的紀律， 并且一到校就組織同學們考生字， 一學 期下來，學生已構成了一種規律， 每一天早晨一到校就能按部就班的 聽寫生字。（二） 透過多種方法， 培養學生愛讀書的良好習慣， 提高學生的 寫作潛力。二年級是學生寫作的開始階段。 首先為激發學生的寫作興 趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生 的思維特點。另外，積累超多的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用 課前三分鐘、借助講故事、背誦

3、作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句， 每一天輪流。經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作潛 力的提高有必須的促進作用。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字潛力。二年級的寫字教學 往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中 注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿， 課外也嚴格要求學生認真書寫。因 此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的 實際，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，課堂上努力 貫徹當前一些新的教育理念，創設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴 躍發言

4、，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教 材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生 的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也 能取得進步，產生濃厚的學習興趣。三、用心參加校園及旗里組織的各級各類的教研活動， 促進自身 水平的提高。為提高自身的業務水平，本學期我用心參加各教研活動。四、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上 有所發展，我抓兩頭、扶中間，注重培養優生的特長。同時，在班中 成立互助小組，利用結對子形式，以優生帶動差生，課外加強輔導工 作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生

5、的信心，培養學生的學 習興趣，促使每一位學生都有提高。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求 自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自 己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果， 使每一位學 生都能真正提高自己的語文素養。二年級語文老師個人年終工作總結范文 2 2轉眼間， 一學年就要過去了， 回顧自己一學年的語文教學工作實 踐，我有很多的思考和感受，現將本學年工作總結如下：一、教學教學工作嚴謹扎實1 1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前 備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參， 學習好大綱，虛心

6、向其他老師學習、 請教。力求吃透教材， 找準重點、 難點。 為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點 確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。2 2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精 講精練。從學生的實際出發，調動學生學習的積極性和創造性思維。 做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。 和學生積極的融合在一起 學生的學習效果比較的理想。3 3、及時輔導。 對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。4 4、作業合理。根據減負的要求， 我與同年級的老師經過精心地挑選， 適當地留 一些有利于學生能力發展的、 發揮主動性和創造性的作

7、業。 對學生的 作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存 在的問題進行集中講解。5 5、資料拓展。 這學年注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文， 通過上網、詢問、圖書等方法，培養學生搜集和處理信息的能力，大 大提高了學生的語文綜合能力。二、注重教研改革1 1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 隨著實施課程改革以來， 我努力學習有關的教育教學理論， 深刻 領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在 教學實踐中積極探索學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、 新模式，實行以感知一一探究一一體會一一延伸為主線的學習法，探索以合作探究創新為核心的語

8、文活動課， 收到了較好的教學 效果。2 2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力 重視，師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時 間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。 師生的情 感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活 動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還將 語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文， 我都充分調動孩子們的積極性來進行表演， 孩子們喜歡表演， 樂于表 演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。3 3、注重平時的積累與寫作。本學年我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言 等等，

9、內容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天 讀書半小時，扎扎實實用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強， 都與平時的積累有著緊 密的關系。4 4、用與家長的合作交流，創設和諧家校互動。 根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現， 根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施， 力圖與家長建立有效的合作機制， 使學生在家也能形成自然的學習氛 圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。總之， 本學年以來， 我盡心盡力做好自己的教學工作， 不斷嚴格 要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用 到自己的教學

10、的實踐中， 使每一節課都能取得良好的教學效果， 使每 一位學生都能真正提高自己的語文素養。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：1 1 、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。 本班學生生性活潑好動， 其中有一些學生在習慣方面存在著的問 題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有 個別學生字跡潦草； 還有的學生遇到難題沒有堅強的意志， 不會主動 克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。2 2 、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚， 但優生與差生的差異比較大， 導 致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。 在今后的教學中， 應該加以克 服。一個學年的教學工作， 很

11、快就結束了。 我會在以后的教學工作中 不斷探究新的教學方法， 以適應現在教學的需要， 讓學生學到更全面 的知識。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定教壇不放松， 任爾東西南北風。二年級語文老師個人年終工作總結范文 3 3 一轉眼，一學期又結束了。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆 良多，點滴作法涌上心頭， 存在的問題還需努力解決。現將一年的工 作總結如下：一、狠抓基礎知識和技能 由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉， 不知道班級學生的具體優點和缺點。 為了讓學生的基礎知識和基本技 能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥， 因材施教， 不斷提高學生的知識水平。比

12、如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾 遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正， 反復默寫和 抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改， 對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解 或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句 子的能力。二、靈活處理教學方法根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，

13、以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生 始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學 方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我 時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見， 使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式 方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上 課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流， 人人做到參與，人人思考。三、指導學生學習方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的

14、。 為 什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽 講，及時對知識進行鞏固， 然后還要及時復習。但是我覺得思考才是 最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學 會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方 法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優轉差工作學習基礎較好的學生， 在學習中往往是非常輕松的， 而成績差的 學生卻常常來不及。 這又是一個讓我們老師要思考的事情。 對于這類 問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度， 在不影響大家的學 習的前提下， 對有些學困生進行再次鞏固基礎知識， 并且利用課余時 間進行當面教學。通過一學期的實

15、踐，我覺得這方法十分有效，以后 還可以進行利用這種方法。五、突出章節過關，拓展知識視野本期的教學內容， 分為八個單元。 在每個單元的教學任務完成之 后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實 困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之 后，才能運用。 為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活 動。 1 1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進 行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2 2、進行各種詞語收集。如 AABAAB 式，ABBABB 式，AABBAABB 式, ABAB

16、ABAB 式, ABACABAC 式，ABCABCC C式, AABCAABC 式，在不斷收集整理的過程中，學生的 詞匯積累 有了明顯的增多。3 3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把” 字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學 生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生 們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期的教學中， 針對以上情況所采取的對策， 學生的語文興趣 得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后 的語文學習打下了良好的基礎。二年級語文老師個人年終工作總結范文 4 4 一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校

17、分配，對學生實施全面 素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工 作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中， 結合班級實際， 有計劃地對學生進行思想、 道德、 紀律和心理素質的教育。一、加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育， 使學生全面發展是班主任工作的首要 任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活 潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今 天的幸福生活， 激發學生的學習積極性， 提高了學生的自信心和競爭 意識。 并用“小學生守則”、 “小學生日常行為規范”嚴格要求學生， 規范學生言行， 提高全班學生的思想素質， 促進了良

18、好班風學風的形 成。二、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界， 理解孩子的心理， 決不從大人的 角度看待孩子。 有些事情在大人看來是錯誤的， 但在孩子眼里卻是真 實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和 體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有 兩個學生打架， 我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番， 讓 他們明白打架的壞處和弊端， 我認為這一次教育對全班同學來說是十 分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認 為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前， 讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。 這兩位同學很留 心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩 位同學確實受到深刻的教育。在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變 觀念，努力改