1、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit 2 Let ' s Learn教學(xué)目標(biāo)：knowledge :Vocabulary : rice meat bread egg sausage能正確朗讀句子I like .I don ' t like .skill :基本目標(biāo)：Vocabulary能聽(tīng)、說(shuō)、辨認(rèn) rice meat bread egg sausage能正確理解、并朗讀句子。拓展目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，簡(jiǎn)單表達(dá)自己的飲食喜好。在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到成功的愉悅。Strategies :學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能從中提取相關(guān)的信息；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單連貫的表述。教學(xué)過(guò)

2、程1. Warming upActivity1 : Brain Storm比一比，看誰(shuí)能說(shuō)出與食物有相連關(guān)系的單詞及句子。如：apple, grapes,hamburger, French fried, ect.Activity2 : Look and Guess老師創(chuàng)設(shè)餐廳情景，（T:今天我們到餐廳里用餐，餐廳里的食物種類(lèi)有很 多。讓我們先來(lái)看看都有些什么。）使用CAI課件，投影出bananas, grapes, milk, juice, fish, meat, sausages, hamburgers, bread, eggs, no odles, rice的陰影，學(xué)生根據(jù)所看到的畫(huà)面進(jìn)行

3、猜物游戲，通過(guò)新舊的交錯(cuò)方式從而學(xué)習(xí)新單詞rice meat bread egg sausage。老師在排列這些詞的時(shí)候刻意進(jìn)行的分類(lèi)，讓學(xué)生能在詞的分類(lèi)方面能有進(jìn)一步的培養(yǎng)。2. Presentation and practice Activity 3 ：Listen and Learn老師使用課件的內(nèi)容，呈現(xiàn)本課的新句型I like.I don ' t like.陳述自己飲食上的喜好。老師邊說(shuō)邊在I like/ I don' t like的下面貼上圖片。 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新句型： I like . I don ' t like 。老師帶領(lǐng)學(xué)生看圖表說(shuō)句子，機(jī)械性操練。看

4、課文 CAI 課件，并跟讀。Activity 4：Listen and find運(yùn)用P13的圖表，聽(tīng)老師說(shuō)句子，小組比賽找出老師所說(shuō)的圖片，看誰(shuí)又快 有準(zhǔn)。Activity 5：Listen and Answer老師繼續(xù)根據(jù)圖表，說(shuō)出一些有正誤內(nèi)容的句子，如 Hello, I ' m Andy. Ilike eggs. I don ' t like hamburgers./ Hello, I' m Amy. I like milk. Idon' t like juice.讓學(xué)生進(jìn)行判斷，學(xué)生用 YES或NO判斷老師所說(shuō)的句子是否與圖一致，并嘗試用所學(xué)的單詞或句子

5、進(jìn)行糾錯(cuò)。3. DevelopmentActivity 6：Try to Say老師給個(gè)別幅圖（圖中有一樣食物，下面用“V”或“X”表示喜不喜歡），讓學(xué)生根據(jù)圖意用英語(yǔ)句子進(jìn)行概括描述Activity 7：Read the Sentences學(xué)生打開(kāi)課本，在老師帶領(lǐng)下，正確地朗讀句子。Activity 11：Consolidation跟讀句子。鞏固所學(xué)知識(shí)，模仿課文句子，說(shuō)一說(shuō)自己的飲食上的喜好。4. Homework聽(tīng)讀抄單詞： rice ， meat, bread,egg, sausage教學(xué)反思：使學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，激發(fā)并保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生在歡快的氣氛下學(xué)習(xí)英語(yǔ)第二

6、課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： Let's learn and let 's play二、教學(xué)目標(biāo)：1. language knowledge 鞏固復(fù)習(xí)本單元新單詞 : rice ， meat ，bread ，egg，sausage 復(fù)習(xí)句型：I like 學(xué)習(xí)掌握新句型：I don ' t like 2Language skills 能聽(tīng)懂對(duì)食物好惡的表達(dá)，能說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的食物 能理解和認(rèn)讀 Let' s Learn 部分的內(nèi)容三教學(xué)重點(diǎn)新單詞 rice, meat, bread, egg, sausageI like /I don ' t like 四教

7、學(xué)難點(diǎn)bread 和 sausage 發(fā)音I like 中正確使用名詞復(fù)數(shù)五教學(xué)過(guò)程1 Warming upA. 展示 rice ，bread，meat，egg 等圖片，學(xué)生說(shuō)出圖片內(nèi)容B. 教師說(shuō)出新學(xué)習(xí)的單詞的第一個(gè)音素， /r/ for rice ，讓學(xué)生猜測(cè)2. Presentation and practiceA. 看動(dòng)畫(huà)，理解Let' s Learn部分的內(nèi)容B. 學(xué)生跟讀句子3. DrillsA. 學(xué)生玩Let' s Play中的游戲，老師先跟一位同學(xué)示范，并講解游戲規(guī)則, 并滲透使用簡(jiǎn)單的游戲用語(yǔ)： That' s right. No, Your tur

8、n.B. Pair work ：每個(gè)學(xué)生告訴同桌自己喜歡和不喜歡吃什么C. 完成活動(dòng)手冊(cè)P6, P7, P84. Summary5. Homework畫(huà)出自己喜歡和不喜歡的東西，在圖下寫(xiě)上I like /I do n' t like第三課時(shí)Unit 2 Let ' s Cha nt教學(xué)目標(biāo)：knowledge :能正確朗讀小詩(shī)。skill :基本目標(biāo)：能正確理解、并朗讀小詩(shī)。拓展目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，進(jìn)行有意義的語(yǔ)言表達(dá)。在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到成功的愉悅。Strategies :學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并能從中提取相關(guān)的信息；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述及交流

9、。I. Warmi ng up& Revisio n Activityl : Let ' s Si ng復(fù)習(xí)歌曲Activity2 : Try to Remember.老師出示多幅食物的圖片，學(xué)生記憶一分鐘后說(shuō)出圖里的內(nèi)容。II. Prese ntati on and practiceActivity 3: Listen and say承接活動(dòng)2，老師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Let' s Learn的句式說(shuō)一說(shuō)自己飲食上的 喜好。老師用準(zhǔn)備好的食物，示范用句子詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否喜歡這些食物，并和學(xué)生一起分享，整體展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Do you likeYes, I do. I do,

10、 too. Onefor me and one for you.并板書(shū)句子在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀句子。Activity 4: Look and Say老師分別出示香蕉、曲奇餅和雪糕的圖片，學(xué)生根據(jù)單詞操練Do youlike Yes, I do. I do, too. One for me and one for you.先全班操練，然 后同位操練，再用擊鼓傳花的游戲，讓中簽的學(xué)生站起來(lái)說(shuō)。 Activity 5 ：Read the Chant學(xué)生打開(kāi)課本，在老師和課件的帶領(lǐng)下，正確地朗讀句子。III. DevelopmentActivity 6 ：Make a New Chant1 ）再

11、次朗讀小詩(shī)，小組討論還可以有什么不的小詩(shī)的表現(xiàn)方式。2 ）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用討論得到的單詞，套用新學(xué)小詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)，改編小詩(shī)IV. Conclusion & Homework1、聽(tīng)錄音，跟讀小詩(shī)；2、讀改編的小詩(shī)給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在英語(yǔ)本上簽名。 教學(xué)反思：小詩(shī)易于朗讀，學(xué)生能比較好地掌握小詩(shī)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Project教學(xué)目標(biāo)：1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)詞匯：復(fù)習(xí)和鞏固食物單詞句型：理解和運(yùn)用句型 Do you like及其肯定和否定的回答2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己喜歡或不喜歡的食物能用 I like 和 I don 't like 進(jìn)行表達(dá)3. 情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)使用英語(yǔ)提

12、高學(xué)生的自信心教學(xué)過(guò)程：1. Warming upA . GreetingBLet ' s chant2. PresentationA. 用小組競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)和鞏固食物的單詞，并且滲透 I like 和 I don 't like 的句型進(jìn)行操練 , 同時(shí)進(jìn)行小組獎(jiǎng)勵(lì)B. 老師采訪一名同學(xué)，示范做 ProjectC. 請(qǐng)同桌之間互相進(jìn)行調(diào)查，做好結(jié)果記錄。D. 老師檢查部分同學(xué)的調(diào)查情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)被調(diào)查同學(xué) Do you like 來(lái)檢查 采訪者的記錄是否正確3. 小結(jié)4. 作業(yè)聽(tīng)讀 14、15、16 頁(yè)并家長(zhǎng)簽名第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Let's Sing 教學(xué)目標(biāo)：1.

13、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 一日三餐單詞： breakfast, lunch, dinner, meal2. 語(yǔ)言技能目標(biāo) 能理解和唱出歌曲： I Enjoy My Meal 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握三餐的單詞 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~ breakfast 的發(fā)音；學(xué)唱歌曲 教學(xué)過(guò)程：1. Warming upSing a song: I like noodles, I like tea. 比一比：誰(shuí)說(shuō)的食物單詞多2. PresentationA. 呈現(xiàn)一份早餐、一份午餐、一份晚餐的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出食物的名稱(chēng)B. 介紹三餐的英文，并在圖片旁邊貼上三餐的單詞，帶讀單詞C. 指著三餐圖片說(shuō)， These are my brea

14、kfast, I unch and dinner. These aremy three meals. I like my meals. I enjoy my meals.（板書(shū)）D. 帶讀： meals and I enjoy my meals.問(wèn)學(xué)生： Do you enjoy your mealsE. 看金太陽(yáng)軟件，學(xué)唱歌曲F. 講學(xué)生分為breakfast, lunch, dinner三個(gè)組，集體唱歌，唱到相應(yīng)的歌詞 起立3. Development 教師引導(dǎo)學(xué)生決定哪種食物是哪一餐常吃的，將圖片貼到相應(yīng)的三餐單詞下面， 并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，4. 小結(jié)5. 作業(yè)唱 I Enjoy My Mea

15、l 給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名教學(xué)反思：學(xué)生能基本掌握歌曲的演唱，但對(duì)于 noodles for breakfast ， Hamburgers for lun ch. Rice for不熟練。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Let's Talk教學(xué)目標(biāo)：一、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞： carrot ，hungry ；能理解說(shuō) again2. 能理解和運(yùn)用句型：-What 's for breakfast/lunch/dinner-I don 't like.二、語(yǔ)言技能目標(biāo)1. 能理解對(duì)話，鼓勵(lì)表演 Let's Talk2. 能就問(wèn)題 What's for br

16、eakfast/lunch/dinner進(jìn)行回答3. 根據(jù)自己的喜好說(shuō) Yeah/Great!I like.和 Oh，I don 't like.4. 能正確使用 I'm hungry.三、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 理解和表演對(duì)話2. What 's for breakfast/lunch/dinner 的回答四、教學(xué)過(guò)程：6. Warming up1）Sing a song: I enjoy my meals.2）Brain storming ：Look at the pictures and answer-What 's for breakfast/lunch/di

17、nner-Bread/eggs/fish for breakfast/lunch/dinner.7. Presentation1） 呈現(xiàn)胡蘿卜的圖片，并呈現(xiàn)單詞的形式，詢(xún)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生Do you like carrots 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回答。讓學(xué)生兩人之間相互問(wèn)答。2）操練 carrot3）分成三部分播放金太陽(yáng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生分角色操練和表演。特別注意引導(dǎo)學(xué)生用聲音和表情等表達(dá)喜好。4）再次看金太陽(yáng)軟件，學(xué)生跟讀5）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話8. Development1）補(bǔ)充課文對(duì)話2）改編課文3）完成活動(dòng)手冊(cè)P79. 小結(jié)10. 作業(yè)問(wèn)問(wèn)父母明天吃什么填寫(xiě)下表What' s for break

18、fastWhat' s for lunchWhat' s for dinner第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : Story time教學(xué)目標(biāo)：1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1)詞匯：復(fù)習(xí)本單元食品詞匯2)能理解、說(shuō)句型 I'm full2. 語(yǔ)言技能目標(biāo) 能理解故事并基本能表演故事3. 情感態(tài)度目標(biāo) 激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣三 教學(xué)重點(diǎn) 故事的理解和表演四 教學(xué)難點(diǎn)理解和學(xué)說(shuō) I said I ' ll get you.五 教學(xué)策略 用夸張的動(dòng)作和表情激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)故事的理解和記憶。六 教學(xué)過(guò)程1. Revision1)復(fù)習(xí)本單元單詞2)完成活動(dòng)手冊(cè) P9觀察 P9 圖片，老師問(wèn)： What' s this Is the mouse hungry 指導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)出圖 1 和圖 2 中的食物。讓學(xué)生說(shuō)出圖 2 少了的食物 用I like 句型進(jìn)行描述2. Presentation1)介紹課文人物背景2)看金太陽(yáng)軟件，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟故事的意思3) Repeat the story sentences by sentences.