1、春種夏收，樂在耕耘楊慧敏 又是一年麥兒黃。時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回 首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本 學期我的主要工作是二年級下冊語文教學工作和班主任工作。這兩項工作對于 我來說，日復一日年復一年，似乎成了慣性。可年年歲歲花相似，歲歲年年人 不同，每年每學期都有值得回顧和反思之處。適當的反思利于改進，有益成長。一、樂教促樂學，樂學助成長。 現在語文教學處于一個改革的時期，大家都在做一些有益的嘗試，人們的 眼光不再只重視眼前的分數，而是把目光放長遠，為學生的終身受益打好基礎。 語文教學是基礎中的基礎。我覺得語文應該是透明的，清淺的。特別

2、是在小學 低年級，應該把語文的要求降低，先讓孩子們喜歡上語文。就聽說讀寫來說。 聽，就是能聽懂別人說的話；說，就是說別人能聽懂的話；讀，就是讀自己喜 歡的書；寫，就是寫一手工整、規范的字。語文是大家的，她就像一條清淺的 小河，人人可以涉足其中，人人可以從中汲取對自己有價值的東西。本學期雖 然是二年級下學期了，可總的原則還是要遵循低年級的教學原則，遵循低年級 兒童的年齡特點來教學。1、識字、寫字是低年級教學的重要任務，也是語文讀寫的基礎。本學期雖 然時間緊，任務重，可我仍然踏踏實實一步一個腳印地進行識字、寫字基礎教 學。特別是在課外閱讀當中自主識字，閱讀與識字、識詞是你中有我，我中有 你，相輔相

3、成的。在閱讀中，孩子們輕松地接受生字。在閱讀中識字，所識的 字扎根于語言環境之中，易于辨析同音、多義、近義、形近字之間的細微差異， 識字的質量高，有利于培養識字的能力。漢字在日常生活中隨處可見，讓學生 養成留意周圍事物，學習生字的習慣。2、低年級是指導朗讀，學生形成朗讀能力的關鍵時期。為了使學生的朗讀 水平有所提高，在學習課文之前我都對課文進行范讀，讓學生做到心中有榜樣， 模仿練習，反復誦讀。并且每次我都會告訴他們： “老師最喜歡做的事情就是朗 讀，那是一種享受。”每次也總會表現得陶醉其中。利用早讀的時間，讓學生盡 情享受朗讀的樂趣。在課堂教學中注意把朗讀落到實處，讓學生多讀，以讀促 悟。3、

4、寫字指導仍是教學的重中之重。嚴格要求，保持良好的寫字姿勢；先看 再寫，養成良好的觀察能力；注重筆畫教學；堅持不懈的描紅，反復練習以形 成技能。我本來就很喜歡書法，所以總是把寫字時的技法，例如頓筆、運筆、 收筆等的基本操作演示給他們看，他們慢慢就養成了寫字時不馬虎、不敷衍的 好習慣。另外，班里的多媒體展示臺也充分發揮了作用，我會經常把一些寫字好的 孩子的作品展示給大家看，他們每次都會驚嘆不已，而自己的作品被展示就成 了一種期待和盼望。班里逐漸形成了一種喜歡寫字，寫好字的良好風氣。4、課外閱讀永遠是語文教學的核心。學生語文能力的高低與課外閱讀量的 多少是成正比例的。隨著課外閱讀量的增加，學生的自我

5、閱讀能力和寫作能力 能夠同時得到顯著的提高，語文成績也就必然得到提高。課表上的每周四下午 的一節課外閱讀課遠遠不能滿足孩子們的讀書愿望，我就把閱讀課外書作為一 種獎勵，隨時激勵他們。課堂上誰的作業完成了，誰就可以讀自己喜歡的課外 書；誰的聽寫全對了，別的同學聽寫時他就可以不聽寫而讀課外書；誰的家庭 作業完成的好下次就可以不寫家庭作業而改讀課外書。當閱讀成了一種獎勵，那是一種何等的待遇！所以，他們就樂于閱讀，樂此不疲。浩如煙海的古詩是中華古文學的精髓，而讓孩子們涉獵古詩接受古文學的 啟蒙教育是有深遠意義的。我們班的“每周兩首詩”的活動開展得如火如荼， 每周五下午放學后我都會在黑板的左上方抄寫兩首

6、古詩。然后利用早讀、放學 路隊進行誦讀，他們背得熱火朝天，形成了習慣。二、樂扶攜樂引，輕松樂育人 很多人會認為班主任進了班就應該板著臉，讓學生害怕你，這樣自己所說 的每句話學生才會聽，班級才能管好。其實不然， “樂”和“輕松”應該是班級 管理的主旋律，學生和老師在輕松愉悅的氛圍中相處，更有利于班級管理。我在管理我的班級時，除了像大家一樣去搞干部隊伍建設、小干部的培養、 班級規章制度的建立和執行等管理常規外，更深的體會是班主任應擺正心態， 以一種平和的心態去對待任何事情。誠然，在任何活動中爭得第一，勇奪桂冠 可以激發孩子們的信心和爭勝心。可讓孩子們感受到付出的快樂更重要。付出是一件快樂的事，當我

7、們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而 是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海， 就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的。 “ 那小男孩揀 起一條魚說：”這條在乎“，又揀起一條說： ” 這條也在乎。樸實的語言中，卻 表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途于我們似乎是無 關緊要的，但是，對那位學生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。 學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現反復，作為 教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期 的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。本學期的活動中，我們班就在輕輕松松中得到了優異的成績：陳琬坤在學 校講故事比賽中獲得了年級第一名的好成績；書法比賽中我們班有四名同學榮 獲一等獎；期末考試成績也有了飛躍性的提高，人均成績