1、愛心美德少年事跡材料愛心美德少年事跡材料【篇一：小學生美德少年事跡材料一】鐘夢歌美德少年事跡材料鐘夢歌，女，2001年11月3日出生，是濟南市長清區文昌街道十 里小學六年級的學生，擔任班級班長，是一名品學兼優的學生，四年 級時被評為：市級三好學生”，五年級時被評為：市級優秀學生干部” 在家中，從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽 非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前后，主動給父母盛飯、端菜、 收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別 人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做 力所能及的家務事，是對父母最好的報答。她樂于助人，熱心公益事 業

2、，是傳遞愛心的小天使。在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著， 是老師的好助手和同學的好榜樣，她努力地學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養了良好 的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘 中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的 自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取 長補短，一起進取；與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。 他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小 就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，每當 學校勞動時，他總是搶著干

3、最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別 人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律， 她會及時給同學們指出來， 幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部， 他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工 作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。她一向積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育 鍛煉，身體素質好。學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善 于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學 到的知識，大量閱讀一些有益的書報， 以開闊自己的視野、增長知識， 碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六

4、年來，他的學習成績 一直名列前茅，年年被評為學校的 優秀學生”、優秀班干部”，在學 校古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎?這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。班集體這個榮譽她倍加愛護，哪里能給 集體增加榮譽，哪里就有她的身影。弁且在班級工作中，主動承擔責 任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校開展餅文明”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了 紀律規定，她勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導， 是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。廣泛的興趣和愛好，既陶冶 了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相 幫助中茁壯成長。在社會，

5、她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。他積極呼吁為災區 孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領 全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損 款。弁通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感 動著身邊每一個人。在學校組織的各項活動中主動擔當主持人，為敬 老院的老人、送文藝節目；發動同學們一起到全校各班級為母校征集校 歌;帶領有特長的同學參加社區文化廣場活動 ,近兩年，每逢周六日， 她經常組織同學到一些設區、 廣場、街道打掃衛生，搞環保宣傳教育， 既美化了環境、又提高了人們的環保意識，在她的帶動下，全班學生 都積極投入到了這項活動當中。她的愛心

6、和誠心在行動中傳達到生活 每個角落，她用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。鐘夢歌同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中 有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統 美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績 和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當 中。她的愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落，她用一顆熾熱的心 感動著身邊的每一個人。-份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得 不經歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心 和寬容為曲，

7、彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取 和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更 加燦爛、美好的明天。這就是她一鐘夢歌，一個有愛心、恒心、誠心的優秀少年，美德少 年。鐘夢歌“美德少年”事跡材料濟南市長清區文昌街道十里小學【篇二：美德好少年的事跡材料精選】2010年小學生美德好少年的事跡材料李玫潔，女,1999.12出生，是淮濱縣實驗學校六年級二班學生。老師的 言傳身教，父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的 種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，她是個 尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系 集體，尊敬師

8、長,團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵 守社會公德，熱心公益活動的好少年。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父 母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯 還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的 事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為 她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個 快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能 力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收 獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益

9、豐滿的自我;與同學們在互學互 比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快 樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友 誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙 伴和學習榜樣。李玫潔同學，興趣廣泛，全面發展。在課余時間參加了 舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活 動,在全校“爭當小書法家”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、 歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的 興趣和愛好,既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自

10、信，與 同學們在互相幫助中茁壯成長。在社會，她誠實守信，遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐活動中 磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如:宣傳“六城聯創”活動中推廣文 明用語;參加“送文化下鄉”活動中,為敬老院的老人和農村學校的孩子 獻愛心、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌; 帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動，愛心和誠心在行動 中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地 震后，她積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢 全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋 友積極為災區孩子損款捐物。并通過勤工儉學與災區的

11、小朋友共渡難 關,她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂 得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬 容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發 為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦 爛,美好的明天。濟川中學程可馨同學事跡介紹我是濟川中學初一（25）班的程可馨，在襟江小學曾任大隊部學習委 員和銀杏花文學社主編。由于品學兼優，多次受到學校的表彰。我是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈 善公益事業，經常和媽媽參加這一類的活動，我家經濟條件雖然不是 很好，

12、但我們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的 零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子；上次，得知城西一個同學得了 白血病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來的稿費； 得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去 探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影；5. 12汶川大地震發生后，我主動發起弁組織了班級和學校的愛心募捐行動:擔任了愛心大使”，將愛的力量傳遞；班上有同學生病掉課了，我上課 記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有 一點沒弄清楚，把他（她）教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課， 只要一有空就去幫他（她）補習，

13、雖然有時被班上一些的同學誤解，在 我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上， 依然幫助他人。 因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想 通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學， 我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同 學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較 落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她 們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個 上進心特別強，任何事情不做則已，

14、做則一定盡力做好的學生。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯？做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，弁試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節約的昵 襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收 集起來，以備以后使用。因為國家提倡節能減排，能不扔的就繼續用 吧。我平時喜歡看書，而且愛觀察思考，弁在有空時就用筆把它們記錄 下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本，我的寫作能力也在無 形中得到了鍛煉，作文成績也大大提高。所寫作文曾先后在 莫愁、少年文藝以及學習方法報等報刊、雜志上發表，弁且有很多 作文榮獲全國、省、市各類獎項：蝸牛

15、的發現在泰興市、全國獲 得一等獎，全民健身與奧運在征文評比活動中榮獲三等獎，全國 書信大賽小伙伴，我想對你說和親情書信大賽爸爸，我想對你 說獲得一等獎。除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。一次在醫院 里打點滴，病人特別多，護士阿姨一會兒幫這個插針頭，一會兒幫那 個拔針，特別忙，我想：若發明一個調節皮條裝置，病人就可以自己 換水，護士阿姨就用不著這么累了。 于是我回去畫了一張又一張圖紙， 一改再改，憑著勇氣和毅力，我終于搞成了三通皮條”這項發明；冬天我看到患糖尿病的爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動起腦筋，發明 了電熱鞋墊、這兩項發明分別在江蘇省科技創新大賽榮獲二、三等 獎。在小學里我參

16、加了養蠶科技小組，我準備了一本日記本，每天記錄 和研究蠶寶寶的生長過程 一一吃食，排泄、蠕動、蛻皮等，連星期天 也跑到學校里仔細觀察，用近一個多月的時間做了詳盡的記錄。寫下 近一萬字的科技論文 一一蠶寶寶日記，楊校長閱讀之后給予了充 分的肯定，弁由學校制作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省 科技創新大賽二等獎。在2007年度我榮獲襟江小學十佳少先隊員”稱號，同年被江蘇省少 工委評為優秀少先隊員,2007年12月24日少年日報 好少年風 采”上刊登了我的故事。伊春市十佳美德少年事跡材料盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現任學校 少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，

17、優異的學習成績， 全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為 鐵力市優秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的 風景線。盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以 來，他先后擔任衛生委員、學習委員、大隊委等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切 ，日常生活中，為學校為班級服 務仿佛使命般印在了他心中。 從我做起，是他的格言，嚴格要求自己， 起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能 及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經常主動 幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心 地給他們講解題目的思路，直

18、到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務， 他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭 作用，協助老師認真做好班級管理工作。 他在班里成立了 幫困小組工 成績優秀的學生與學習困難同學建立 "幫一 ”對子，大家都以他為學 習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出 班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦， 如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來， 幫助他們改正錯誤。 作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做 好學校的衛生檢查工作，處處維護

19、學校榮譽，樹立自身形象，是一名 優秀的少先隊干部。盛偉博愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學 好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講， 積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同 時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐 詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提 高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽弁獲 一等獎。盛偉博不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。 幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各

20、種活 動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養也 很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成 了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計 布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板 報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創意，內容新 穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運 動會的開幕儀式。盛偉博還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一 個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能 及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為 善，深得鄰里喜愛。他生

21、活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備 的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物 可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的 零花錢捐給地震災區的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召 周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小 朋友的關心。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊， 樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低 頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全 面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放O一路走來，盛偉博同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺

22、階。他 是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那 助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成 長。十佳美德少年程泓博先進事跡程泓博，10歲，桃山林業局第一小學五（1）班學生，擔任學校學生 會生活部長和班級副班長職務，多次被評為 三好學生”、優秀班干 部”、優秀團員”。他的座右銘是 只比學習和品德，不爭吃穿和功利”勤奮好學、品學兼優他是一名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真 的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課， 在課堂上, 集中注意力邊聽邊思考；課后，認真完成作業弁堅持復習，及時掌握 所學知識，養成良好的學習習慣。對于學習中遇

23、到的困難，在家里問 父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還 喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之， 培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲 三好學生”、優秀學生干部 等稱號，弁且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲 第一名”、他的鋼筆畫馬榮獲全局書畫展 優秀作品獎”、2009年，在全國小學生讀寫能 力大賽中榮獲”等獎”。心地善良、追求純真他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能 的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班 上有一

24、名女同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩 份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病 的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業余復 習時間，只要一有空就去幫這名生病的女同學補習，一直堅持到期末考試，這名女同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年組第 一，但依然保持著前幾名，弁沒有因幫助他人而影響自己的學習。他 幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背后指指點點， 說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說， 我在最 困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努 力去幫助那些更需要幫助的同學 ”。在“5.12汶川

25、大地震后，他看到電 視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節 省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動， 還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書 包、筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一 份愛心。班級管家、同學益友在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年 級開始他就當選為副班長，自當上副班長那一天起，他就用稚嫩的肩 膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己 的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著 干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，

26、 下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他 會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時 睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自 己的解法告訴了同學。全面發展，興趣廣泛他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是他的最愛，班級里的辦黑 板報更是他的拿手活。多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的 活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽 等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同 學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。孝敬父母，尊敬長輩程泓博還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他 就

27、會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時，媽媽干完活太 累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動 拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又 跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他 們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操 心，盡可能的減輕父母的負擔。這就是他一一程泓博，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝 的優秀少年。湯旺河十佳美德少年李宇博李宇博同學是初二八班的一名品學兼優的好學生，他學習成績優異， 每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時間，主動幫助一些在 學習上有困難的同學，同學們有什么不會的問題也

28、來找他，大家相處 十分和諧。他做學生態度也十分端正，上課時，他專心聽講，跟住課 堂，尊重老師，下課后，他見到老師都會主動問好，老師們都認為他 是一個懂禮貌的學生。他不就在校內這樣，在校外也是一名道德品質優秀的好少年。他看 到路上有垃圾會主動拾起來，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會主動 伸出援手，在家里，他會自己的事情自己做，還會幫助父母做一些家 務，不讓父母受累。不以善小而不為 :他始終遵守著這樣的做人宗旨，做一名孝敬父 母，尊敬師長，團結同學的具有優秀美德的好少年。邢蕓同學先進事跡材料邢蕓，女，現年十二歲，伊春市上甘嶺區第一小學六年一班。她愛 好廣泛、品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她

29、小小年紀， 卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為 同學中的佼佼者。勤奮學習，開闊視野文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也 提高了她的寫作水平。當好助手、做好表率平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來， 遵守弁弘揚社會公德。在班上, 事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的 好榜樣；她熱愛集體，從小學一年級到現在，她總是默默無聞地去做 好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。 她尊敬師長，團結同學, 遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德， 深得老師和同學們的

30、好評。傳遞愛心，助人為樂在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援 助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來, 看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，她知道 后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她 也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜 的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理 念。有一次放學后，她在自家的樓下玩耍，突然發現地上有一個黑黑 的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想 丟錢包的人一定很著急，于是她站在原地等待失主前來認領。那天特 別冷，凍的直打哆嗦。【篇三：美德少年事跡材料】美德少年事跡材料高怡悅，今年10歲，是響水中心學校四年級（1）班的一名學生。 任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛，熱愛集體，關 心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更 美的是人的心靈。溫馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心 地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。她 的爺爺、奶奶年齡很大了，由于她的父母都外出打工，在家里，經常 幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣 服，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后