1、綜合實踐活動在那個地點“啟程” 綜合實踐活動體會綜合實踐活動在那個地點“啟程”綜合實踐活動體會基于目前專門多學生圍繞中考的指揮棒，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，以及農村學校實踐 活動開展較少的現狀， 而農村又具備一些得天獨厚的 自然資源。 我校位于林城鎮梅樹栽種最密集的丘陵地 區。因此我們決定了開展以“梅之緣，鄉之情”為主 題的實踐活動。 此次活動我們要緊分成三個時期第一 時期的活動重點是走進梅園觀賞梅。 第二時期的活動 重點是參觀青梅加工廠 , 采訪相關人員了解梅。第三 時期的活動重點誦讀經典感悟梅。 通過此次活動豐富 了學生的知識，開闊了學生的視野，增強了學生留意 周圍事物的意識，提

2、高了學生觀看能力、組織溝通能 力，并培養了學生的審美情趣。一、主題活動的提出及意義。一、樸素的鄉土情結之使然。關于林城的小孩來講， 梅對他們是再熟悉只是了。 他們的屋前屋后幾乎都種 著幾株，甚至家里專門大一部分收入都靠梅。他們是 賞著梅花，聞著梅香，嘗著梅酸長大的。因此我們對梅有著樸素而深厚的情感。二、濃郁的地點文化之驅動。這幾年林城鎮“以梅會 友”的梅花節辦得如火如荼， 眼下又是梅花綻蕾之時， 又有許多遠方客友慕名而至。林城也因“梅”而聲名 遠播。林城梅花歷來以青梅為主，是“長興四寶”中 的“一寶”。通過此次活動，我們能夠增進對家鄉的 了解，從而增進情感。三、高尚的審美情趣之需求。梅因為它天

3、生麗質：花 形秀美多樣，花姿優美多態，花色鮮艷多彩，氣味芬 芳襲人，能夠講一直以來沒在人們的心目中差不多上 超凡脫俗的， 備受諸多文人雅士的喜愛。 “愛美之心” 人皆有之，更不講我們的花季青年。他們正是身心進 展、審美情趣尚不穩定成熟的時期，需要教育者給予 積極有力的引導。 此次活動對學生是一次專門好的審 美教育。四、豐富的文化內涵之追求。“遙知不是雪，為有暗 香來”，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。因為梅 獨有的魅力早被一些騷人墨客寫進了文學作品中。 學 生們在小學時就接觸了許多詠梅頌梅的詩作。 講到梅 學生們就會專門自然的和“錚錚鐵骨、傲雪斗霜、氣 質高潔”的形象聯系在一起。這些氣質秉性差

4、不多上 我們炎黃子孫一直以來所追求的。通過此次活動，我 們能夠把這種傳統文化繼承并發揚下去。二、主題活動的具體目標知識目標：1. 了解梅的種類、性情、栽種歷史以及給林城人 民帶來的經濟效益等相關常識。2. 了解更多與梅有關的藝術作品。 積存優美的古 詩詞。能力目標：1. 培養學生調查訪問、收集處理信息、語言表達 的能力以及團隊合作的精神。2. 培養學生的采訪能力，學會創作簡短的小詩， 調查報告體會等文章。3. 通過活動培養學生良好的觀看適應， 全面提高 綜合素養，形成良好的品質。情感態度與價值觀目標：1. 培養學生對家鄉的熱愛之情。 2. 提高學生的審 美情趣。3. 弘揚整合民族文化和傳統文化

5、。 4. 激發探究的 熱情，培養探究問題的初步能力。三、活動實施的具體過程：第一時期 主題確定時期活動時刻： 2010年 9 月活動方法：1. 資料搜集展示； 2. 調查研究意向； 3. 確定活動 方案。活動過程：1. 學完端午的鴨蛋等課文后，布置學生回家 尋訪和搜集家鄉有哪些能夠對外人津津樂道的特色。2. 在我愛我的家鄉綜合實踐活動課上，同學 們紛紛展示了自己的搜集成果。我們分小組交流展 示，介紹評比。同學們展示的材料專門豐富，如：江 家山遺址、畎橋武術、管埭揚子鱷、天平百葉龍、太 傅謝安墓、林城梅花節等。3. 后來，在年級范圍內以不記名投票的形式了解學生最想了解的對象調查選題為： （1）畎

6、橋武術知多少（ 2）百葉龍 的由來（ 3）太傅村與太傅謝安（ 4）梅之 緣，鄉之情4. 鑒于學生之前對管埭的揚子鱷、天平的百葉 龍、太傅的謝安墓已做了或多或少的調查研究，學生 的研究熱情不是專門高， 而對既能賞又好吃的梅學生 興趣較濃。我們最終確定實踐活動為“梅之緣，鄉之 情”。5. 以自愿報名的形式，最后依照學生的實際情 況，商量確定此次活動實地探究小組成員的名單：陳 鳳琴、林金珠、吳夢慧、倪思佳、楊婷、孟云鵬，其 中陳鳳琴任小組長。6. 利用學校廣播室，播放我鎮梅的栽種情況；利 用宣傳窗，展示歷屆梅花節的圖片；營造實踐活動的 氛圍，激發學生活動的興趣，也使學生初步了解了這 次活動的背景、目

7、的和意義等。第二時期 課題實施時期活動時刻： 2010年 9月底 2011年 3月活 動 一：游梅園，獲新知活動方法：1. 老師陪同，參觀梅園，拍下照片，差不多弄清 梅的品種、栽培情況及給果農帶來的經濟效益 .2. 各種方法搜索相關資料， 初步了解梅樹、 梅花、 青梅。活動過程：1 探究 . 小組事先討論預備想要向梅農了解的問 題，教師審核精選后在 2010 年 10 月 17 日（周日） 上午，、等探究小組的同學，在家長陪同和老師的帶 領下，一起走進林城鎮東方紅梅基地 .2. 指導老師簡單布置小組成員活動目的、各成員 的分工、活動的流程后，由組長帶領開展實地考察。3. 指導搜索相關資料的方法：能夠利用計算機上 網搜索有關資料的，如搜索網站“百度” “搜狗”等； 能夠通過請教家長或