1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔大學生職業規劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過 閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉 發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。大學生職業規劃實用的大學生職業規劃合集六篇時間的腳步是無聲的， 它在不經意間流逝， 你是否希望職業 生涯發展順利呢？我們需要好好的進行職業規劃了。 想必許多人 都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧， 以下是我們為大家整理的大 學生職業規劃 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫 助。大學生職業規劃篇 11、擇業觀念趨于理性 三資企業依然是大學生較為理想的就業傾向所指，

2、有54%的被調查者表示希望畢業后到那里工作， 其余依次為機關事業單位 (13%) 、國有企業 (12%) 、民營企業 (10%)、自己創業 (7%)等。做 出這樣的選擇， 其原因主要出于個人發展 (88%) 和學有所用 (60%) 的考慮， 三資企業有較高的福利待遇， 也是大學生對三資企業感 興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會 影響大學生做出就業選擇，比例分別為41%、23%、 15%、12%。但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的 想法。復旦經濟學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授， 復旦管理學院蘇勇教授， 復旦就業指導中心劉教師， 在與此次調 查受訪

3、單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為， 在校大學生中 對于擇業還存在一些普遍的問題， 主要是大學生的自我設計， 自 我價值同企業的設計和價值之間存在矛盾。 這種問題可能會造成 以后的擇業不當甚至于失敗。2、擇業更有準備不過， 專家們還是從調查結果中看到了積極的一面。 專家指 出，這種結果的影響是兩方面的，對大學生來說，就業的心態理 性化，心理上比較穩定 ; 對用人單位來說，則變提供高薪水福利 為提供人才的發展空間和機會， 來迎合大學生在事業成功和實現 個人價值上的追求。當代大學生對于自己的就業已經做好了一定的準備。 其準備 分為 3 種類別：第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。 包括，中高級口

4、譯、 商務英語、各類計算機等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、 GRE都成為了表示自己英語水平的標志，這一部分占80%之多。第二， 互補型的學習。 有的學生對于自己目前自己的專業并 不是很滿意， 于是想補充相關的知識。 學校開設的第二專業選修課就成為了比較好的選擇。 另外， 也有不少同學偷偷地旁聽他系 的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。第三， 各種經歷都是使自己簡歷增色的砝碼。 這些砝碼不僅 僅包括以前所指的獎學金、 榮譽稱號等， 而且更包括了校內外的 各種社會工作、學生活動中的工作、 勤工儉學的經歷、 打工兼職 經歷、參與研究活動、科技創新活動等等。3、承擔風險，未來不確定求職的過程

5、不像考試的過程， 往往心中有底， 而求職的過程 有很大的不確定性，學生們會產生迷茫。調查顯示， 大學生對職 業前景缺乏比較清晰的理解。 33%的大學生表示不知道其職業前 景如何， 43%的大學生對此不置可否，兩項合計超過被調查整體 的四分之三。了解自己職業前景的被調查者只有24%。目前大學生認為掌握職業發展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業發展信息不完全， 30%的人沒有注意過有關職業發 展信息， 了解職業發展信息的人僅占 3%。事實上， 對于職業發展 信息，許多大學生表現出渴望的心態。有46%的人認為，了解這一方面十分必要， 主張“應該了解一點”的人也不在少數， 約為 42%。看來，因

6、信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業選 擇迷茫不定， 不能把個人自我設計與所選擇職業的崗位需要有機 結合等，這是當前高校畢業生就業過程中的課題之一。4、學生之間的差距比較大從學生就職的單位來看， “貧富”差距比較大。 大型跨國公 司、國有企業、小型外資企業、國有事業單位等等，薪金待遇、 所承諾的發展前途、工作的性質千差萬別。 即使是同一個系、 同 一個專業、平時成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大 的差別。因此培養比較健康的心態， 學會心理調節方法，對于大 學生順利進入社會有重要的作用。也許由于很多“成功”的畢業生求職的經歷給在校大學生 一個錯覺高工資是大學生應得的， 這種錯覺容易造

7、成今后求 職中造成“高不成、低不就”的局面。 因此， 如何在學生中進行 正確的引導和宣傳是必要的。 不能光把宣傳目標集中在少數成功 的大學生身上， 他們畢竟是少數， 而應該更加關心大多數普通的 大學生。5、重視繼續教育80%的往屆畢業生都表示希望能夠繼續參加研究生、MBA 的教育，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確。 同 時，繼續教育對于職業發展也是有促進作用的。6、法制、道德觀念比較被動，過于注重個人發展 在調查中發現， 在個別大學生身上也存在著一些缺點， 會反 映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。 其實并不是不懂法， 不知道應該怎么做，

8、 而是觀念比較模糊， 一旦遇到了價值沖突的時候， 就會失去方向， 做出錯誤的選擇。同時，經過調查訪問發現， 對于本科生而言， 無論專業和系 別，只要對自己有清楚的認識和定位， 那么就會對于未來比較樂 觀的。而研究生畢業后， 求職過程中， 受專業的影響限制就比較大， 往往“隔行如隔山”。 研究生在心理上比較成熟， 并且有了 3 年 研究生學習作為“緩沖期”， 他們大多能夠比較好的規劃好自己 的將來發展方向， 能夠有時間使得自己在畢業求職上占有一席優 勢。大學生職業規劃篇 2一、想法來源一個月的職業生涯規劃課過的非常快， 每周兩次課， 總是可 讓我學到很多。這個學習的進程，就像剝洋蔥一樣， 一層一

9、層把 自己剖析，從而明確自己適合的職業定位。上研究生的想法實際上是很早之前就有了。在高中的時候， 實在其實不是考得很理想，因此，我曾想過讓自己復讀。只是家 里覺得在擇業時年齡也是一個很大的題目，特別是對女生而言， 因此，我最后立下了一個小小的想法， 我想讀研。既然出發點已不是一個很大的上風， 我就要在深度上有所超出。 通過四年的努 力學習，我收獲了很多。這些成績，在很大程度上，更應當感謝 我的高中， 由于它的開放式管理， 讓我對這個大學生活適應得很 快，在這個學習進程中也從不覺得辛勞或是枯燥。相反， 看到自 己獲得的成績，我能得到更多的 ' 快樂。后來，有幸用三年的成 績，獲得了寶貴的

10、外推資歷。 當時就像掉進海里似地， 知道四周 都是魚，可卻不知道自己需要的事哪個了。 因此，在之前的研究 生院校的選擇進程中， 我對自己的職業方向已進行了一次痛苦的 選擇了。 只是之前的左右難堪， 假如放到上完這個課程以后再做 決定的話，我相信自己一定不會那末取舍不定了。二、自我分析 在這個課程的學習中， 首先在性情和愛好上， 我對自己有所 了解了。我是一個性情外向的人， 我喜歡成為大家的焦點。 因此不管 做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外， 我的基本知識也很扎實，耐心， 不怕麻煩和重復。最重要的是我 能坐的靜下心來做好一件事。通過做霍蘭德的測試， 我選擇了 R 島。它代表

11、著實用性的島 嶼，合適做工程師、研究員等實際操縱能力要求較高的職業。另外通過一個比較權威 MBTI測試。，得出我是一個 ESFJ主人型熱忱主動地幫他人把事情做好。 在性情偏向中， 我偏向外向、 實感、情感和判定。有愛心、有責任心、合作。希看周邊的環境溫馨而和諧，并 為此果斷地營建這樣的環境。 喜歡和他人一起精確并及時地完成 任務。虔誠， 即便在細微地事情上也如此。 能體察到他人在平常 生活中的所需并全力以赴幫助。 希看自己和自己的所為能遭到他 人的認可和欣賞。ESFJ 型的人通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助他人。他們友好、富有同情心和責任感。ESFJ型的人把 他們同他人的關系放

12、在十分重要的位置， 所以他們常常具有和睦 的人際關系， 并且通過很大的努力以取得和維持這類關系。 事實 上，他們經常理想化自己欣賞的人或物。ESFJ型的人常常對自己和自己的成績十分欣賞，因此他們對批評或他人的漠視很敏感。 通常他們很果斷， 表達自己的堅定的主張， 樂于事情能很快得到 解決。ESFJ型的人很現實，他們講求實際、實事求是和安排有序。 他們參與并能記住重要的事情和細節， 樂于他人也能對自己的事 情很確信。 他們在自己的個人經歷或在他們所信賴之人的經驗之 上制定計劃或得出見解。 他們知道并參與四周的物資世界， 并喜 歡具有主動性和創造性。ESFJ型的人十分謹慎謹慎， 也非常傳統 化，因

13、此他們能恪守自己的責任與承諾。他們支持現存制度，常常是委員會或組織機構中積極主動和樂于合作的成員， 他們重視 并能保持很好的社交關系。 他們不辭勞苦地幫助他人， 特別在碰 到困難或獲得成功時，他們都很積極活躍。測試表明，我合適的領域有：消費類貿易、服務業領域、廣 告業、文娛業領域、旅游業、社區服務等。合適的職業有勞工關 系調解人、零售經理、商品規劃師、團隊培訓職員、旅游項目經 營者、演員、特別事件的調和人、社會工作者、旅游銷售經理、 融資者保險代理 / 經紀人、幼教老師、職業策劃咨詢師、旅游管 理/ 導游、促銷員、海洋生物學家、精品店、商場銷售職員、文 娛、餐飲業客戶經理、房地產銷售職員、汽車

14、銷售職員、市場營 銷職員、 （ 消費類產品 ）廣告企業中的設計師、 創意職員、 客戶經 理、時裝設計和表演職員、攝影師、節目主持人、脫口秀演員、 社區工作職員、自愿工作者、公共關系專家、健身和運動教練這個與我研究生方向的選擇相對來講是一致的。 我選擇了做 研究職員， 不但能夠充分發揮自己的專業技能， 而且還能將自己 的耐心、靜心、尋求完善與毅力發揮出其作用。三、研究生的規劃四年的大學就這么一閃而過了， 假如不能很好的做出一個規 劃，那末研究生的三年將會虛度的更快。 對我的研究生三年來講， 我希看在專業技能上， 我能繼續進步自我， 充實自己的專業知識，進步自己的不可替換性。另外， 在社交能力上，

15、 我希看自己可以 得到一些進步，不要太過簡單和直接，學會適當的柔化。最后， 我一直沒有想放棄過出國的夢想。 大學時覺得自己還沒有足夠成 熟，因此暫時擱置了這個夢， 在研究生期間， 我想在研一的時候 能夠把相干英語考到相應要求， 然后在研究生畢業后可以有機會 繼續完成自己的想法。 假如條件不是很成熟， 我會繼續選擇博士 學位往進修。四、職業假想我是一個不太會處理人際關系的人， 有時說話直白而且不是 很會琢磨其他人的意思。因此， 在未來的求職進程中， 我只想做 個研究員，不要觸及太多復雜的人事關系，在自己喜歡的領域， 潛心做自己的研究。五、結束語 我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方， 希看老

16、師可 以幫我多多指正哈。祝老師假期愉快，身體健康、工作順利 !大學生職業規劃篇 3截至目前， 20xx 級新生對就讀大學滿意的僅為 35%，對專業 的滿意度為 44%。昨日，麥可思公布 20xx 級大學新生月度跟蹤 調查結果， 發現不少新生進入大學后， 對大學的憧憬與現實存在 較大落差， 因此高考生在志愿填報前， 應更多了解備選大學與專業的信息，包括課程設置、往屆畢業生就業流向等。這份調查顯示， 20xx 級大學新生中， 有 37%就讀的不是高考 第一志愿， 42%就讀的專業也不是第一志愿。即便在高考成績排 在本省 / 市/ 自治區前 25%的新生中，也有 23%未能如愿就讀第一 志愿大學，

17、38%未能就讀第一志愿專業。在調查的專業中，本科類滿意度最高的為土建類(57%) ，滿意度最低的為生物科學類 (24%); 高職高專專業中， 滿意度最高的 為建筑設計類 (58%) ，滿意度最低的為環保類 (31%) 和計算機類 (31%) 。而據麥可思此前對 20xx 屆大學畢業生的調查， 當初選擇 生物科學類的本科畢業生， 以及選擇環保類、 計算機類的高職畢 業生第一理由均為“興趣愛好”。因此， 麥可思專家提醒， 業余 興趣不等于職業興趣， 特別是青春期學生的興趣具有易變性， 而 選專業就是選職業，職業具有穩定性， 因此， 職業規劃和志愿填 報不可以一味地跟著業余興趣走。從不同性別來看，男

18、生滿意度最高的本科專業，是土建類 (57%); 高職高專中，為建筑設計類 (56%) 、土建施工類 (56%); 滿 意度最低的本科專業和高職高專專業均是教育學類。 而女生滿意 度最高的本科專業為心理學類 (64%) ，高職高專的，則為財政金 融類 (58%); 滿意度最低的本科專業是公共管理類 (28%)和化工與 制藥類 (28%) ，高職高專的為計算機類 (25%)。大學生職業規劃篇 4第一章：自我認知自我認知是對自己進行全方位 , 多角度的分析1. 個人基本情況我是一個別開朗又不內向的人， 與人交往融 洽，細心有條理。不喜歡競爭和冒險，喜歡自由自在的生活，喜 歡按自己的生活方式做事。我樂

19、意于與人交往。喜歡到各地2. 職業興趣第一個選擇是當口譯， 到各地從事這份工作， 不 受別人的拘束。第二個選擇是當一個大學英語老師。3. 職業能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解， 讓自己 的能力達到完美的體現。 做老師要對學生負責， 將自己的知識毫 無保留的給學生。4. 個人特質比較安靜，記憶力強，反應快，適合做口譯。對 事情認真、負責，老師這方面的工作也可以。5. 職業價值觀對于職業價值觀， 就是我幫助的人是否重視人 才，能否對人才進行規劃。 能否給人才施展才華的機會和升職空 間。6. 勝任能力認為自己安靜、對事負責、反應力快、能力強。 自我認知小結： 總之， 我覺得自己現在已有的能力加

20、上不斷的強化會更優秀的，一定能勝任的。第二章：職業生涯條件分析 職業分析是對影響職業選擇的相關外部環境較為客觀， 合理 的分析。1. 家庭條件分析我們家是教育世家， 家境在農村來說還可以。 因為一代希望比一代強， 所以家人對我的期望值很高。 讓我畢業 后繼續深造， 讀碩士研究生。 不用著急工作來減輕家里的經濟負 擔。要比大多數人有較高的學歷，以便有競爭優勢。 將來找個穩 定、薪酬較高的工作。2. 學校環境分析我所在學校為一所普通的二本院校。 我所就 讀的英語專業是學校最好的專業之一， 每年專八過級率超過了很 多學校，甚至一些好的一本院校。 所以我相信自己的選擇還不錯。3. 社會環境分析當然我所

21、讀的專業是英語， 就現在形式來看， 很多人讀英語，但據我所知在口譯這方面人才還是缺少職業分析小結總之， 家庭方面供我上學沒有經濟負擔， 而且 父母很贊同很支持。 學校方面， 所學專業可以說是本學校最好的 專業，只要自己學得比別人精，相信不會找不到好工作的。第三章 : 職業目標定位綜合第一章自我認知與第二章職業生涯條件分析的主 要內容得出本人職業定位的 SWO分析：內部環境因素優勢因素 (S) 弱勢因素 (W)1. 細致耐心，有吃苦耐勞的精神2. 有愛心和默默奉獻的精神3. 做事執著低調，心態現實1. 當缺少人際的支持時，缺少做事的動力2. 對變化感到不安3. 做事容易情緒化，易沖動 外部環境因

22、素機會因素 (O) 威脅因素 (T) 結論：職業目標將來從事口譯工作，或教育工作。職業發展策略進入大城市的國企， 或者私有企業， 總之只要 能施展自己才華的地方都可以。第四章：具體執行計劃人寧可追求虛無，也不能無所追求。 對于學業規劃， 我覺得 我追求的應該是一種人生的價值， 樹立自己的人生目標和階段目 標，對自己的未來做認真的規劃，用心地規劃， 通過做此規劃我 深刻地感覺到機會遠比安穩重要， 學業遠比金錢重要， 未來遠比 今天重要。于是，我對我的人生航船作了精細的規劃。 堅持不懈 的努力，一步步落實和執行既定的規劃并達到最終目標。大學生職業規劃篇 5自我評價：本人性格開朗、穩重、有活力，待人

23、熱情、真誠。工作認真 負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能 力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。求職意向：愿到企事業單位、 國家行政機關及軍隊中從事行政管理、 力資源管理、文秘、行政助理等相關工作。我會做什么：1、我掌握一定的金融專業知識。2、我會開車。3、我會很縝密地思考策劃。4、我可以設計。5、我想到投資公司中從事投資管理。6、我基本掌握英語7、我可以做一些基本的文秘工作。我做某項職業還缺什么素質和能力：1、我想到企業的財務或者管理部門中工作。可行，不過需 要掌握會計相關知識。2、我想到銀行工作 ; 可行。3、我想到證券公司工作 ; 可行，不過需要證券從

24、業資格。我的初步規劃：一、畢業后五年內希望找一家能給自己一些適當的發展空間的公司或者企業 打工，積累經驗，見習于社會， 并且好好利用這里的人際關系和 社會關系去尋求更適合自己發展的臺階。二、畢業五年后開設自己的店面或者公司企業， 利用邊境貿易的優勢條件盡 可能迅速的溶入并占領一定份額市場， 并通過各種關系盡量快而 全面的理通各直屬上頭部門， 不能讓自己的事業死在一些沒有防 備的意外上面。三、畢業十年后使得公司步入正軌，開始大面積贏利，同時考察國外市場， 使自己的公司盡量打入東南亞市場，并開始著手對跨國工廠或公司的打造、四、四十歲前完成自己商業帝國的打造， 一切的關系網，一切的人才培養 制度都已

25、基本完成、五、五十歲成為東南亞自由貿易區經濟貿易的風云人物。小結：真正的人生畢竟不是“快餐”，而是一種兼具營養和藝術價值的筵宴。 它需要一張清清楚楚的“菜譜”， 以使各種物料得到 的搭配， 同時我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。 生命 清單，不光是安排先做什么后做什么， 更為重要的是， 它使我們 樹立了一種精神理想和追求。大學生職業規劃篇 6一、前言“飛字有一雙翅膀，在右邊，在成長，蝴蝶也有它的夢想， 在風中流浪。 。”總愛聽這首我飛故我在 ，總覺得它代表著一種奮發向上 的力量，在不經意間被它吸引。現在，我們，同時踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進， 為了我的目標奮斗，在奮斗中我們避免不

26、了競爭，它無處不在， 卻點燃了我心中的希望之火， 讓我懂得了他山之石可以攻玉的重 要，讓我明白了青勝于藍的可貴。 正所謂“知己知彼， 百戰不殆”， 在認清自己現狀的基礎上，策劃自己的人生， 正確對待自我， 成 功的發現自我， 客觀地分析自我， 認真的規劃一下自己的職業生 涯。二、自我盤點（ 一 ） 興趣愛好：畫畫，聽音樂，整理東西，烹飪，烘焙（ 二 ） 心中偶像：饒雪漫 （ 自由作家，生于 1970 年代。作品語言優美，故事動人，風格多變，是萬千女生心目中最喜愛、最信 任的作家 ）（ 三） 喜歡的文學作品： 紅樓夢、老人與海 、雀斑、秘 果等。（ 四 ） 喜歡的歌曲： 我的未來不是夢 、我飛故

27、我在 、飛 得更高等。（ 五 ） 優勢盤點： 樂觀積極，凡事都能想得開，性格隨和，待人友善，為人 誠懇， 有一定的進取心和很強的好奇心， 常常要對未知的事物追 根求底，做事考慮全面，力求公平和效率。 有責任心，愛心，并且喜歡做相關的工作 （如曾經多次參 加校團委舉辦去敬老院獻愛心， 為社會環境衛生做清掃工作等。 ） 有近兩年的班干部工作經驗而且學習成績優異，專業成績較好，在校期間，一直都嚴格要求自己，相信優秀是一種選擇， 并將成為習慣。擁有不怕苦不怕累的勇敢精神。（ 六） 劣勢盤點： 抗壓能力不強。 做事不夠果斷， 尤其是做決定的時候總瞻前顧后， 老是猶豫不決，沒有很大的決心 與人交往能力欠缺

28、， 口語表達能力不夠好， 與人交談時溝通不利，表達不清楚，解釋問題常抓不住重點。 性格過于敏感， 不能忍受別人對自己的非議和異樣的眼光， 心胸不夠寬廣。 獨立性強，很難與他人默契合作。 不善于長期規劃，制定的計劃經常會被打破。（ 七 ） 自我能力盤點I我現在擁有的能力：有唱、跳、畫、做、說、彈得教學基 本功，有獨立生活的自理經驗。H大學期間要培養的能力： 提高與人交往的能力，如何將我 們所學的知識正確的交給小朋友， 扎實自己的文化課、 技能課的 基本功。三、解決自我盤點中的劣勢 學會在工作中，生活中，學習中積累經驗，經驗多了，內 心自然就強大了。 做事不要去考慮的太多，什么前因后果的都讓它消失

29、吧， 只是簡單的有目標就去完成，盡力做到最好。 提高與人交往能力， 這要求我多參加學校的活動， 都與人 接觸， 多積累經驗， 努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次 的人能大方自然的交流。 學會寬容， 無論對事對人都不要太過于嚴格嗎， 要求太高，學會求同存異。 盡量多參加集體活動， 多與他人合作， 在心底建立對合作 伙伴的最基本的信任。制定的計劃范圍縮小，控制在一周，一月之內。小結：知人者智，自知者明，勝任者有力，自勝者強老 子四、專業就業方向及前景分析隨著社會經濟的進步， 競爭日益激烈， 社會對人才的要求也 越來越大，教育越來越受到是人們的重視。國家、社會、家庭都 在強烈的認識到教育應從根本抓起， 從幼兒抓起， 不能讓孩子在 激烈的競爭中輸在起跑線上， 所以幼兒教育， 初等教育受到了社 會的關注。 現在的大學生畢業找工作困難， 社會上有許多就業難 的現狀和抱怨，與此同時， 有事這一職業變悄然興起了，而且越 來越受到了人們的歡迎， 根據國家中長期教育政策與發展綱要 (20xx-2020) 相關精神，我省各地若干年間將大力發展學前教 育，所以此時幼師的市場需求量是非常大的， 而缺口更是不下幾 十萬。可見， 幼師的市場前景是很有前途的， 這一職業在未來的 幾年內甚