1、學(xué)生個人成績分析報(bào)告學(xué)生個人成績分析報(bào)告需要怎么寫呢？我們不妨一起來參考下范文吧！希望對您有所幫助！ 以下是XX為您搜集整理提供到的內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參 考學(xué)習(xí)！（一）試卷分析本次期中考試仍然分為第i卷和第五卷。第i卷為選擇題，分值為60分；第ii卷為非選擇題，分值為60分。其中第i卷有6篇閱讀理解， 第ii卷也有2篇短文填空，學(xué)生的閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給學(xué) 生的閱讀帶來很大的難度，學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識部分難 度適中，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運(yùn)用，學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。相對來說，學(xué)生第i卷失分較多，第ii卷得分較高。（二）成績分析按照學(xué)校對學(xué)生四級目標(biāo)

2、的考查，5班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)13人，實(shí)際 完成12人缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)30人，實(shí)際完成31人，超1人。6 班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)11人，實(shí)際完成10人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)29 人，實(shí)際完成人27人，缺2人。英語校平均分為分,5班為分,6班為分， 均超過校平均分。（三）存在的問題本次期中考試5、6班英語均未完成目標(biāo)，這在以前是沒有過的。究其原因，大致有以下幾條：(1)以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，平時表現(xiàn)較令人滿意，因此從 思想上對學(xué)生的要求有所放松，對學(xué)生過于信賴，特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段， 學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語上的時間較少，沒有拿出 足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不

3、扎實(shí)，落實(shí)不到位。(2)本次英語試題題量較大，特別是閱讀量大，學(xué)生在做題過程中容 易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的情 緒影響了學(xué)生答題的思維，一些學(xué)生選擇先完成第i卷，又回過頭去完 成第ii卷，最后有些題目干脆放棄，胡蒙答案。(3)盡管平時一直要求學(xué)生堅(jiān)持練字，每周完成一個單元的字帖臨 摹，但一些學(xué)生純粹應(yīng)付，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，亂涂亂畫, 導(dǎo)致作文受影響，得分不高。(4)學(xué)生對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時掌握的不好 ，特別是當(dāng)主語為 第三人稱單數(shù)時的時候，動詞不注意使用三單形式；現(xiàn)在進(jìn)行時仍然漏 掉be動詞或動詞ing形式。作文不注意認(rèn)真審題，用錯人稱等

4、等。(四)改進(jìn)措施(1)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生每周練字。時間由每周末完成改在平時利用同一 時間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。(2)利用學(xué)生手頭上的資料，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，特別是限時訓(xùn)練。期中 考試后，要求學(xué)生利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓(xùn)練過程中注意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生正確認(rèn)識如何閱讀，逐步提高 閱讀技能。(3)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前演講，課前預(yù)習(xí)，課 后鞏固，課上認(rèn)真記筆記等。繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識的理解與運(yùn)用 ，做到舉 一反三,融會貫通。總之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，檢 查落實(shí)到位，希望期末會有轉(zhuǎn)機(jī)。時間飛逝，一年一度的期末考試有

5、一次落下了帷幕。在這每一次的 考試測驗(yàn)中，總是有人歡樂有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后 者。半載的辛勞和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成績，為這個學(xué)期畫下了一個敗筆。起因出在哪里 ，我 做出了深入思考跟檢查，經(jīng)由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒有 提到之處還請老師和同窗們提出批駁斧正。我以為此次考試的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之 寒。”由此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、思想覺悟不夠深刻。思想覺醒是一個學(xué)生存在的基本前提，一個學(xué)生的根本義務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟 會率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，

6、 做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最要害的。2、沒有端正的學(xué)習(xí)立場。態(tài)度跟思維是相輔相成的。一個準(zhǔn)確當(dāng) 真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)天生才的必備基礎(chǔ) ，有了正確的思惟態(tài)度才干正 確的看待學(xué)習(xí)這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學(xué)校對學(xué)生 的檢測，也是讓本人找出不足矯正不足的方式 ，也是學(xué)校訂學(xué)生的一種 負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、基礎(chǔ)功的不扎實(shí)。平時的一個小小的貨色都會影響到測驗(yàn)成績 這是不可否定的。一個字母的背記 ，每一次簡略的驗(yàn)算，每一次耐勞的 思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而導(dǎo)致考試成就的不幻 想。4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小 勤，每個人都有這種惰性，重要的

7、是有的人抑制的較好，有的人克制的較 差。平時對自己嚴(yán)厲請求的人，做什么事件都會對自己嚴(yán)格要求，對待 學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制訂一個小目 標(biāo)的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，由于他完成一個 個小目標(biāo)，從而終極完成一個大目標(biāo)。然而光有目的沒有實(shí)際舉動也是 不行的，一步一個足跡的踏實(shí)渡過每個目標(biāo)，你會發(fā)明你成功了一大步。正所謂“不積度步，無甚至千里；不積小流，無以成江海”。古人的 話都是有情理的。6、缺少必定的自信心。人無聰慧笨拙之分，都是同等的，一個人要信任自己可以實(shí)現(xiàn)，付出盡力就會成功，一個人要是缺 乏了自信念，不敢去嘗試，不論是學(xué)習(xí)仍是工

8、作都無奈勝利。俗話說“人不可有傲氣，但不可無媚骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自負(fù)。7、缺乏“不恥下問”的精力。有時候感到問問題很丟體面，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，咱們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂 的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的 意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｃ總€人都有自己的缺陷，每個人 也有自己的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的毛病。比方你的數(shù)學(xué)好， 我的語文好，我們就能夠相互學(xué)習(xí)，彼此學(xué)習(xí)，這樣同時進(jìn)步的是雙方， 也是雙倍的。8、沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成天然 ，一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣 關(guān)聯(lián)著一個人的畢生。有的人愛好給英文備注 ，實(shí)在這也不失為是一種 好措施，長