1、2017幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價2017幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價一：五年里我與教師們團結(jié)協(xié) 作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)會了許多許多。 以下是我?guī)煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)： 一、師德修養(yǎng)方面： 德高為師， 身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良 好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會到獻身幼兒 教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個 由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在 理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我

2、對自己所擔負的 幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不 足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各 項會議，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育 開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟 蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué) 生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。二、教育教學(xué)方面：我20 xx年畢業(yè)于

3、XX市幼兒師范學(xué)校，三年 的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正 的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教 學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子 們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都 需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教 學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作， 我認真制定教案， 做好每次教師匯報課的工作， 并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。 我每一次的匯報課，園長和各位老師的點

4、評和鼓勵，成為我對以 后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。 在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合綱要 ，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神， 樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努 力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育 形式融入到我的實際行為中。三、自我完善與發(fā)展方面：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書 籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教 育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門

5、博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法， 面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必 須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到 別人感受不到的樂趣 那就是童年的樂趣。2017幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價二：通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我 從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、在政治思 想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué) 習(xí)教育法、 教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、未成年 人保護法嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。二、在教育教學(xué)過程中， 不斷豐富自身學(xué)識， 努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平， 嚴格執(zhí)行師德規(guī)范， 有高度的事業(yè)心、 責(zé)任心、愛崗敬業(yè) 堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視 對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標 準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān) 系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一 個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何 使學(xué)生發(fā)展的方法、 措施， 在交往中不收禮、 不吃請、不叫家長辦事，