1、班級管理方案設(shè)計導(dǎo)語：想要管理好一個班級就要設(shè)計出班級管理方案， 那么班級管理方案設(shè)計又該怎么寫呢？以下是本人給大家 提供的班級管理方案設(shè)計，希望能夠幫助到你們！ 班級管理方案設(shè)計一 敬：人人相互尊敬 凈：人人講究衛(wèi)生 靜：人人行為肅靜 競：人人爭當(dāng)上游 以勤學(xué)苦練為榮，以自由散漫為辱； 以獨立思考為榮，以抄襲作弊為辱； 以爭當(dāng)先進(jìn)為榮，以沉淪墮落為辱； 以遵紀(jì)守法為榮，以損人利己為辱； 以奮起直追為榮，以滿于現(xiàn)狀為辱； 以垃圾入簍為榮，以亂扔亂拋為辱； 以吃苦耐勞為榮，以拈輕怕重為辱； 以儉樸節(jié)約為榮，以高檔消費為辱； 以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以拉幫結(jié)派為辱； 以尊老愛幼為榮，以虛情假意為辱；1、近

2、期目標(biāo)：前三周， 變包辦為督促， 變督促為自覺； 化單管為眾管， 化眾管為自醒。進(jìn)一步強化責(zé)任意識，集體意識；進(jìn)一步完 善班級的管理制度；加大值周班委、值日班委的管理力度，賦予他們相應(yīng)的職權(quán)，建立組閣制度，形成“人人有事做， 事事有人管”的目標(biāo)。2、中期目標(biāo)：期中檢測力爭全校中上游。引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加各級 各類競賽活動。保證參與人數(shù)多，獲獎級別高。各部門各類 常規(guī)檢查始終保持優(yōu)秀等第。期末統(tǒng)測，優(yōu)生人數(shù)上升。1、學(xué)習(xí)方面： 預(yù)備鈴聲響起，要及時到達(dá)教室指定位置，準(zhǔn)備下節(jié) 課學(xué)習(xí)用品，耐心等待老師上課。具體要求：迅速、安靜、 端正。 離開本班教室前往指定教室上課，必須集隊有序、安 靜前往。 課

3、上認(rèn)真思考，積極舉手，踴躍回答老師的問題。徹 底遠(yuǎn)離隨便講話、開小差等不良現(xiàn)象。 按時完成作業(yè)，積極主動上繳課堂作業(yè)及各類練習(xí)試 卷。責(zé)任人做到高效有序發(fā)放與收繳。 注重學(xué)習(xí)態(tài)度，追求作業(yè)質(zhì)量。否則，利用課余時間 留校完成，并電話通知家長接送。 認(rèn)真引導(dǎo)同學(xué)對待練習(xí)，尤其各種檢測，不馬虎，不 應(yīng)付，不抄襲。 及時觀察，每周排查學(xué)困生，建立互幫互學(xué)小組，利用課余時間或節(jié)假日加強補習(xí) 及時做好同學(xué)學(xué)習(xí)的過程管理，并做細(xì)致認(rèn)真地分析， 尤其是每一次檢測之后。 抓緊點滴時間搞好學(xué)習(xí)，主要是晨讀、下午上課及晚 上回家的時間，保持安靜、有序，做到：一到班就上位，一 上位就學(xué)習(xí)。從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教

4、室內(nèi)電燈開關(guān)， ，必須由專人操作運行，任何同學(xué) 不得隨意使用。2、紀(jì)律方面： 眼保健操音樂鐘聲響起，必須閉眼，等待指令，而后 按節(jié)奏認(rèn)真、規(guī)范操作。 升旗儀式、廣播操所有學(xué)生在規(guī)定時間到教室前集合、 整隊，做到：快速、安靜、整齊、到位。禁止喧嘩、推搡。 各類集會，要保持隊形，做到抬頭挺胸、筆直端正、 精神飽滿，絕不允許交頭接耳，左顧右盼。 課間休息，正常有序。禁止在教室里追逐打鬧、推推 搡搡、大聲喧嘩，教室外更要注意。 班干部及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)該認(rèn)真履行各自職責(zé)，公平公 正，遠(yuǎn)離面子關(guān)， 人情關(guān)， 所有同學(xué)要和睦相處， 和諧發(fā)展3、衛(wèi)生方面： 值日分配見值日表，值日組長具體負(fù)責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生狀況， 及時

5、安排與反饋。巡視員：值日班委 ；常規(guī)檢查員：各小組組長、各清潔區(qū)組長。備注：每天值日中，標(biāo)有“”的為該大組值日組長， 全面負(fù)責(zé)班級、包干區(qū)當(dāng)日衛(wèi)生；擦黑板、講臺的同學(xué)要負(fù) 責(zé)講臺上的垃圾清理，保持講臺的干凈整潔。 掃地欄中，三名同學(xué)早、晚打掃教室，一名負(fù)責(zé)清掃 晾臺和倒垃圾，組長協(xié)調(diào)。15 每天值日生需提前 15 分鐘到班或指定地點打掃， 須在課前完成值日任務(wù)，杜絕拖拉、敷衍現(xiàn)象；組長提前 分鐘到崗，做好安排與督促。 早晨根據(jù)實際情況認(rèn)真清掃，排放桌凳。 值日班委每天督查班級及包干區(qū)衛(wèi)生，有問題及時與 當(dāng)天值日組長聯(lián)系并迅速解決。所有值日人員必須征得值日 班委同意，方可換崗或早退。4、其它事項

6、： 值日班委課余時間主動維持本班秩序，同時針對當(dāng)天 情況做全面記載，及時交給下一位值日班委 值日班委必須盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好鑰匙移交，確保電 燈、教室等及時開關(guān)。如有特殊情況，事先報告班主任。牢 固樹立服務(wù)意識。 桌凳擺放要整齊、統(tǒng)一。 物品擺放要有序、規(guī)范。班會課，桌面上不準(zhǔn)擺放任何物品；課堂學(xué)習(xí)，只準(zhǔn)擺放相應(yīng)的教科書和學(xué)具1、若干規(guī)定，若干條例，只要違反，就追究相關(guān)責(zé)任 人責(zé)任。如果責(zé)任人記有明確對象，就追究相關(guān)對象責(zé)任。2、懲戒方法： 靜心思考，認(rèn)真反思，每違反一次，就利用課余時間 重新抄寫學(xué)習(xí)本方案一遍， 并撰寫 300 字左右的情況說明書， 說明書必須包含自我反省、利害關(guān)系、處理意見等

7、內(nèi)容。若 同一人再犯同樣的錯誤，就在禍?zhǔn)卤┕夂螅瑹o論課上還是課 下，一律撰寫 500 字左右的情況說明，依此類推； 多次違反相關(guān)紀(jì)律，屢次損害班級榮譽，評選先進(jìn)不 得考慮。同等條件下，規(guī)定名額內(nèi)，不得評優(yōu)。各級各類活 動不優(yōu)先考慮。此方案自公布之日起實施，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守，認(rèn)真 履行，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。從而為自己爭光，為班級爭 光，為學(xué)校爭光，為家庭爭光，為社會爭光。班級管理方案設(shè)計二 班級文化簡而言之即：班級成 員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想 導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程 資源，通過班級文化建設(shè)， 可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀， 培養(yǎng)學(xué)生高

8、雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強大的教 育作用。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為 方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同 學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為 習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè) 為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì) 教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化 體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特 色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班 級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級 充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積

9、極進(jìn)取的文 化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力 方向。班級文化建設(shè)基本條件1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進(jìn)場、做 操、退場的精神面貌。2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌 椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴 首飾，無人帶手機課堂。3、班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可 持續(xù)發(fā)展。基本原則室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進(jìn) 行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的 心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形 勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)

10、生在班級文化 建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容 和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建 設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免 形式主義，避免應(yīng)付了事。教師職責(zé) 各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強指 導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化 建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任 為第一責(zé)任人。班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面，選用不同的 “文化”去建設(shè)一個班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。準(zhǔn)備與設(shè)想1、選擇班級文化特色新生入學(xué)后，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的

11、優(yōu)勢等，師生討論，確 定本班文化特色。 如我們的班級一般以城市學(xué)生為主， 以“多 動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān) 心人的品質(zhì)；有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以 培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力、堅定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè) 的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入 點，選擇的活動要便于操作。2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo) 圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日 后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式 循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主， “多 動、任性、自私”的特征明顯，于是， “提升和完善學(xué)生 的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特

12、色，制定了這樣的活動 目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)， 學(xué)會做人” 作為班級活動的主線， 著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu) 秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動。 通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價 值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其 在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值， 從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化 團(tuán)體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加， 勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán) 結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。實施細(xì)則1、靜態(tài)文化建設(shè)。 幽雅的

13、班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括 桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種 靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建 設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣， 從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施： 布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃 圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。 用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程 表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。 清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。 在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。 教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能

14、夠體現(xiàn)班級特色、 個性。 后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部 分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi) 容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式 上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治 及社會生活相結(jié)合，弓I導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察 社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索 精神提供了良好的條件。 教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理 想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng) 格活潑，展示個性，定期更換。 墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增 添班級文化氣息。 在班級后面設(shè)立“讀書角” ，放置

15、一些小學(xué)生讀物和 報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn) 等方式。 學(xué)生設(shè)計班級口號， 評選班歌， 定期征集作文、 美術(shù)、 書法作品，在班上展示。2、動態(tài)文化建設(shè) 與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工 作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué) 習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。上好每周的班會課。完成學(xué)校的 要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如： “我的人 生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)” 、“勤學(xué)與巧學(xué)” 、“我贊賞， 我希望”、 “健康心理， 美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長” 等。 上好“閱讀課” ，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀

16、書筆記，掌握正確 的讀書方法。 分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn) 步。每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動；雙周是“讀書會” 活動。鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。操作說明 讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧；板報的題材來自 于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗 位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。 讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一 步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用； 能用簡潔、生動的語言概括介紹；知道作品來歷與作者意圖； 通過介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的 熱愛與同學(xué)的友愛。 讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評 比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班 參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿 著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會強化管理效果，良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。俗話說：“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生 的熏