1、第九章第九章 壓強壓強第第 節(jié)節(jié) 壓強壓強第第 課時課時 認識壓力和壓強認識壓力和壓強 1壓力壓力 (1)產(chǎn)生條件：物體間相互接觸且發(fā)生相互擠壓；(2)方向：垂直于受力物體表面指向受力物體；(3)作用點：被壓物體受力面中心。2壓強壓強 (1)壓強是表示壓力作用效果的物理量；(2)壓強的大小由壓力和受力面積大小決定；(3)公式p 中各物理量的單位都為國際單位，計算時單位需統(tǒng)一。 1壓力與重力：壓力與重力： (1)區(qū)別：產(chǎn)生區(qū)別：產(chǎn)生原因不同；方向不同；力的性質(zhì)不同原因不同；方向不同；力的性質(zhì)不同。 (2)聯(lián)系：處于水平面上的物體只受重力和支持力時，對水平面的壓力大小等聯(lián)系：處于水平面上的物體只受

2、重力和支持力時，對水平面的壓力大小等于重力于重力。2受力面積是施力物體擠壓受力物體時的接觸面積受力面積是施力物體擠壓受力物體時的接觸面積，而不是物體的表面積。而不是物體的表面積。 【例】一個長方體木塊放在水平桌面的邊緣，O為木塊的中心，如圖所示。木塊重力為G，底面積為S，則下列說法不正確的是( ) A木塊對桌面的壓力為G B木塊對桌面的壓強為 C木塊對桌面壓力的受力面積小于S D沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一部分切掉，此時木塊對桌面的壓強比原來小【點撥點撥】因為該長方體木塊放在水平桌面上處于平衡狀態(tài)因為該長方體木塊放在水平桌面上處于平衡狀態(tài)，因此它此時的重力因此它此時的重力等于它對桌面的壓力；結(jié)合

3、圖示等于它對桌面的壓力；結(jié)合圖示，根據(jù)壓強公式根據(jù)壓強公式p可知可知，此時的此時的S應(yīng)為受應(yīng)為受力面積力面積，而不是長方體的面積而不是長方體的面積，沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一部分切掉后沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一部分切掉后，木木塊的壓力變小塊的壓力變小，而受力面積不變而受力面積不變，所以對桌面的壓強變小。所以對桌面的壓強變小。 【答案】B一、壓力一、壓力 1壓力指壓力指_壓在物體表面上的力。它是物體間相互接觸并擠壓時壓在物體表面上的力。它是物體間相互接觸并擠壓時產(chǎn)生的產(chǎn)生的，屬于彈力的一種。屬于彈力的一種。垂直二、壓力的作用效果二、壓力的作用效果 2壓力的作用效果跟壓力的作用效果跟_和和_有關(guān)。

4、當(dāng)受力面積相同時有關(guān)。當(dāng)受力面積相同時，_，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時，_，壓力壓力的作用效果越明顯。的作用效果越明顯。壓力大小受力面積壓力越大受力面積越小三、壓強三、壓強 3在物理學(xué)中在物理學(xué)中，物體所受物體所受_的大小與的大小與_之比叫做壓強。之比叫做壓強。 公式：公式：_，單位：單位：_，符號是符號是Pa，1 Pa_N/m2。壓力受力面積帕斯卡1 知識點知識點1：壓力：壓力 1在下圖中，能正確表示壓力在下圖中，能正確表示壓力F的是的是( )C2如圖所示，物重如圖所示，物重G200 N，墻面或地面所受到的壓力分別為，墻面或地面所受到的壓力分別為FA

5、_N；FB_N；FC_N；FD_N。2001000500知識點知識點2：影響壓力作用效果的因素：影響壓力作用效果的因素 3在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。塊和一塊海綿，如圖所示。 (1)實驗中通過觀察_來比較壓力作用的效果。 (2)對比甲、乙兩圖，可以得出：_。海綿的凹陷程度壓力大小相同時,受力面積越小，壓力作用的效果越明顯(3)對比_兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯。 (4)對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān)。你認為是否正確，并敘述理由

6、。 _ _。甲、丙不正確，因為實驗時沒有控制海綿的受力面積不變知識點知識點3：壓強：壓強 4(廣州中考廣州中考)如圖所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為如圖所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70 kg，沒，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50 kg，卻深陷雪地。下列說法，卻深陷雪地。下列說法正確的是正確的是( ) A芳芳對雪地的壓力比小明的小 B芳芳對雪地的壓力和小明一樣 C芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小 D受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大C 5用大拇指和食指拿住一端削尖的鉛筆，如圖所示，下列說法正確的是用大拇指和食指拿

7、住一端削尖的鉛筆，如圖所示，下列說法正確的是( ) A大拇指受到的壓強比食指大 B食指受到的壓力比大拇指大 C大拇指與食指受到的壓強相等 D大拇指與食指受到的壓力相等D D6指壓板是指壓板是奔跑吧兄弟奔跑吧兄弟中常用的游戲道具之一。當(dāng)人單腳站在指壓板時，中常用的游戲道具之一。當(dāng)人單腳站在指壓板時，相比雙腳站立對指壓板要相比雙腳站立對指壓板要( ) A壓力變大，壓強不變 B壓力變大，壓強變大 C壓力不變，壓強變小 D壓力不變，壓強變大D D7水平面上有兩個完全相同的長方體甲、乙，按圖水平面上有兩個完全相同的長方體甲、乙，按圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的四種所示的四種樣式將甲疊放在乙上。關(guān)

8、于水平面受到的壓力和壓強的說法中正確的是樣式將甲疊放在乙上。關(guān)于水平面受到的壓力和壓強的說法中正確的是( ) A水平面受到的壓力和壓強都相等 B水平面受到的壓力和壓強都不相等 C水平面受到的壓力相等，壓強不相等 D水平面受到的壓力不相等，壓強相等C C8一普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近一普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于于( ) A50 N103 Pa B50 N105 Pa C500 N104 Pa D500 N106 PaC C9為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：裝有沙的為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老

9、師準備了如圖所示的器材：裝有沙的容器；砝碼；用釘子做腿的小桌；海綿；木板；盛有適量水的礦泉水容器；砝碼；用釘子做腿的小桌；海綿；木板；盛有適量水的礦泉水瓶等供同學(xué)們選擇。同學(xué)們所選的四組器材中，不能達到探究目的是瓶等供同學(xué)們選擇。同學(xué)們所選的四組器材中，不能達到探究目的是( ) A B C DC C10如圖所示，重為如圖所示，重為G、底面積為、底面積為S的實心長方體物體的實心長方體物體A在水平推力在水平推力F的作用下，的作用下，從甲圖位置運動到乙圖位置的過程中，從甲圖位置運動到乙圖位置的過程中，A對桌面的壓力對桌面的壓力_，A對桌面對桌面的壓強的壓強_(均選填均選填“變大變大”“”“不變不變”或或“變小變小”)。若圖乙位置。若圖乙位置A底面的底面的四分之一露出桌面，則四分之一露出桌面，則A對桌面的壓強為對桌面的壓強為_。不變變大4G/3S11(2017，岳陽岳陽)今年今年5月月13日，小明參加了我市日，小明參加了我市“環(huán)南湖健步行環(huán)南湖健步行”活動