1、九年級下冊古文精析精練鄒忌諷齊王納諫戰國策戰國策第一部分 課內文言文精析精練全文精析【字詞解釋】【字詞解釋】修：長，這里指身高。修：長，這里指身高。昳（昳（ ）麗：光艷美麗。）麗：光艷美麗。 朝（朝（zhozho）：早晨。）：早晨。服：穿戴。服：穿戴。窺鏡：照鏡子。窺鏡：照鏡子。孰與：與孰與：與相比怎么樣，表示比較。相比怎么樣，表示比較。甚：很，非常。甚：很，非常。旦日：次日，第二天。旦日：次日，第二天。明日：次日，第二天。明日：次日，第二天。孰：同孰：同“熟熟”，仔細。，仔細。弗如遠甚：遠遠不如。弗如遠甚：遠遠不如。美我：認為我美。美我：認為我美。私：偏愛。私：偏愛。 【評析】寫鄒忌與徐公比

2、美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟【評析】寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出了直言不易的道理。出了直言不易的道理?！咀衷~解釋】【字詞解釋】誠：的確，確實。誠：的確，確實。以：認為。以：認為。 宮婦：宮里侍妾一類女子。宮婦：宮里侍妾一類女子。 左右：君主左右近侍之臣。左右：君主左右近侍之臣。莫：沒有誰。莫：沒有誰。四境之內：全國范圍內。四境之內：全國范圍內。蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽?！驹u析】寫鄒忌入朝進諫，以自己的經歷和齊王的情況類比，委婉規勸【評析】寫鄒忌入朝進諫，以自己的經歷和齊王的情況類比，委婉規勸齊王應當聽取諫言。齊王應當聽取諫言

3、?！咀衷~解釋】【字詞解釋】面刺：當面指責。面刺：當面指責。謗譏：這里指謗譏：這里指“議論議論”，沒有貶義。謗，沒有貶義。謗, ,公開指責別人的過錯。公開指責別人的過錯。市朝：指集市、市場等公共場合。市朝：指集市、市場等公共場合。聞：這里是聞：這里是“使使聽到聽到”的意思。的意思。時時：常常，不時。時時：常常，不時。 間（間（ ）進：偶然進諫。間）進：偶然進諫。間, ,間或、偶然。間或、偶然。期（期（ ）年：滿一年。）年：滿一年。朝于齊：到齊國來朝見。朝于齊：到齊國來朝見。戰勝于朝廷：在朝廷上取得勝利。意思是內政修明，不需用兵就能戰勝戰勝于朝廷：在朝廷上取得勝利。意思是內政修明，不需用兵就能戰勝

4、敵國。敵國?！驹u析】齊王聽了鄒忌的勸諫后，廣泛接納諫言，使得齊國內政修明，【評析】齊王聽了鄒忌的勸諫后，廣泛接納諫言，使得齊國內政修明，在諸侯國中變得強大。在諸侯國中變得強大。考點解析吾妻之美我者吾妻之美我者，私我也；，私我也；妾之美我者妾之美我者，畏我也。，畏我也。由此觀之，由此觀之，王之蔽甚矣王之蔽甚矣。令初下，令初下，群臣進諫群臣進諫，門庭若市門庭若市。期年之后，期年之后，雖欲言雖欲言，無可進者無可進者。直接直接默寫默寫名句默寫鄒忌入朝見威王，以自己生活中的小事作論據，用類比推理的方鄒忌入朝見威王，以自己生活中的小事作論據，用類比推理的方式得出式得出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的結論。的結論

5、。表現齊威王納諫后在國外產生巨大成效的句子是：表現齊威王納諫后在國外產生巨大成效的句子是：燕燕、趙趙、韓韓、魏聞之魏聞之，皆朝于齊皆朝于齊。理解理解默寫默寫孰視之（同孰視之（同“熟熟”，仔細），仔細）通假通假字字古今古今異義異義字詞積累字詞積累鄒忌鄒忌諷諷齊王納諫（古義：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉齊王納諫（古義：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。今義：用含蓄的話指責或挖苦）地規勸。今義：用含蓄的話指責或挖苦）窺窺鏡（古義：照，看。今義：從小孔或縫隙里看；暗中察看）鏡（古義：照，看。今義：從小孔或縫隙里看；暗中察看）明日明日，徐公來（古義：次日，第二天。今義：明天），徐公來（古義

6、：次日，第二天。今義：明天）能面能面刺刺寡人之過（古義：指責，批評。今義：尖的東西進入或穿寡人之過（古義：指責，批評。今義：尖的東西進入或穿過物體）過物體）謗譏謗譏于市朝（古義：議論。今義：誹謗嘲諷）于市朝（古義：議論。今義：誹謗嘲諷）今齊今齊地方地方千里（古義：土地方圓。今義：本地；當地）千里（古義：土地方圓。今義：本地；當地）宮婦左右莫不私王（古義：君主左右近侍之臣。今義：左和右兩邊）宮婦左右莫不私王（古義：君主左右近侍之臣。今義：左和右兩邊）臣之妻臣之妻私私臣（古義：偏愛。今義：私心）臣（古義：偏愛。今義：私心）莫莫不畏王（古義：沒有誰。今義：不要，不可）不畏王（古義：沒有誰。今義：不要

7、，不可）續表朝：朝服衣冠（早晨）入朝見威王（朝廷）朝：朝服衣冠（早晨）入朝見威王（朝廷）孰：我孰與城北徐公美（疑問代詞，誰，哪個）孰視之（同孰：我孰與城北徐公美（疑問代詞，誰，哪個）孰視之（同“熟熟”，仔細），仔細）私：臣之妻私臣私我也（偏愛）不宜偏私（私心，私情）私：臣之妻私臣私我也（偏愛）不宜偏私（私心，私情）間：時時而間進（間或、偶然）又何間焉（參與）間：時時而間進（間或、偶然）又何間焉（參與）及：徐公何能及君也（比得上）及下船（等到）及：徐公何能及君也（比得上）及下船（等到）修：鄒忌修八尺有余（長，這里指身高）乃重修岳陽樓（修建）修：鄒忌修八尺有余（長，這里指身高）乃重修岳陽樓（修建）

8、若：徐公不若君之美也（及，比得上）門庭若市（好像）若：徐公不若君之美也（及，比得上）門庭若市（好像）一詞一詞多義多義續表朝朝服服衣冠（名詞用作動詞，穿戴）衣冠（名詞用作動詞，穿戴）吾妻之吾妻之美美我者（形容詞的意動用法，以我者（形容詞的意動用法，以為美）為美）私私我也（形容詞用作動詞，偏愛）我也（形容詞用作動詞，偏愛）能能面面刺寡人之過者（名詞用作副詞，當面）刺寡人之過者（名詞用作副詞，當面）聞聞寡人之耳者（使動用法，使寡人之耳者（使動用法，使聞，聽到）聞，聽到）詞類詞類活用活用續表內容理解內容理解本文記述了鄒忌用自己的切身經歷打比方，勸諫齊威王要本文記述了鄒忌用自己的切身經歷打比方，勸諫齊威

9、王要廣泛聽取批評意見一事，齊威王采取建議后，廣開言路，使齊廣泛聽取批評意見一事，齊威王采取建議后，廣開言路，使齊國內政修明，變得強大。這說明：一個人在受蒙蔽的情況下，國內政修明，變得強大。這說明：一個人在受蒙蔽的情況下，不能正確認識自己，也不能正確認識客觀事物。因此必須保持不能正確認識自己，也不能正確認識客觀事物。因此必須保持清醒的頭腦，聽取不同意見，及時發現并改正自己的缺點，只清醒的頭腦，聽取不同意見，及時發現并改正自己的缺點，只有這樣才能不犯或少犯錯誤。有這樣才能不犯或少犯錯誤。主旨主旨感情感情進諫緣起進諫緣起結構結構梳理梳理續表受蔽受蔽比徐公美比徐公美醒悟醒悟私、畏、求我私、畏、求我諷王

10、納諫諷王納諫根據根據私、畏、求王私、畏、求王個人經驗個人經驗納諫強國納諫強國結論結論王之蔽甚王之蔽甚類比論證類比論證納諫納諫進諫有賞進諫有賞治國經驗治國經驗兼聽則明兼聽則明偏信則暗偏信則暗強國強國皆朝于齊皆朝于齊續表1. 1. 設喻說理：鄒忌從生活小事推及治國大事，用類比推理的設喻說理：鄒忌從生活小事推及治國大事，用類比推理的方式自然而然地提出方式自然而然地提出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”。沒有對齊王進行直接批評，。沒有對齊王進行直接批評，而是以事設喻，委婉巧妙，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴而是以事設喻，委婉巧妙，啟發誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而積極納諫。重性，從而積極納諫。2. 2

11、. 三疊法：精致的結構是本文最大的特色，被人稱贊為三疊法：精致的結構是本文最大的特色，被人稱贊為“三三疊法疊法”。徐公比美的三問、三答；由己推王的三比；齊王納諫的。徐公比美的三問、三答；由己推王的三比；齊王納諫的三賞；納諫結果的三變。前后呼應，上下關照，形成一種奇特的三賞；納諫結果的三變。前后呼應，上下關照，形成一種奇特的篇章結構。篇章結構。內容內容精析精析3. 3. 鄒忌：頭腦冷靜，思路清晰；在妻、妾、客的贊揚聲中，始終鄒忌：頭腦冷靜，思路清晰；在妻、妾、客的贊揚聲中，始終保持著清醒的頭腦；敢于進諫，忠君愛國；由自身想到國家，從中體會保持著清醒的頭腦；敢于進諫，忠君愛國；由自身想到國家，從中

12、體會出國君不易聽到直言的道理；善于進諫，推己及人。出國君不易聽到直言的道理；善于進諫，推己及人。4. 4. 齊威王：能勇于面對自己的過失，聽取不同意見，措施得法；齊威王：能勇于面對自己的過失，聽取不同意見，措施得法；敢于改革弊政，及時糾正了缺點、錯誤，使齊國政治清明，國勢強盛，敢于改革弊政，及時糾正了缺點、錯誤，使齊國政治清明，國勢強盛，威震諸侯。威震諸侯。續表1. 1. 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 。2. 2. 文中表現齊威王納諫后在國內產生巨大成效的句子是：令初下，文中表現齊威王納諫后在國內產生巨大成效的句子是：令初下， ， ；數月之后，；數月之后， ；期

13、年之后，；期年之后， ， 。課內文言文閱讀精練一 句子默寫此所謂戰勝于朝廷此所謂戰勝于朝廷群臣進群臣進諫諫門庭若市門庭若市時時而間進時時而間進雖欲言雖欲言無無可進者可進者二 字詞解釋（一）解釋下列句子中加點詞語的意思。（一）解釋下列句子中加點詞語的意思。1. 1. 修修八尺有余（八尺有余（ ） 2. 2. 徐公何能徐公何能及及君也（君也（ ） 3. 3. 私私我也（我也（ ） 4. 4. 莫莫不畏王（不畏王（ ）5. 5. 王之王之蔽蔽甚矣（甚矣（ ） 6. 6. 面刺面刺寡人之過（寡人之過（ ）7. 7. 聞聞寡人之耳（寡人之耳（ ） 8. 8. 期年期年之后（之后（ ）9. 9. 時時而時

14、時而間間進（進（ ） 10. 10. 無可無可進進者（者（ ）11. 11. 朝朝服服衣冠（衣冠（ ） 12. 12. 明日明日徐公來（徐公來（ ）13. 13. 能能謗譏謗譏于市朝（于市朝（ ）14. 14. 宮婦宮婦左右左右莫不私王（莫不私王（ ）所受的蒙蔽所受的蒙蔽長，這里指身高長，這里指身高比得上比得上當面指責當面指責沒有誰沒有誰偏愛偏愛滿一年滿一年使使聽到聽到間或、偶然間或、偶然進諫進諫議論議論穿戴穿戴君主左右近侍之臣君主左右近侍之臣次日，第二天次日，第二天（二）文言詞匯選擇題。（二）文言詞匯選擇題。1. 1. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是下列各組句子中，加點詞語意思相同

15、的一項是 （ ） A. A. 時時而時時而間間進又何進又何間間焉焉 B. B. 孰孰與城北徐公美與城北徐公美孰孰視之視之 C. C. 徐公何能徐公何能及及君也過猶不君也過猶不及及 D. D. 妾妾之之美我者不若君美我者不若君之之美美2. 2. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是 （ ） A A忌不自忌不自信信犧牲玉帛，弗敢加也，必以犧牲玉帛，弗敢加也，必以信信 B. B. 吾妻之吾妻之美美我者徐公不若君之我者徐公不若君之美美也也 C C皆皆以以美于徐公自美于徐公自以以為大有所益為大有所益 D. D. 宮婦左右莫不宮婦左右莫不私私王不宜偏王不宜偏私私

16、C CC C3. 3. 下列句子或成語中，加點詞語意思相同的一項是下列句子或成語中，加點詞語意思相同的一項是 （ ） A. A. 臣之妻臣之妻私私臣徇臣徇私私枉法枉法 B. B. 臣臣誠誠知不如徐公美知不如徐公美誠誠心誠意心誠意 C. C. 面面刺寡人之過者刺寡人之過者面面山而居山而居 D. D. 門庭若門庭若市市百里奚舉于百里奚舉于市市4. 4. 下列各組句子中，加點詞語意思和用法相同的一項是下列各組句子中，加點詞語意思和用法相同的一項是 （ ） A. A. 于是入于是入朝朝見威王見威王朝朝而往，暮而歸而往，暮而歸 B. B. 皆皆以以美于徐公蒙辭美于徐公蒙辭以以軍中多務軍中多務 C. C.

17、 能謗譏能謗譏于于市朝駢死市朝駢死于于槽櫪之間槽櫪之間 D. D. 期期年之后年之后期期日中日中C CD D5. 5. 下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是 （ ） A. A. 今齊今齊地地方千里方千里地地廣人稀廣人稀 B. B. 于是入朝于是入朝見見威王固執己威王固執己見見 C. C. 朝朝服衣冠服衣冠朝朝令夕改令夕改 D. D. 弗如遠弗如遠甚甚甚甚矣矣B B1. 1. 孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。2. 2. 今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不

18、私王。3. 3. 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（鄒忌）仔細端詳他，自認為不如徐公美；再照鏡子看看自己，更覺（鄒忌）仔細端詳他，自認為不如徐公美；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如徐公。得遠遠不如徐公。_三 句子翻譯_如今齊國國土方圓千里，有一百二十座城池，宮里的妃子和您身邊的如今齊國國土方圓千里，有一百二十座城池，宮里的妃子和您身邊的侍從，沒有誰不偏愛大王。侍從，沒有誰不偏愛大王。_所有的大臣、官吏和百姓能夠當面指責我的過錯的，可受到上等獎賞。所有的大臣、官吏和百姓能夠當面指責我的過錯的，可受到上等獎賞。_4. 4. 能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能

19、謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。5. 5. 令初下，群臣進諫，門庭若市。令初下，群臣進諫，門庭若市。6. 6. 數月之后，時時而間進。數月之后，時時而間進。能在公共場所議論我的過失，使我聽到的（人），可受到下等獎賞。能在公共場所議論我的過失，使我聽到的（人），可受到下等獎賞。 _命令剛下達時，群臣都來進諫，門前院內像集市一樣（多人）。命令剛下達時，群臣都來進諫，門前院內像集市一樣（多人）。_幾個月之后，還不時地有人偶然進諫。幾個月之后，還不時地有人偶然進諫。_（一）內容理解簡答題。（一）內容理解簡答題。1. 1. 文章開頭是怎樣描寫鄒忌的外貌和行動的？這些反映了什么？文章開頭是怎樣描寫鄒忌的

20、外貌和行動的？這些反映了什么？2. 2. 文中的鄒忌和齊威王各有哪些性格特點？作者主要運用什么方法來刻文中的鄒忌和齊威王各有哪些性格特點？作者主要運用什么方法來刻 畫他們的性格特點？畫他們的性格特點？_“鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”一句話，寫出了鄒忌的魁梧、美麗。一句話，寫出了鄒忌的魁梧、美麗。行動：行動：“朝服衣冠，窺鏡朝服衣冠，窺鏡”，寫鄒忌窺鏡見貌，自覺其美，逼真地刻，寫鄒忌窺鏡見貌，自覺其美，逼真地刻畫出他自我欣賞的心理。畫出他自我欣賞的心理。四 內容理解_鄒忌是個實事求是，敢于直諫的人；齊威王是個善于聽取意見、接受鄒忌是個實事求是，敢于直諫的人；齊威王是個善

21、于聽取意見、接受批評的賢明君王。作者主要運用語言描寫的方法刻畫他們的性格特點。批評的賢明君王。作者主要運用語言描寫的方法刻畫他們的性格特點。_3. 3. 齊威王設的上、中、下三等獎賞區別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？齊威王設的上、中、下三等獎賞區別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？ 4. 4. 從文中看，齊國能從文中看，齊國能“戰勝于朝廷戰勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一的原因有哪些？請你從中概括出一 條對我們具有指導意義的建議。條對我們具有指導意義的建議。_批評者勇氣的大小不同。意味著齊威王有改正缺點的勇氣，振興國家批評者勇氣的大小不同。意味著齊威王有改正缺點的勇氣，振興國家的決心。

22、的決心。_原因：鄒忌關心國事，具有遠見卓識，足智多謀，善于辭令，深諳君原因：鄒忌關心國事，具有遠見卓識，足智多謀，善于辭令，深諳君王心理；齊威王有自知之明，勇于納諫。建議：現代交際中應該向鄒王心理；齊威王有自知之明，勇于納諫。建議：現代交際中應該向鄒忌學習，用具體的事實說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復雜為簡忌學習，用具體的事實說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉地表達不同意見，從而說服別人接受自己的明，變逆耳為順耳，委婉地表達不同意見，從而說服別人接受自己的觀點。觀點。_（二）綜合分析選擇題。（二）綜合分析選擇題。1. 1. 下列對本文內容的理解，不正確的一項是下列

23、對本文內容的理解，不正確的一項是 （ ） A A本文的第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑的性格。本文的第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑的性格。 B B本文的第二段運用兩組排比句式，增強了語勢，給人以無可辯駁之本文的第二段運用兩組排比句式，增強了語勢，給人以無可辯駁之 感。感。 C C本文的第三段從側面表現鄒忌的精明能干，說明他具有治國之才。本文的第三段從側面表現鄒忌的精明能干，說明他具有治國之才。 D D本文的主旨是通過鄒忌本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，悟出了人們由于種種原因， 不會說出事情的真相的道理。不會說出事情的真相的道理。D D2.

24、 2. 下列對文章的概括和理解，有誤的一項是下列對文章的概括和理解，有誤的一項是 （ ） A A本文結構嚴謹。全文共三段：第一段本文結構嚴謹。全文共三段：第一段“比美比美”，三問三答；第二段，三問三答；第二段 “ “諷諫諷諫”，三比三喻；第三段，三比三喻；第三段“納諫納諫”，三賞三變。，三賞三變。 B B鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術之外，也與齊威王善鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術之外，也與齊威王善 于納諫的原因分不開，這一點可以從齊威王廣開言路的于納諫的原因分不開，這一點可以從齊威王廣開言路的“三賞三賞”中中 看出來?？闯鰜?。 C C鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒忌還鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒忌還 是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進而悟出了一個道理：是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進而悟出了一個道理： 兼聽也不一定能夠明白事情的真相。兼聽也不一定能夠明白事情的真相。 D D本文設喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來比喻治國大事，本文設喻說理，以鄒忌與徐公比美這種