六年級語文上冊2.11《陳太丘與友期》學案 上海版_第1頁
六年級語文上冊2.11《陳太丘與友期》學案 上海版_第2頁
六年級語文上冊2.11《陳太丘與友期》學案 上海版_第3頁
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文檔簡介

1、六年級語文上冊 2.11陳太丘與友期學案 上海版教學目標：1、疏通文意，積累文言詞語，提高文言文的閱讀能力。 2、理解課文內容，學習古人誠信、有禮的美德。 教學重點：掌握重點文言詞語和句子。 教學難點：提高文言文閱讀能力。 學法指導：將誦讀貫穿于整個學習過程中。學生先借助工具書和注釋自讀課文，讀準字音，疏通文意。然后再讀課文，根據人物說話的語氣把握人物性格，理解主旨。 學習過程： 【預習導學】 1、 文學常識填空 世說新語是古代的一部集，主要記述了。是（年代）宋文學家組織編寫的。 2、 誦讀課文，注意下列加點字的讀音。 期行太丘舍去尊君在不非人哉友人慚 3、 借助工具書或文下注釋理解加點詞語的

2、含義 （1）太丘舍去（2）與人期行 （3）相委而去（4）下車引之 （5）入門不顧（6）尊君 （7）家君（8）君 4、從課文中找出古今異義字，并寫出其古義和今義。（不少于四個） 5、搜集關于誠信的名言，并把它寫在下面。 【課堂研討】 1、導入 2、檢查預習情況 3、讀。讀準字音，注意斷句。 4、譯。（1）男女生搶答形式檢查重點詞語的預習情況 （2）學生交流總結文中古今異義的詞語 （3）翻譯課文。遵循基本原則：信達雅 運用基本方法：留換補刪調貫 5、再讀。讀出人物語氣變化，把握人物性格。 6、分析內容，把握主旨。 （1）請用簡潔的語言概括故事的起因、經過、結果。 （2）你認為元方的入門不顧是否失禮

3、？ （3）這個小故事給了你怎樣的啟示？結合自身實際反思日常行為有無做到誠信？ （4）交流關于誠信的名言 【課堂檢測】 1、 解釋下列加點的詞語 去后乃至太丘舍去 入門不顧與友期行 相委而去下車引之 2、加點詞語古今意義一致的一項是() a賞賜百千強b則是無信c相委而去d下車引之 3、下列句中加點詞語與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項是（） a.著我舊時裳 b.學而不思則罔 c.學而時習之，不亦說乎 d.下車引之 4、閱讀短文回答問題 陸少保賣宅 陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見，元方因告其人日：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方日：“不爾，是欺之也。”選自宋學士文集) 【注釋】：直：通“值”，價錢。遽辭：立即推卻。遽，急促。以為言：就此說了埋怨的話。

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