中班數學課件《認識左右》_第1頁
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1、中班數學課件認識左右幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系，并能以客體為中心區別左右。以下是小編為您搜集整理提供到的中班數學課件認識左右內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！中班數學課件認識左右設計背景幼兒對左右認識模糊，我想通過本次活動，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學習區分左右，發現并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差別。活動目標1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系，并能以客體為中心區別左右。2能正確使用方位詞左和右。重點難點教學重點：正確認識和區分左右的位置關系。教學難點：能正確使用方位詞左和右。活動準備音樂磁帶健康歌，找朋友，小星星貼

2、片，椅子，動物圖片，小房子。活動過程開始環節：律動：隨音樂健康歌做動作，讓幼兒體會左右。基本環節：1.認識自身的左右。(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的'手是右手,另一只手是左手。想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?(2),游戲:聽口令做出相應的動作用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。2.區別左邊和右邊做音樂游戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊

3、是左邊。(1).音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細,音樂停下來找椅子.音樂停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。(2).請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?(3).游戲:小動物找家(出示小房子)。按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。3,幼兒感知對面的左右方向相反。音樂游戲<<找朋友>>音樂開始,幼兒邊做游戲邊找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友”提問;小朋友都用右手握手,你們都發現了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發現方向正好相反。小結;我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。4.理解以客體為中心區分左右。教師把小狗.小貓.小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?結束環節;幼兒隨音樂健康歌做動作,結束本課。活動延伸:1. 在

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