1、1、認識量角器的構造，知道量角器各部分、認識量角器的構造，知道量角器各部分 名稱；會正確使用量角器測量角并會畫名稱；會正確使用量角器測量角并會畫 指定度數的角。指定度數的角。2、在合作操作實踐中，了解和歸納測量角、在合作操作實踐中，了解和歸納測量角 的正確方法。的正確方法。3、鼓勵學生大膽嘗試、鼓勵學生大膽嘗試,形成勇于探索、創新形成勇于探索、創新 的科學精神。的科學精神。復習復習誰來說說什么是角？誰來說說什么是角？ 分別比較下面三組角的大小，說說你是分別比較下面三組角的大小，說說你是怎么比出來的？怎么比出來的？(1) (2) (3)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一探究一探究一

2、探究二探究二探究三探究三 量角器是一個半圓，這個半圓被分成量角器是一個半圓，這個半圓被分成180等份，每一等份，每一份對應的角的大小是份對應的角的大小是1度。度。 仔細觀察量角器并閱讀書仔細觀察量角器并閱讀書P70，說說量角器上有什么？，說說量角器上有什么？ 中心中心零刻度線零刻度線內圈刻度外圈刻度探究一探究一 練習練習探究一探究一探究二探究二探究三探究三 在你的量角器上相應的部位指出在你的量角器上相應的部位指出“中心點中心點”、“零刻度線零刻度線”、“內圈刻度內圈刻度”、“外圈刻度外圈刻度” 。（同。（同桌互指）桌互指）探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三測量下面兩個角的度數，如

3、有困難可看書測量下面兩個角的度數，如有困難可看書P70。 1=400 2=1400 ）1(2量角的方法：量角的方法：1、 先將量角器的中心點與角的頂點重合。先將量角器的中心點與角的頂點重合。2、零刻度線與角的一條邊重合。、零刻度線與角的一條邊重合。 3、讀出角的另一條邊在量角器上的刻度。、讀出角的另一條邊在量角器上的刻度。 探究二探究二 練習練習探究一探究一探究二探究二探究三探究三1、完成書、完成書P70，量出下圖中，量出下圖中AOB和和CDF的度數。的度數。（1）思考角的大小與邊的長短有關嗎？）思考角的大小與邊的長短有關嗎？（2）在各種度數的放大鏡下看角，角的大小會改變嗎？）在各種度數的放大

4、鏡下看角，角的大小會改變嗎？角的大小與邊的長短無關，與兩條邊叉開的大小有關。角的大小與邊的長短無關，與兩條邊叉開的大小有關。2、選擇一組，測量角的度數。、選擇一組，測量角的度數。(1) (2) (3)探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三畫角畫角 你會畫一個你會畫一個750的角嗎？嘗試完成，有困難可看書的角嗎？嘗試完成，有困難可看書P72。 ）7503 3、然后以已畫出、然后以已畫出的射線的端點為的射線的端點為端點，通過剛畫端點，通過剛畫的點，再畫一條的點，再畫一條射線。射線。 畫角的方法：畫角的方法：1、先畫一點和、先畫一點和一條射線，使量一條射線，使量角器的中心和射角器的中心和射

5、線的端點重合，線的端點重合，零刻度線和射線零刻度線和射線重合；重合；2、再在量角、再在量角器器750刻度的刻度的地方點一個點；地方點一個點；探究三探究三 練習練習探究一探究一探究二探究二探究三探究三分別畫出分別畫出1450和和350的角。的角。 畫角的方法：畫角的方法：1 1、先畫一點和一條射線，使量角器的中心和射、先畫一點和一條射線，使量角器的中心和射 線的端點重合，零刻度線和射線重合；線的端點重合，零刻度線和射線重合；2 2、再在量角器相應刻度的地方點一個點；、再在量角器相應刻度的地方點一個點；3 3、然后以已畫出的射線的端點為端點，通過剛、然后以已畫出的射線的端點為端點，通過剛 畫的點，再畫一條射線。畫的點，再畫一條射線。 練習一練習一練習二練習二練習三練習三練習一練習一練習一練習二練習二判斷 AOB是800 ( ) 1是700 ( ) 1（）OBA練習三練習三練習二練習一練習一 從已知線段的兩個端點出發，分別畫從已知線段的兩個端點出發，分別畫出出60度角，形成一個三角形，再量出另度角，形成一個三角形，再量出另一個角的度數。一個角的度數。練習二練習二B A練習三練習三練習三 拓展拓展練習一練習一練習二練習二利用一副三角板，你能畫得到多少個大小不同的角？利用一副三角板，你能畫得到多少個大小不同的角？ 練