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文檔簡介

1、公開課小小竹排畫中游第一課時教學設計范文【教材內容簡析】小小竹排畫中游是一首詩歌,它主要通過對江南水鄉的優美景色的介紹，讓學生體會到江南的美麗,激發學生熱愛家鄉的思想感情。【設計理念】以學生為主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養，依據學生的需求和興趣愛好，盡可能給學生直觀的形象感受，把學生帶入江南美麗的風光中，感受江南的美好，讓學生在具體的語言環境中學語言。【教學目標】、知識與能力：理解課文內容,知道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛江南,熱愛自己的家鄉。用自己的方式認識個生字,會寫口、日、中個字，認識個筆畫和三個偏旁。能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.利用生活經驗、圖片、聯系上下文等方式理

2、解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉等詞語。、過程與方法：利用多媒體課件，引導學生結合看圖，聯系生活實際，反復誦讀，在讀中感悟，讀中理解，讀讀畫畫，理解課文。在指導學生認記字形時,應鼓勵學生用自己的方式記住字形,有助于培養學生的創新能力指導寫字時，引導觀察，范寫指導。、情感、態度、價值觀：小小竹排畫中游是一首詩歌,學生喜歡讀,通過各種形式的讀和背,讓學生體會到江南的美麗,激發學生熱愛家鄉的思想感情。【教學重點、難點】、認識筆畫、偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文、字形的教學。【教學時間】課時。【教學時間】第一課時預設目標初讀課文，認識本課個生字，會寫口、日、中三個生字，認識個筆畫和個偏旁。

3、教學過程一、直接導入、師：小朋友們坐過竹排嗎？（板書：竹排）（如果有，請他來說一說，再出示課件。如果沒有，就直接出示課件竹排。學生看圖理解，隨機正音：排。）、師：今天我們就來學習3、小小竹排畫中游。（指名讀課題，正音。）二、初讀課文、自由讀課文，遇到不認識的字先圈起來，想想怎樣才能認識它？（提示：可以借助拼音，也可以問老師或同學。）師巡視檢查。、小組內齊讀，個別讀，當小老師教讀，評選出參賽選手。、參賽選手讀，其他學生評議、正音。三、認讀生字詞、出示生字詞卡，學生自由讀生字詞。并用自己的方式識記12個生字及帶生字的詞語。、同桌互讀并交流記字詞的方法。、全班交流。、認識個偏旁，找找帶有該偏旁的字。

4、（課文中學過的、自己知道的）。、結合課件、圖片、生活經驗、聯系上下文等理解詞義。順水流：可以請學生邊讀句子邊用手勢表演，然后自己讀句子做手勢最后共同邊讀邊表演。樹木密：先請學生說說，再出示課件，讓學生懂得這是指樹木多，枝葉茂盛，一棵挨著一棵。禾苗：你見過禾苗嗎？（見過，就追問：在什么地方？是什么顏色的？沒見過，就帶孩子們看看禾苗的圖片。）最后引出：綠油油。你還見過綠油油的什么？江南魚米鄉：課文哪個地方講到魚？那個詞與米有關？（魚兒游，禾苗綠油油）教師介紹。（課件出示）學生讀有關句子。四、學習寫字、比一比：口-日-中、認識筆畫橫折和橫折鉤并書寫。、課件出示寫在田字格中的字，引導觀察要寫的字在田字格中的占位。師范寫。、讀一讀：口字要寫好，上大下要小。、描紅、書寫。五、擴展運用在生字卡

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