1、人教版三年級下冊數學期中質量檢測試卷三年級第二學期語文期中試題校名 班級 姓名 學號 分數 一、看拼音寫詞語：k long yn fú qng cuì chu fú q chéng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lu lù jiào huì chén mòchéng rèn l xián （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我會填空：1、一條（ ）的公路從北方（ ）到南方，像（ ）。2、（ ）小魚這樣機靈，還是難以（ ）翠鳥（ ）的眼睛。三、把下列詩句補充完整： 萬條垂下綠絲絳

2、。 二月春風似剪刀。 無邊光景一時新， 萬紫千紅總是春。四、1、加標點： 燕子說 明年春天我就飛回來 再見2、不改變句子的意思，換一種說法。小燕子這樣美麗機靈，我們能不喜歡它嗎？ 五、寫出八個成語： 六、寫出下列詞語的反義詞、濁-（ ）靜-（ ）憎-（ ）善-（ ）吐-（ ） 暑-（ ）吸-（ ）懶-（ ）七、組詞： 泳（ ） 誨（ ） 峭（ ） 絕（ ） 詠（ ） 悔（ ） 俏（ ） 決（ ）八、“南轅北轍”告訴我們的道理是（ ） 1 、 做事看問題要實事求是。 （ ）2 說明一個人，做錯了事，只要肯于接受意見，認真改正就不算晚（ ）3 一個人做事要善于觀察，勤于思考，并根據自己的發現做出正

3、確的判斷（ ）九、運用語言，小光看書或寫作業時眼睛總是離書本很近，你能勸勸他嗎？把你想對他說的話寫在下面。 十、閱讀感悟 英國著名的科學家達爾文十分好（ho hào）學。他讀書就像海綿吸水那樣，盡（jìn jn ）量吸收。他讀到不懂的地方，總是很愉快，因為（wèi wéi）這樣就可以學到新知識了。達爾文讀書非常認真，對不理解的內容，決不放過一點。如果書是借來的，他就把重（zhòng chng）要的內容（記 紀）下來。 這樣的筆記本，達爾文整整保存了一柜子；還有三四十個大紙夾，里面都是他（辛勤、勤勞）收集的各種資料。達爾文曾經（有趣、風趣）地說：

4、“這里的知識可真不少，足夠我使一生的啦！”達爾文到了晚年，他仍然堅(持 待)每天刻苦學習。1、 給這篇短文加個題目，寫在上面的橫線上。2、 用“”正確的選擇括號內的音、字、詞。3.寫出短文中加點詞語的近義詞。（ ） （ ） （ ）4、用“刻苦”一詞寫一句話 2 / 8 第一、二單元復習要點     第一單元的主題是是感受大自然的美好。有描繪春天燕子從南方飛來的燕子；有描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日的古詩兩首；有描寫了夏日池塘綻放的荷花；還有描述了家鄉的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二單元的主題是愛護周圍的環境。翠鳥燕子專列講述的是人與動物之間的故事，一個村莊

5、的故事路旁的橡樹反映了人們對植物的不同態度以及由此引發的思考。一、字音1 強調的字音橫掠（luè） 吹拂（fú） 沾（zhn）水絲絳（to） 仿佛（fú）蓮蓬（peng） 腹（fù）部 飼（sì）養    泛（fàn）著 驟（zhòu）降跋涉（shè）瀕（bn）臨    裸（lu）露(lù) 優劣（liè） 喘（chuan）氣2 多音字         &#

6、160; qun     （圓圈）（圈套）     i  （挨挨擠擠）（緊挨）                        圈            挨 &#

7、160;                                   juàn  （豬圈）（圈養）         ái  （挨打）

8、（挨時間）                     zi（記載）（三年五載） fú（仿佛）載 佛Zài（裝載）（載歌載舞） fó（佛教）（大佛）二、字形比一比，組詞。佛（仿佛） 裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮） 翠（翠綠）聚 （聚會）拂 （吹拂） 載（載重）涉（干涉）峭（懸崖峭壁） 脆（干脆）驟  （步驟）喘（喘息） 黎（黎明） 妝（淡妝）燕（燕雀） 湊（緊湊

9、）稈（麥稈）瑞 （瑞雪）漆（漆黑） 裝（假裝）雁（大雁） 奏（演奏） 桿（欄桿）蔥（蔥子）忽（忽然）三、詞語1、課后詞語表P167-1682、四字成語挨挨擠擠    翩翩起舞    小巧玲瓏    長途跋涉    瀕臨死亡    郁郁蔥蔥清澈見底    湛藍深遠    各式各樣    應有盡有    群芳吐艷 

10、0;  姹紫嫣紅落英繽紛    郁郁蔥蔥    噴薄欲出    旭日東升    夕陽西下    皓月當空崇山峻嶺    懸崖峭壁    層巒疊嶂    蒼翠欲滴含有反義詞：動靜   得失    吞吐    詳略    進退 

11、60; 始終    呼吸    是非    愛憎不計得失 詳略得當 進退兩難 始終如一 是非不分 愛憎分明清-濁    廉-貪   功-罪    正-偏   獎-罰 優-劣    善-惡   勤-懶  3、量詞一支歌曲    一身羽毛    一對翅膀  

12、60; 一幅畫面    一陣微風    一眼泉水一束金光    一串珍珠    一池荷花    一片花瓣    一擔水      一壇泉水詞匯填空（蒙蒙）的細雨    （嫩黃色）的小蓮蓬    （銳利）的眼睛（鋒利）的斧頭    （高尚）的心   &

13、#160;      （料峭）的春寒4、近義詞鮮艷艷麗 聚攏聚集 增添增加 萬紫千紅姹紫嫣紅 姿勢姿態仿佛好像 飽脹飽滿 樸素樸實 緣故原因綻開綻放 干涸干枯 銳利敏銳 失望灰心靈活靈敏 舒適舒服 啟程上路 疲勞疲憊 瀕臨面臨立即立刻 裸露暴露擴大增大 延伸伸展 結實壯實贊嘆贊美 責備責怪不約而同異口同聲 寬闊廣闊5、反義詞聚攏分散 活潑呆板 增添減少沉積漂浮 失望希望 陡峭平坦 靈活遲鈍 喜歡討厭 特殊一般溫暖寒冷 堅硬柔軟 清澈渾濁甜潤苦澀 清新污濁 擴大縮小顯現消失 責備稱贊四、句子比喻句荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。藍藍的天空，

14、電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過去。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。擬人句青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。五課文要求背：燕子全課荷花2-4自然段翠鳥1-3自然段要求背誦且默寫：古詩兩首及詩意園地一：四字詞語。園地二：詩句萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王

15、維）雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）課文重點內容：1燕子燕子的特點：活潑機靈、動作輕快。P2第二自然段第3句寫到的具體事物有：草、葉、花“趕集”的“集”意思是：集合，聚集。2古詩兩首1、詠柳是（唐）代詩人（賀知章）的作品。前兩句詩運用了（比喻）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（碧玉），把柳枝比作（綠色的絲帶）。后兩句用（自問自答）的形式，把對柳樹的贊美引向對（春天）的贊美。2、春日是宋代理學家（朱熹）所作，贊美了萬紫千紅的春天景色。詠柳中的詠在詩中的意思是（歌詠）。春日中“勝日”意思是（好日子）3荷花P8第二自

16、然段荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤是比喻句。這里把（用大圓盤）來比（荷葉）。寫了白荷花（3）種不同形態。分別是（才展開兩三片花瓣）；（露出嫩黃色的小蓮蓬）；（看起來飽脹得馬上要破裂似的。）用“有的。有的。有的。”說句話P8第三自然段這一段文字寫出了荷花的靜態美；這個“畫家”是指大自然。5翠鳥P18頁第1自然段短文從（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四個方面描寫了翠鳥的外形。描寫羽毛又從（頭）、（背）、（腹）三個方面。外形特點：小巧玲瓏、顏色鮮艷。P19頁第3自然段描寫翠鳥動作的詞語有：蹬、飛、叼、貼、飛。翠鳥動作的兩個特點：輕快、敏捷。6燕子專列P23第3自然段書后習題P24紛紛（看出拯

17、救燕子的人多）；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環境的惡劣以及人們不顧嚴寒依然尋找燕子，可以看出人們對小動物的愛心。）7一個小村莊的故事P25第2自然段“拎”表達了人們的一種（隨意）的心態。P26“鋒利的斧頭”在原文中出現了兩次，它象征著（人們對樹木、森林無情的破壞）。“什么都沒有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都沒有了。第四單元復習要點背誦：13課（5、6、7、9、10段） 園地四： 69頁； 課后生字詞語近義詞：嫉妒妒忌 服侍伺候 緣故原因 憂傷悲傷 安慰安撫 原諒-寬恕-一、和時間賽跑1.作者是臺灣作家林清玄，全篇文章告訴我們要珍惜時間。2“我”和時間賽跑的哪幾

18、件事？我也能寫出自己與時間賽跑的事情。 1、和太陽比誰更快回家；2、和西北風比賽；3、一個暑假的作業十天就完成了；3、讀三年級就做五年級的作業。 3“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”中的“假若”寫句子?4“我”為什么“著急”“悲傷”？又為什么“高興”“快樂”呢？ 我著急悲傷是因為時間過得飛快，而且一去不復返 。我高興快樂是因為我勝過了時間。 5我知道的珍惜時間的諺語有：少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。 一日之計在于晨，一年之計在于春。 光陰似箭，日月如梭。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 6.“所有時間里的事”中的事物有昨天，童年，金魚，小白兔，小狗.7.第6自然段最后一句 “ 雖然明天”說了太陽下山了。二、檢閱 1.課文第七自然段第一句話的標點和最后14-16自然段的標點注意一下。2.解釋詞語。成千上萬：形容數量很多。 淹沒：掩蓋；遮蓋。情不自禁：抑制不住自己的感情。3“這個小伙子”指誰？“這些小伙子”又指誰？為什么有的觀眾說“這個小伙子真棒”，而有的觀眾說“這些小伙子真棒”？ “這個小伙子”指博萊克，觀眾夸他棒，是因為他雖然是一個殘疾人，但他自信勇敢，對生活充滿熱情。“這些小伙子”又指兒童隊員，觀眾夸他們棒，是因為他們有一顆美好善良的心，不歧