1、訓練十二這個世界的音樂課前預習 無師自通1.給下列加點的字注音。模( )型 上顎( ) 骷( )髏( )顫( )動 攜( )帶 慰( )藉( ) 魚鰭( ) 戛( )然 蟾( )蜍( )答案： 2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）A.縈繞 糊涂 氣囊 水蛭 B.冒昧 婉轉 訖今 混沌C.蚯蚓 擁擠 思慕 征募 D.剔除 執著 窟窿 叩動答案：B解析：B項“訖今”應為“迄今”。3.解釋下列詞語。(1)征募(2)和弦(3)冒昧答案：(1)招收募集。(2)音樂術語，三個以上的音同時發響。(3)言行不合地位、場合的要求，多用作謙辭。4.填空。托馬斯劉易斯，_醫學界、生物學家、科普作家。1974年

2、出版隨筆集_，獲該年度美國圖書獎。答案：美國 細胞生命的禮贊課堂鞏固 一點即通 1.依次填入橫線上的詞語，恰當的一項是（ ）(1)需要長期的耐心觀察，才能把那些缺乏句法和意義的部分加以_。(2)蝙蝠必須幾乎連續不停地發出聲音，以便借助聲納來_知周圍所有的物體。(3)假如我們有更好的聽力，聽得見海鳥的高音，聽得見成群軟體動物有節奏的定音鼓，甚至聽得見_于陽光中草地上空的蚊蚋之群縹緲的和聲，那合成的音響大約會使我們飄然欲飛的。(4)在他聽來，第十四號四重奏也許是發布某種訊息，意思是宣布“貝多芬在此”，而經過時間的流逝，于人類思想的洋流中之后，過了一百年，又有一個長長的信號回應它，“巴爾托克在此”。

3、A.剔除 查 繚繞 湮沒 B.剔除 察 縈繞 湮沒C.刪除 察 縈繞 淹沒 D.刪除 查 繚繞 淹沒答案：B解析：剔除：把不合適的一一找出來去掉。刪除：去掉。查：檢查。察：仔細看，仔細辨別。繚繞：回環旋轉。縈繞：回環往復，曲折環繞。湮沒：埋沒。淹沒：大水漫過；蓋過。2.下列句子的正確順序是_我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉的歌曲，一遍又一遍，我強烈的感覺是，它這樣做只是自得其樂。我不能相信它只是在說：“畫眉在這兒。”它開始唱一段急奏，唱到第二小節的中間部分戛然而止，似乎那兒應該有一組復雜的和聲。有些時候，它似乎像一個住在公寓里的專業歌手一樣練唱。這是一種沉思的、如訴的音樂。有時它明顯

4、地改用另一套樂譜，似乎在即興來幾組變奏。它從頭再來，但還是不滿意。答案：解析：兼顧時間順序和邏輯順序。3.“這個世界的音樂”指的是一些什么樣的聲音?這些聲音是否都具有某種具體的意義?答案：“這個世界的音樂”指的是動物發出的聲音中除去事務性語言與缺乏句法和意義的部分后的聲音。這些聲音不能具有某種具體的意義，作者有言：“企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義，那顯然是有風險的，整個生物聲學領域都存在這類問題。”或：指動物們發出的美妙動聽的聲音，它們有節奏，有規律，抒發情感。在作者看來，有些聲音之所以成為音樂，是因為這個聲音同人類的音樂一樣，含有純粹的娛樂和審美的作用。4.請在文中找出動物的聲音是音

5、樂的句子。答案：(1)白蟻高度的組織規律的敲打聲，有規律、有節奏的長度不同的短句出現的敲擊聲就像定音鼓部的譜號。(2)蝙蝠休息時發出的一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴般的可愛聲音。(3)鳥類事務性語言背后還有大量的重復出現的美妙音樂。(4)蟋蟀、蚯蚓的合奏、 座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲、令人飄然欲飛的合成音響等等。5.作者認為，動物和人類需要音樂的原因是什么?答案：生物性的活動，生物的特點；從雜亂到有序，從無生命到有生命的一種過程；表達情感的需 課后檢測 觸類旁通一、本課閱讀閱讀課文35段，完成14題 1.第一段對白蟻聲音的描述，旨在說明什么觀點?2.“至少對發音者是這樣”中的“這樣”指代的內容是

6、什么?3.第三段設想外層空間來客在月球表面上對“咔嗒”聲的解釋，其用意是什么?4.根據所讀文字提供的信息，下列推斷不恰當的一項是（ ）A.有些動物能發出有規律、有節奏、長短不同的聲音。B.發聲動物發出的特殊的聲音，有時具有特殊的意義。C.目前地球人尚不能輕易斷定動物發出的特別的聲音的某種具體意義。D.外層空間通過攝譜儀可以理解地球上動物發出的特殊聲音的意義。1.參考答案：白蟻能發出一種打擊樂式的聲音。 解析：對白蟻的描述文字，是由“白蟻發出一種打擊樂式的聲音”統領的。2.參考答案：白蟻發出的很響的高音的咔嗒聲有緊急的意義。解析：“這樣”一詞承前指代。3.參考答案：對動物發出的特別的聲音的具體意

7、義的斷定是很困難的。 解析：第一句話是該段的分論點。4.答案：D解析：D項，尚不能理解這些聲音的意義。二、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成57題。 我們身邊不乏各式的音樂，在體魄健全的人看來，音樂不外是裝點生活的一種方式，一種人性的張揚，甚至是一種招徠。 電視畫面上那個弱智的周舟，生活近乎難以自理，一旦握起指揮棒，悠揚的樂聲隨即流淌在棒端，那份怡然自得的神韻，著實讓人回味不已。我無法回答是什么力量，使他變得如此的睿智。我也無法解釋，中國殘疾人藝術團里那個剛出了一盤光明隨想CD唱片的盲人金元，是如何在黑暗的世界里嫻熟地演奏鋼琴，而且極為出神入化。于是，我便認為是音樂走進了他們的心靈，音樂是有靈魂的

8、音樂創造了無數的大家，海頓、格魯克、莫扎特、貝多芬、舒伯特、勃拉姆斯、施特勞斯，馬勒、勛伯格。他們的光輝至今照耀在歐洲大地，照耀在人類的浩宇。多瑙河上的帆船、阿爾卑斯山下的牧場，無一處不傳響著大師們創造的經典。美麗的俄羅斯大地上到處可見柴科夫斯基音樂中飛翔的天鵝和一瀉如洗的天鵝湖。 音樂是有靈魂的。音樂刻畫著人類靈魂的普遍狀態。“是以師曠覘風于盛衰，季札鑒微于興廢，精之至也。夫樂本心術，故響浹肌髓。”(劉勰文心雕龍樂府)師曠、季札能從樂調里看出各諸侯國的興亡，是師曠、季札聰慧?非也。劉勰說得好，音樂本來是用以表達人的心情的，所以它可以深入到人的靈魂深處。難怪人們聽到舒伯特的鱒魚五重奏，就能真切

9、地感受到天真的“鱒魚“被漁夫欺騙，捉到了岸上，仿佛也看到自由與桎梏、無邪與欺騙、天真與狡詐、命運的作弄與掙扎。“鱒魚”的命運，有時不也就是人類的命運嗎? 音樂使人陷入哲學的深思。我驚詫于音樂的力量，它隱藏在人類精神家園的深處。世界不是所有人都能觸摸到它，“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：善哉，巍巍乎若泰山!志在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河!伯牙所念，鐘子期必得之”。(列于湯問)伯牙、鐘子期算是歷史上知音的最佳代言人，是音樂溝通了兩個本不相干的生命個體。人的靈魂深處棲居著音樂的靈魂，音樂的靈魂維系著人類的靈魂。漢代司馬遷曾斷言：“故音樂者，所以動蕩血脈，通流精神而和正

10、心也。”音樂“感心動耳，蕩氣回腸”。我們在驚嘆音樂的同時，又不能不感喟人類面對藝術的自慚形穢。音樂是有靈性的，音樂的靈性穿透時空，人類搭乘航天飛機飛越外星球，人類把地球與外星人溝通的媒介交給了音樂，也許只有音樂才是地球人最好的表達方式。 有誰能詮釋盡音樂，又有誰能讀盡音樂。音樂猶如幽靈，鐘情于每一個熱愛它的人。音樂沒有高貴和淺陋，貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴、柴科夫斯基的憂郁和凄苦音樂植根于全人類，它寄予著人類的思考，每個民族都有自己的音樂，人們用音樂來表述民族精神。西方會因有莫扎特的鋼琴曲而自豪，東方也會因為有劉天華的二胡而欣慰；西方會因有馬賽曲而熱血沸騰，東方也會因義勇軍進行曲將一個民族凝聚

11、在一起。透過音樂，我們即可窺見一個民族的全部精神力量。即使跨越千山萬水，漂洋過海，音樂最終極的能量沒有變。 在第55屆戛納電影節上，當波蘭導演羅曼波蘭斯基聽到他的作品鋼琴家獲得金棕櫚獎時，剎那間，他的眼淚一下子流了下來。電影中以波蘭鋼琴家斯波爾曼為代表的猶太人反抗納粹的命運，其實就是音樂的命運，音樂不會因自然災難毀滅，更不會毀滅在人類自己制造的災難里，音樂的精神是永恒的。 音樂，猶如文字般的描繪、畫面般的鋪展。面對有靈魂的音樂，我們不需任何心服，便也有了一份平和，一份尊重。(選自現代教育報) 5.從全文的敘述說明來看，音樂在人類生活中起著什么樣的作用? 6.伯牙與鐘子期、地球人與外星人本來都是“不相干的生命個體”，為什么他們卻能通過音樂來溝通?7.請具體解釋“我們在驚嘆音樂的同時，又不能不感喟人類面對藝術的自慚形穢”的含義。5.參考答案：既可以用來表達人的思想感情，又可以深入到人的靈