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文檔簡介

1、四年級語文西瓜皮回來了教學設計一、教學目標 ：1、能仔細觀察圖片內容并發揮想象，按事情發展順序寫幾段話。2、懂得遵守公共道德。二、教學時間：2課時。三、教學過程：第1課時：1、揭示課題。（3分）（1）今天，我們一起來寫一篇看圖作文西瓜皮回來了。（出示課題）（2）齊讀課題。（3）說說讀了課題，你想知道什么？（西瓜皮是怎么回來的；為什么說西瓜皮回來了。）2、整體感知。（5分）（1）出示三幅圖，看圖思考：這三幅圖主要寫了一件什么事？（要求用自己的話說一說）（2）同桌互相討論。（3）指名說。（一天放學回家，芳芳走過一幢房子的.窗口時，被窗內扔出的西瓜皮砸到了頭上。于是，她把西瓜皮放進塑料袋里，放在門口

2、，并寫了一張紙條，帖在門上，敲了敲門走了。小強打開門看到了西瓜皮和紙條，知道了不能亂扔東西。）3、學習課文。（3分）（1）自由讀一讀第一自然段。思考：這次作文的要求是什么？（2）指名說。（3）出示要求，齊讀。4、分組看圖，說說圖意。（20分）（1）出示第一幅圖。看圖，同桌討論：芳芳走過一幢房子的窗口，發生了什么事？指名說。（2）出示第二幅圖。看圖，討論：芳芳是怎么想的，怎么做的？指名說。（3）出示第三幅圖。看圖，討論：扔西瓜皮的小強發現了什么？他又會怎么想的，怎么做的？指名說。（4）出示三幅圖。連起來說說三幅圖。分小組說。推薦一名說的較好的同學說。交流，評議。5、學生開始寫作文，教師巡回指導。（9分）第2課時：1、學生完成作文。2、指名讀作文。（優等生、中等生、學困生各一名。）3、交流，評議。評議的要求：是否按要求發揮想象，按事情的發展順序寫清楚，寫完整

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