原題呈現(xiàn)：根基，指基礎(chǔ)。不論是個人的成長、社會的和諧，還是國家的繁榮，都離不開堅實的根基。請以“根基"為題，寫一篇作文。這個題目，議論文好寫，記敘文搞不好就跑題了。但還是建議寫記敘文。一、審題思路根基=基礎(chǔ)：可以是技能、品德、文化、家風等。離不開堅實的根基：強調(diào)根基的重要性，如成長需要積累，成功需要堅持等。作文導(dǎo)語明確指出個人成長、社會和諧、國家繁榮都離不開堅實根基，所以在審題時，要緊扣“根基”對這些方面的重要性。寫作時要從抽象概念延伸到具體生活場景，思考哪些事物或品質(zhì)構(gòu)成了這些層面的“根基”，通過挖掘生活中與“根基”相關(guān)的具體事物或經(jīng)歷，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體可感的內(nèi)容，將對“根基”的理解融入具體的事件、情節(jié)與細節(jié)之中，用生動的故事展現(xiàn)根基的意義與價值，避免空洞說教，二、立意角度個人成長層面：可以寫良好的習(xí)慣、扎實的知識、優(yōu)秀的品德等是個人成長的根基。比如堅持每天閱讀，積累知識，為語文學(xué)習(xí)打下根基，從而在作文比賽中獲得優(yōu)異成績；或是誠實守信的品質(zhì)，幫助自己在人際交往中獲得他人信任，助力個人成長；或是學(xué)習(xí)某項技能（書法、樂器、運動等）時，打基礎(chǔ)的重要性；或是長期堅持體育鍛煉，培養(yǎng)出堅韌的意志，成為面對學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)的根基；或者從小養(yǎng)成的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)業(yè)進步打下堅實基礎(chǔ)，助力個人成長。社會和諧層面：聚焦社區(qū)、學(xué)校等生活場景，比如社區(qū)組織的垃圾分類宣傳活動，居民們積極參與，逐漸形成環(huán)保意識，這種共同的環(huán)保行動成為社區(qū)和諧、環(huán)境美好的根基；又如班級里同學(xué)之間的互相幫助、團結(jié)友愛，營造出良好的班級氛圍，成為班級和諧發(fā)展的根基。國家繁榮層面：科技的發(fā)展、文化的傳承、人民的團結(jié)等是國家繁榮的根基。如：從歷史與現(xiàn)實結(jié)合的角度，像我國古代水利工程建設(shè)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定根基，促進國家繁榮；現(xiàn)代的教育普及，培養(yǎng)出大量人才，成為國家科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的根基。（較難寫，慎選）推薦角度：個人成長角度，容易寫出真情實感，適合記敘文。三、寫作技巧選材要具體：避免空談“根基”，要用真實經(jīng)歷或觀察到的故事，以小見大。如果寫個人成長的根基，可詳細敘述自己通過長期堅持做某件事，如練習(xí)書法，從最初的生澀到逐漸熟練，書法練習(xí)不僅提升了書寫能力，還磨煉了意志，為自己的成長奠定基礎(chǔ)。細節(jié)描寫：通過動作、語言、心理等描寫讓故事生動。如練習(xí)書法時手部的酸痛、心情的變化等，讓讀者更有代入感。情感真摯：最好寫親身經(jīng)歷，容易打動閱卷老師。在敘述事例的過程中，要融入自己的真實情感，表達對“根基”的感悟和思考。比如通過自己學(xué)習(xí)舞蹈因基本功不扎實而受挫的經(jīng)歷，反思根基的重要性，從而明白無論做什么事都要打好基礎(chǔ)，才能走得更遠。避免大道理：記敘文重在“故事”，道理要自然蘊含在敘事中。四、結(jié)構(gòu)框架1.開頭（100字左右）——以自然現(xiàn)象或生活場景引入“根基”概念，如看到暴風雨中屹立不倒的大樹，聯(lián)想到其穩(wěn)固的根基，進而引出文章主題，吸引讀者閱讀興趣。2.中間（400-500字）——記敘事件，體現(xiàn)“根基”的重要性（1）起因：為什么開始打基礎(chǔ)？（如爺爺教我練書法，老師強調(diào)基本功等）（2）經(jīng)過：初期不重視，急于求成，結(jié)果失敗（如字寫歪了，曲子彈錯了）。長輩/老師教導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ)的重要性（如爺爺讓我每天練橫豎撇捺）。堅持練習(xí)，逐漸進步。（3）高潮：某個關(guān)鍵時刻，扎實的根基發(fā)揮作用（如比賽獲獎、關(guān)鍵時刻表現(xiàn)優(yōu)異）。3.結(jié)尾（100-150字）——點題升華回到開頭場景，呼應(yīng)主題。點明“根基”對成長的意義。五、范文示例老屋的書架上，那本泛黃的《顏真卿字帖》依然靜靜地躺著。翻開扉頁，爺爺蒼勁有力的字跡映入眼簾："練字如做人，根基要穩(wěn)。"我的指尖輕輕撫過那些微微凹陷的墨痕，仿佛又回到了那個炎熱的夏天。那年我十歲，第一次跟著爺爺學(xué)書法。記得那天陽光正好，爺爺在院子里擺開筆墨紙硯，我迫不及待地抓起毛筆，蘸滿墨汁就要往宣紙上寫。"慢著。"爺爺?shù)拇笫州p輕按住我的手腕，"先看看爺爺怎么寫。"只見他屏息凝神，手腕懸空，筆尖在紙上緩緩移動，一個端莊大氣的"永"字便躍然紙上。"我也要寫！"我興奮地搶過毛筆，照著爺爺?shù)淖铸堬w鳳舞地畫起來。可筆尖一碰到紙，墨汁就暈開成一片黑斑，橫不平豎不直，活像幾條歪歪扭扭的蚯蚓。爺爺搖搖頭，抽走我手中的筆："寫字不是畫符，得先練基本功。"從那天起，每天清晨我都要在院子里練習(xí)最基本的筆畫。橫要平，豎要直，撇要輕，捺要重。夏日的陽光火辣辣地曬在背上，汗水常常把宣紙浸濕。我總是不耐煩地問："爺爺，什么時候才能寫完整的字啊？"爺爺總是笑呵呵地說："急什么？顏真卿的字之所以千年不倒，就是因為每一筆都力透紙背。"記得有次我實在受不了這樣的枯燥練習(xí)，趁爺爺午睡時偷偷在紙上寫了自己的名字。結(jié)果，橫畫歪得像要摔倒，豎鉤軟綿綿的沒有力氣。爺爺醒來后沒有責備我，只是指著字說："你看，沒有扎實的根基，再漂亮的樓閣也會倒塌。"那個暑假結(jié)束時，我的手指磨出了繭子，但也終于能寫出像樣的"永"字了。開學(xué)后的第一次書法課上，老師拿著我的作業(yè)在全班展示："這個'永'字，有根基。"那一刻，我忽然明白了爺爺?shù)目嘈摹Ｈツ甓欤瑺敔斢肋h地離開了我們。整理遺物時，我在他的書桌抽屜里發(fā)現(xiàn)了一疊我小時候練字的廢紙，每一張都被他細心地壓平保存。最上面那張歪歪扭扭的"永"字旁邊，他用紅筆寫著："