1、期末練習五年級下學期小學語文同步期末模擬試卷B 卷練習題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1. 我能拼，我能寫bào z àoj ìmòpà i qi nhéxi é_kùx níchén di nàl l y u xi wúng j zh t án_2. 按一定順序排列下面詞語。1. （1）起床、放學、吃飯、上學2. （2）食品、面包、蛋黃面包、面食3. （3）收獲、耕地、田間管理、播種4. （4）秋天、冬天、夏天、

2、春天5. （5）刨坑、澆水、插苗、培土3. 按要求填空，并為詞語分類風流 _ 神采 _ 萬里無 _ 大雨 _盆_大方 風_交加 秋高氣 _ 滿_紅光請問 下海 大款 打的 樓盤 拜托 打擾 久違儀表神態的： _。日常交往中常用的詞：_。描寫天氣的詞語： _。現代生活新詞語： _。4. 用“雅”字組成不同的詞填空。杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸_，是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是 _藝術，希望我用心學習。語文課上，小光坐的姿勢很不_，老師用目光示意他坐端正。5. 某小學為幫助貧困學生讀書， 在全校組織了一次獻愛心捐款活動。請你為這次活動擬兩條校園公益廣告。6. 把下列句子排成一段通順的話，將

3、序號寫在括號里。_而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。_從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。_即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。_它們還要養兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。_只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。_別的樹木容易招蟲。7. 句子樂園。1. （1）那只幼龜被向導引向大海。（改成“把”字句）2. （2）老師說：“我明天帶同學們復習，你們明天把英語第1頁/共3頁活動手冊帶過來。”（改為第三人稱轉述句）3. （3）小女孩將碰到愛因斯坦的事情告訴了父親。 （縮句）4. （4）難道魔鬼的智慧能戰勝人類

4、嗎？（改為陳述句）5. （5）三只小鳥在榕樹上叫著。（改為擬人句）8. 按要求寫句子1. （1）要想取得好成績，難道能不下苦功夫？（改為雙重否定句）2. （2）大城市里看到的大象， 多半是一些會表演的動物演員。（縮句）3. （3）大象會搖耳朵。（擴句）4. （4）造句。興致勃勃： _漠不關心： _9. 教師節即將來臨， 你想送一張賀卡給老師， 表達你對老師的一片心意。請你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語言得體，并且用上比喻句。（在 3060 字之間）10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。11. 草船借箭一文是根據我國著名長篇歷史小說 _的相關內容改編的。景陽岡

5、出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，回答問題。秘密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺， 以為那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子， 跟著年邁的奶奶一起生活。 奶奶只有菲薄（ f i b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”朋友感慨著舉了一個例子： 小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有

6、一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧， 所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（ ni è）嚅（ r ú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（ mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有

7、好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老第2頁/共3頁師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月， 孩子的生日到了， 老師買了整整 100 個小學生常用的作業本給他。 老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。1.（1）聯系上下文給劃線詞語選擇恰當的解釋。菲薄： _微薄（指數量少、質量次）瞧不起2.（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 （）A . 全體同學對這件事都有疑義 B . 全體同學對這件事都沒有疑義 C . 只有一個同學對這件事有疑義3. （3）短文第 _和第 _自然段圍繞“

8、秘密”具體寫了一件事。4. （4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？5. （5）短文主要描寫了小男孩的語言、 _和_，表現了他是一個 _的孩子。6. （6）想象小男孩長大以后又見到這位老師， 他會說什么？（寫幾句連貫的話）13. 閱讀短文精讀與略讀，回答問題。一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經過精心編選的，對我們學習語文很有幫助， 因此須要精讀。然而，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能讀完所有的書，更不可能對每本書每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識，更多的信息，又必須讀大量的書，因此我們還要學會略讀。1. （1）為什么要精讀？2. （2）為什么要略讀？14. 讀古詩出塞，文學常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河東晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽為_。三、寫