1、教師年度個人述職報告通用范例教師年度個人述職報告通用范例一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的 教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致， 愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德， 情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師 的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的 各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局， 不計個人得失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展， 重視激發學生的創造能力，培養學

2、生德、智、體、美、勞全 面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作， 認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業， 做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知 識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生 學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順 利完成教育教學任務。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教 師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理; 創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主 動參與學習 ; 在培

3、養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力 的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新 學習活動所要求的思維方式和方法 ; 以學生創新學習為主線 組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思 考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現 學習、合作學習等方法， 在教學中求創新， 在活動中促發展， 課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有 層次有坡度， 對學生的作業嚴格要求， 培養良好的作業習慣。 根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中 下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 ; 重視對學生 的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德 育

4、滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的 主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者， 充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學” 轉化為主動的“我要學” ，變“學會”為“會學” 。“我要學”、 “學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基 本技能。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺 乏自覺性， 經常不能按時完成作業， 甚至有的學生欠交作業， 針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的 信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而 是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自 己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意

5、識，久而久 之，形成習慣， 一遇到問題， 先想自己不行， 對自己沒信心， 結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成 成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作， 重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴 格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時 發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度 量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習 慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別 學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學 校教育同步，共同培育好青少年一代。

6、教師年度個人述職報告通用范例xxx ，女， 19xx 年x 月出生。 xxxx 年本科畢業于湖北師范學院外語系， xxxx 年 7 月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以 來，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏， 在 * 年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學中貫徹執 行黨在新時期關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的 創新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑 重擔，敢于創新，總結經驗，在教育教學方面取得了一定的 成績。我參加工作的這幾年，為了提高教學水平，首先，我積 極參加省、市及學校的繼續教育培訓，不斷追蹤教育科研信 息 ; 其次，常與大學老師保持聯

7、系， 從網上瀏覽各地的信息， 了解本學科的教育、教學動態、學習相關的教育教學問題， 與其他老師一道完成相應的課題研究 ; 再次，還利用工作之 余研究教學法、現代教育理論。我在教學中采取了如下的一 些措施和方法 :1、靈活英語教學。 我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和 學生求異思維，創新能力的培養 ; 我十分注重學生學習興趣 的培養，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學 生學得輕輕松松，老師教得自然 ; 我十分關注教改動態，并 大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要 跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英 語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活

8、易懂。我的英 語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口 皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素 質。英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是 學不好的，它體現的并不完全是你學了多少單詞，而是一種 英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷 的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養學生的英語邏輯 思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思 路和方法如 30 秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際 問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的 課型的開展，不僅是課堂內容的有益補充，更是激起了同學 們對英語這門

9、學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的 課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。 注重教法改革，不斷探索英語教學規律，大膽嘗試新的 教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交 際教學法等一系列英語教學新法，激發學生興趣，讓英語教 學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說 訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習 興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置 懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效 果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改 變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師

10、為主導 的教學方式。學生疑難之外， 我總是不厭其煩地講課， 分析、 帶讀，讓他們能懂，會用。在幾年的英語教學中我深深的體會到 : 英語教學關鍵是 一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理 解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯系實際的機智， 英語組織課堂的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的 更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課 受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一 定的成績。在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現職以來，我 擔任了三年班主任，其中 2 年初三班主任。我在班主任工作 中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤 顆顆幼苗，使

11、他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的 科學管理辦法。我始終堅持以下原則 : 有一顆愛心這是做好 工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格 要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作 中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養了一批 優秀的學生。由于我工作的成績，得到學校領導和上級部門 的肯定， * 年我所帶的初二 (4) 班被評為集團公司優秀中隊。 * 年，我所帶的初三 (4) 班被評為集團公司文明班級。做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向 上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。 這年來， 我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴” 。嚴師出高徒，古

12、 訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去 規范人，我制定了一套完整班規班紀，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己，去發揮個性 ; 其次是“寬”、是“愛”。1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔 任兩個班的英語教學，也曾跨年級代課，總是讓自己應屆挑 戰，不畏難，這幾年雖然一直忙碌，但卻非常的充實。讓我 對教師這個職業更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規章制度和 學校的勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數為零。積 極參與學校組織的各種活動，勞逸結合，和學生打成一片。3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是 老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處， 與人為善，真誠待人。同時