1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學期教學計劃八篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是整理的學期教學計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。(2)經歷探究浮力大小以及浮力大小與哪些因素有關的過程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的過程中學習科學探究的方法,體驗科學探究的樂趣。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球(或木塊)、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯、小燒杯等。二、教學過程(

2、一)引入新課播放巨輪遠航、氣球騰空的視頻或展示巨輪遠航、氣球騰空的圖片引入課題。(板書)四、阿基米德原理(二)新課教學(1)板書:1.認識浮力,演示圖1提出問題:在生活中你遇到的哪些物體受到了浮力的作用?你是怎樣知道它受到了浮力的作用?請舉例說明。學生開始可能會以在水中上浮或漂浮的物體為主舉例,逐步地會有學生意識到在水中下沉的物體也會受到浮力。(注:在這里,第2問的提出一是增加學生對第1問的思考深度,二是為后面用彈簧測力計測浮力做好鋪墊;對學生舉出的不恰當的例子要及時進行處理)在水中下沉的物體是否也會受到浮力?怎樣知道它是否受到了浮力?(注:要引導學生學會比較判斷物體是否受浮力的各種方法的特點

3、,認識到用彈簧測力計判斷物體是否受浮力有獨到的好處)浮力是一種什么樣的力?你認為物體在什么情況下會受到浮力?(注:在學生充分討論、感受的基礎上讓學生進行總結、概括)通過前面的討論我們知道,物體在浸入液體或氣體時,會受到液體或氣體對它向上托的力,這個力在物理上就叫做浮力。在實驗室里,我們可以用彈簧測力計兩次測量求出浮力的大小。在我們舉過的事例中,物體都受到了浮力的作用。它們受到的浮力大小是否相同?為什么?學生一般會想到在各種不同情況下,物體受到的浮力不相同。(注:這一問題的解決要引向用彈簧測力計測出浮力進行比較,使學生養成通過實驗研究問題的習慣)那么,是什么因素影響了浮力的大小?(2)板書:2.

4、探究浮力請你對浮力的大小與哪些因素有關提出猜想,并說出猜想的依據。(注:說出猜想依據是為了保證猜想的科學性,避免出現胡猜亂想的現象)學生一般會從浮力的受力物體與施力物體液體入手進行猜想,浮力大小可能與物體有關,也可能與液體有關。學生可能猜想出的因素一般有,物體的體積;物體的密度;物體在液體中的深度。與周圍物體有關的因素:液體的密度;液體的多少;被排開的液體體積。過分析,我們可以把上述猜想歸結為以下4個:物體的密度;物體浸沒在液體中的深度;液體的密度;物體排開的液體的體積。(注:要引導學生對提出的這些猜想進行分析、歸類,去偽存真,以便實驗探究更加順利)為了驗證我們的猜想是否正確,我們應該怎樣來設

5、計這一實驗呢?(注:引導學生注意為保證實驗結果的可靠性,要控制變量)將學生分成若干小組,自主選擇探究以上的一個或幾個猜想,并注意這些因素是怎樣影響浮力的大小的。(注:因為課堂時間有限,不必每個人都要進行完全的探究,藉此引導學生意識到合作的重要性)巡視中對學生的實驗情況進行指導,兼顧學生對猜想的選擇情況,進行正確引導,保證每個猜想都有多組學生來驗證。(注:要讓學生感受到大量實驗得出的結論才可靠,體會團結起來力量大的道理)實驗過程、實驗數據和實驗結論的典型展示。(注:探究成果共享,使實驗結論更有說服力;同時,不要忽視錯誤探究過程的展示,犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經之路)通過大家的合作探究,我

6、們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結論是:浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關,與物體的密度和物體浸沒在液體中的深度無關。請大家思考:物體在密度大的液體中受到的浮力是否一定大?物體排開的液體體積大時,物體受到的浮力是否一定大?在液體的密度和物體排開液體的體積都不同時,物體可否受到相同的浮力?學生在思考的基礎上,不難回答;況且也有學生在實驗中已發現在密度小的液體中,物體排開液體的體積大的話浮力也可較大。(注:這是一個極具價值的問題,這樣就等于在探究過程中發現了新的問題,可促使探究進一步的深入)既然在液體的密度和物體排開液體的體積都不同時,物體受到的浮力的大小可能相同。再說浮力的大小與液體

7、的密度和排開液體的體積有關是否欠妥?那么,浮力大小到底跟什么因素有關?又是怎樣的關系呢?學生可能會猜想浮力與排開液體的質量、重力有關;浮力與排開液體的重力相等或成正比(注:根據液體密度小、排開液體的體積大與液體密度大、排開液體的體積小的物體受到的浮力的大小可能相同,不難猜出排開液體的質量,進而猜出排開液體的重力;而浮力的大小更可能與排開液體的重力有關,因為它們都是力)為了驗證浮力的大小是否與排開液體的重力大小相等或成正比,又應當怎樣來設計實驗呢?(注:要提醒學生在液體密度不同、排開液體的體積也不同的各種情況下,隨機測出浮力的大小和排開液體的重力,然后進行比較)學生分成若干小組,用不同物體、不同

8、液體定量探究浮力的大小與排開液體的重力大小的關系。(注:因為課堂時間有限,每個人只要隨意測出一組數據即可)巡視中對學生的實驗情況進行指導,進行正確引導,保證每組學生都能得出正確結論。實驗過程、實驗數據和實驗結論的典型展示。(注:探究成果共享,使實驗結論更有說服力;同時,不要忽視錯誤探究過程的展示,犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經之路)通過大家的合作探究,我們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結論是:浮力的大小與物體排開的液體所受的重力相等。這就是著名的阿基米德原理。(注:要對學生強調大量實驗得出的結論才可靠,在全班同學的努力下,我們一節課解決了智者阿基米德幾年都沒解決的問題)(3)板書:3.

9、阿基米德原理浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力。講述阿基米德洗澡發現阿基米德原理的軼事。阿基米德在洗澡時突然意識到浮力的大小與物體排開的液體所受的重力有關。通過本節課的探究,對你以后在科學探究中的猜想有什么啟示?課下與你的同學一起討論。(注:這對提高學生在科學探究中的猜想能力有重要意義)知識擴展:我們研究的是物體在液體中受到的浮力,物體在氣體中是否也受到浮力呢?物體在氣體中也會受到浮力。大量實驗證明,阿基米德原理同樣適用于氣體。(三)回顧小結引導學生就本次實驗探究過程中在知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀方面的收獲進行總結。(四)布置作業(略)物理網為大家編輯

10、的八年級下學期物理教學計劃，大家仔細品味了嗎?祝大家學期生活愉快。 學期教學計劃 篇2 一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：倍數與因數，圖形的面積，分數的意義和性質，分數的加法和減法，可能性的大小，綜合應用等。在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平面圖形面積

11、大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規則圖形面積的計算。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會平行四邊形、三角形與梯形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形與梯形面積公式促進學生空間觀念的進一步發展。在統計方面，本冊教材讓學生學習用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感

12、受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。二、教學目標1. 經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數和整數，認識倍數和因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100某個自然數的所有因數。知道質數和合數，能判斷一個數是質數或合數。2.經歷2，5，3的倍數的特征的探究過程，知道2，5，3的倍數的特征，能判斷一個數是不是2，5，3的倍數。了解奇數和偶數，能判斷一個非零自然數是奇數或偶數。3.通過比較圖形面積的大小，知道比較面積大小方法的多樣化。4.通過具體情境和實際操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高，并能畫出圖形的高。5.通過動手操作、實驗觀察等方法，探索平行四邊形、三

13、角形與梯形面積的計算方法，并能運用計算的方法解決生活中一些簡單的實際問題。6.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化。7.能找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，會求100以內的兩個數的公因數和最大公因數，能夠比較熟練地進行約分和通分。8. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。9.能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。10.在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。11.能根據各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解

14、答。能估計一些簡單不規則圖形面積的大小。12.通過學習，學生知道能用分數表示簡單事件發生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的條件，設計相關的方案。13. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。14. 體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。15. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。16. 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點、難點因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法

15、，圖形的面積。四、學情分析五年四班共有學生58人，其中男生36人，女生22人 。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，繼續加強學生良好學習習慣的培養以及加強后進生的輔導工作，以全面提高本班的整體成績。五、教學措施1、體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養。有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力

16、和解決問題的能力。2、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。3、注重學生的動手實踐與自主探索活動，促進學生空間觀念的發展。4、發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。5、加強個別輔導，提高后進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。6、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。7、對待這個年齡段的學生，教師在課堂上將延緩評價、認真傾聽、及時鼓勵等作為教學的基本行為。應采取循序漸進的方式，不斷滲透和引導，才能促進學生逐步形成獨立思考、勇于提問、認真傾聽他人意見、樂于表達自己想法等良好的學

17、習習慣。8、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。 學期教學計劃 篇3 本學期我鎮以縣教育局教研室工作計劃為指南，秉承我校“崇賢弘毅”的辦學理念，踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓，堅持教研工作與課堂教學緊密結合，做到為學校的發展服務，使教研工作成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；以學生發展為根本，堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學效果為重點，全面提高教育教學質量。為此特制定本學期教學教研工作計劃：一、強化學習，提升教師的整體素質。1、開展多讀書、讀好書活動。

18、采取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學校真正成為“書香校園”。 每學期每位教師寫不少于5000字的讀書筆記。2、繼續開展教師基本功訓練活動。每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。各學校每周上交一份教師三筆字，進行統一展評。3、充分發揮教學一體機的功能。讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備并能熟練運用，會制作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創建自己的博客。二、抓好常規教研，提高教研水平。一建構學習平臺，促進專業成長1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行

19、政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數量和質量上都有所提升。2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓， 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。組織教師學習專家講座，優秀示范課等，教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少于36節，教研員聽課不少于72節，每位教師聽課不少于20節。3、教師各方面都要展示自己的高素

20、質。面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。設計制作的高質量課，并運用自如。二抓好校本教研，促進教學實踐1、根據制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習，讓每一次的活動大家都有收獲。 積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。2、結合教育局教研室的教學工作計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關”作文訓練與實驗作為重點。3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽，通過參賽

21、準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。三、嚴格落實常規管理。一做好各種計劃、檢查、訓練和總結。做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。二抓好制度建設，落實教學常規。1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學

22、習能力。3、 開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。四、早作安排，精心準備常規活動1、開學初布置安排慶六一節目選拔，每個學校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節目。2、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備，每月督導一次準備情況。五、繼續搞好校本課程建設本學期，以武訓希望小學校本課程為龍頭，其他小學繼續完善開展本校的校本課程。總之，我們將創新教研工作思路，積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導學校和一線教師，進一步領會新課標精神，使我鎮的教育教學質量再上一個新臺階。 學期教學計

23、劃 篇4 各學院、各有關部門：為維護穩定、良好的教學秩序，進一步加強和規范日常教學管理，落實教學過程監控，確保新學期開學各項教學工作的順利進行，學校決定于8月27日至9月7日開展20xx-20_(請自填)學年度第一學期開學準備及第一周教學檢查工作，現將有關事宜通知如下：一、預備周教學準備工作學校下發檢查通知安排，各教學單位及相關部門認真貫徹落實文件精神，統一思想，明確各項具體工作，落實責任人及完成時間。（一）任務1.在編教師到崗，落實聘請校內、外兼職教師。根據學校工作安排，8月23日全體教職員工正式上班，請各教學單位按照人事處要求做好考勤并及時上報。2.落實教學任務，編制課表各教學單位要嚴格按

24、照學校規定的標準工作量合理安排教學任務，并按放假前的課程安排及本學期開學初教學任務的落實情況迅速通知每位教師，8月30日前發放課程表。3.教學設施準備情況檢修教室話筒、音響、多媒體設備的運行情況；檢查計算機房、語音室設備；檢查實驗室、實驗儀器設備、低值易耗品及實驗員隊伍的配備等。由實驗設備管理處、信息化建設與管理中心組織檢查，并按要求填寫附件4、5，于9月2日前將檢查、整改情況報學校。4.教師教學準備情況（1）教師備課情況是檢查重點，教師（含校內外兼職教師）應按照xx生院關于做好本學期教學結束和下學期教學準備工作的通知（xx生院教20xx33號）xx生院關于開展教師教學能力考核的通知（xx生院

25、教20xx38號）文件要求做好相應的教學準備（教學文件備課量達第九周）;教學文件應貫徹以學生為中心的教育教學理念,進行科學合理的教學設計,將“思政+”“企業+”“雙創+”“互聯網+”等落到實處,符合學校相關教學文件規范；將培訓所學應用于備課實際。教師應提前一周將所上課程的教學大綱、課程講義、課件、教案等教學文件通過相關網站或群共享發送給所在教學班級的每位學生。（2）進行教學強化演練，按照xx生院關于開展教師教學能力考核的通知（xx生院教20xx38號）文件要求，制定詳細方案，針對開學第一周和審核評估周的理論和實驗教學任務，以公開課的形式對每位教師進行強化演練、考核。要求任課教師能根據不同學科專

26、業及課程特點實施教學方法改革，如注重以學生為主體的cDIo、PBL、案例式、研討式、體驗式、師生合作式等教學方法的運用。（3）新上崗教師、新兼職、上新課教師及本單位重點幫扶教師應進行相關培訓，組織說課或試講，并安排好傳幫帶工作。（4）了解校內外兼職教師上課準備情況，并告知教學環節相關要求。制定本單位兼職教師管理辦法，對校內外兼職教師建立工作臺賬,納入教研室管理，安排結對教師，明確結對教師聽課次數，根據實際開展校內外兼職教師培訓，要求校內兼職教師每月至少參加2次教研室活動，鼓勵校外兼職教師參加教研室活動等。（5）基層教學組織的調整。各教學單位將教研室設置情況（附件2）及本學期教研室工作計劃于9月

27、2日前報送教務處教學質量管理科。（6）上學期期末考試試卷檢查情況復查。總結上學期期末考試情況，結合上學期末學校組織試卷專項檢查結果及專家抽查試卷反饋意見，進行全面整改。5.教材發放情況老生教材發放擬定于9月1日-9月2日發放，新生教材發放擬定于9月13日-9月21日發放。6.學生成績錄入情況核實上學期所開課程成績是否錄入教務管理系統。（二）檢查方式本次檢查采取以教學單位自查為主，學校組織抽查為輔的方式進行。1.各教學單位制定本單位預備周教學準備工作檢查方案，落實到人。2.各教學單位按xx生院關于開展教師教學能力考核的通知（xx生院教20xx38號）文件要求，開展對教師教學文件、教學演練的檢查考

28、核工作。各教學單位負責人及分管教學工作負責人需加強過程指導，將特色（重點）專業核心課程列為重點檢查對象，同時充分考慮抽查教師的職稱、專（兼）職、任教年限、評教結果以及是否開新課、上新課等情況。3.8月23日至8月29日期間，學校考核小組將根據各學院教師教學能力考核安排開展現場督查；8月31日（星期五）上午組織檢查小組到各教學單位進行檢查，檢查主要包括教學負責人根據檢查內容介紹自查情況，材料歸檔，問題反饋、整改等環節，并根據評分細則進行考核打分。二、第一周教學工作檢查（一）上課第一天的檢查1.時間：9月3日（星期一）2.內容（1）檢查課表落實情況，即教師、班級、教室三者的對應情況。（2）檢查學生

29、遲到、早退、缺勤的情況。（3）檢查教室使用及多媒體、音響、話筒等硬件設施的運行情況等。3.檢查形式及要求（1）各教學單位領導深入課堂聽課，負責本單位教學檢查；學校成立教學檢查工作組，按教學區域集中檢查。（2）各檢查小組成員深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查登記，并及時反饋信息，通報情況，各小組檢查完畢后，由聯絡員對當天的檢查情況進行小結，交教務處教學質量管理科進行匯總。（二）開學常規檢查1.時間：開學第一周（9月3-7日）2.內容：各教學單位教學運行情況3.檢查形式及要求由各教學單位制定本單位開學第一周教學工作檢查方案，落實到人，并做好記錄。派專人對本單位開學第一周的教師到位情

30、況和學生到課率及教學秩序進行全面檢查，將第一周教學檢查情況（附件3）于9月7日前報教務處教學質量管理科。學校組織抽查，組織有關人員深入課堂了解教學情況。（三）各教學單位領導及教研室主任深入課堂查課、聽課，并認真做好記錄，發現問題，及時整改。三、做好本學期工作計劃。各教學單位根據教學例會工作部署，擬定本單位本學期評建工作計劃。四、嚴格請假制度。教師及教學管理人員因特殊情況需請假，必須經人事處審批。五、補考及重（補）修等工作安排第一周學生復查成績，第二周統計上學期期末不及格課程的補考人數，做好補考考試安排，接受學生重（補）修申請，第三周安排申請重修的學生跟班重修或自學重修，第二、三周周末組織補考，

31、具體安排另行通知。六、其它事宜1.各教學單位負責人要高度重視期初檢查工作，做好統籌安排，按照要求制定詳細檢查方案，保證各項工作責任落實到人。2.本次檢查結果將納入20xx年教學單位目標責任制管理考核體系，各單位要以檢查為契機，進一步規范日常教學管理，提升教育教學質量。3.學校將組織若干檢查小組，對上述檢查內容進行隨機抽查；并深入到每個課堂對開學教學工作的到位情況逐一進行檢查、登記、評分，及時反饋信息，通報情況。4.請各教學單位將檢查的各類材料按要求整理后存檔，并于9月7日下午下班前將本單位相關材料（附件1-5，請于教務處網站下載）交到教務處教學質量管理科。 學期教學計劃 篇5 一、指導思想積極

32、學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 物理課程標準，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經驗 ，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發 , 根據各校、各班學生的具體情況，制定恰當的教育 教學計劃 與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步。二、教材分析：為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內容：第13章重點內容是理想氣體狀態方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀

33、態參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質，分析帶電粒子在電場中的運動規律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產生及變化規律，分清描述交流電的物理量之間的關系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產生、震蕩磁場和電場的變化規律。三、學生分析：這級高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握

34、分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。四、教法、學法分析：針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數學綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。五、教學要求1 認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解

35、不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2 要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。3 加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。六、課時計劃：第1-2周完

36、成 第13章：氣體的性質第 3 周完成 單元總結、檢測 第 4 周完成 第14章：電場第 5 周完成 單元復習、檢測 第 6 周完成 第15章：恒定電流第 7 周完成 單元復習、檢測 第 8 周完成 期中考試復習第 12 周完成 第16章：磁場 第 13 周完成 單元總結、檢測第 14 周完成 第17章：電磁感應 第 15 周完成 復習、檢測、第 16 周完成 第18章：交變電流 第 17 周完成 單元復習、檢測第 18 周完成 第19章：電磁場和電磁波 第 19 周完成 單元復習、檢測 學期教學計劃 篇6 現狀分析：五年級兩個班現有學生四十余人，基本為我校四年級直升學生。已學習了北師大版語文

37、五年級上冊和冀教版語文五年級下冊。目前普遍情況是聽、寫的能力尚可，讀和說的能力有待提高。一班學生基礎知識較為扎實，但缺乏變通性，學習較為用功，但成績不佳；二班學生普遍思維較好，知識遷移能力強，但學習不夠用心，尤其是一些男生成績不夠理想。針對這種情況，本學期特制定如下學習計劃。本學期學習的內容：1、北師大版語文五年級下冊全冊。2、冀教版語文六年級上冊全冊。3、冀教版語文五年級上冊全冊。培養目標：1利用我校自主開發的識字軟件識字，確保85%的學生識字量不少于3000個。2書寫行款整齊，有一定的速度，每分鐘不少于15個字。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分

38、鐘不少于500字。5閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。6閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。7上瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。8誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦校本國學古詩50首，論語第十篇第二十篇。9利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量100萬字以上。具體實施：1、開學第一天重新劃分學習小組，每四人一組，給每個

39、小組成員編序號。選舉有責任心的同學為小組長。利用午休時間，集中培訓小組長，使小組長在小組合作學習、交流、互相評價的過程中發揮積極的作用。2、開學第一周，和學生共同制定字詞驗收、朗讀、背誦、日記、習作等評價量規，讓學生明確自己生字驗收、朗讀、背誦、日記、習作所能達到的等級及努力的方向。該量規是動態的，在今后的學習過程中師生將不斷修改完善。并對學生的課業進行多重評價，如：自評、小組互評、教師評價、家長評價。3、整合三冊語文書教材。對二十二個主題單元進行歸類整合，分為傳統文化、人與自然、人間真情、熱愛科學、熱愛生活、生活中的智慧、心靈的翅膀、向往和平、優秀品質等十個主題單元，并附加一個“認識馮驥才”

40、主題單元。共十一個單元，這樣既節省課時，又加深學生對單元主題的認識。4、采用英特爾未來教育主題單元教學模式，把工作重點轉移到分析教材、明確三維目標、設計框架問題、搭建支架、制定評價量規、培養學生自學和小組學習的能力上來。為學生搭建支架尤為重要，搜集資料，充實主題網站的內容。每冊課本先集中識字學習字詞，然后集中進行主題單元教學。5、注重學生朗讀能力的培養，首先要做到正確、流暢，逐步培養學生有感情地朗讀。每周必留1-2次朗讀課文作業，指定朗讀的單元。每周必上一節朗讀課。課上小組長主持，小組內檢查分自選部分和指定部分，組長和組員給予及時的評價和記錄。各小組推舉本組能力最強的學生參加班級競賽；也可以指

41、定每小組x號成員參加班級競賽。教師要及時做好相應的評價和記錄。6、注重學生口語交際能力的培養。利用單元“口語交際”練習和單元“基本問題”鍛煉學生口語表達能力。開始時，可以讓學生把自己想說的話寫出來，在班上集體交流時背誦出來。逐步培養學生在心里打稿，說話有明確的觀點，圍繞自己的觀點條理清查地表達，最好能做到舉例說明，教師要及時做好相應的評價。7、習作訓練常規化，每周做到堅持一次課上習作訓練，堅持兩次日記或讀書筆記訓練，要求學生寫真實的感受，寫自己的心里話，篇幅不限。每周堅持一次習作后小組交流互評。要求學生做到每次習作后自評、小組成員內互評與教師評價、家長評價相結合。8、關注學生的課外拓展閱讀。開

42、學初對一班進行為期一周的快速閱讀復習訓練，使學生盡快恢復到原有的閱讀速度。大多數學生能達到每分鐘800字以上的閱讀速度。二班利用九月份時間集中訓練快速閱讀。指導學生每月至少讀一本“百年百部優秀兒童文學作品”書系中的長篇小說，一學期至少讀四本長篇小說。教師對每個學生閱讀的書目、進度做好相應的記錄，及時提醒、督促學生堅持閱讀。每月組織本年級學生進行一次讀書交流會，對參加交流的學生給予必要的輔導，做好交流情況的記錄，并寫出總結。9、國學教學專時專用。每周一節詩詞教學課，兩節論語誦讀課。節節課有：復習、背誦、檢查、新授、講解等內容相結合，讓學生有收獲，每天早讀組織學生背誦論語，教師制定相應的評價表，記

43、錄學生每個時段的學習情況。10、堅持做好常規教學工作。堅持提前備課，堅持每天批改作業，搞好每月的生字驗收和月考工作，堅持寫教學反思和讀書筆記。以上是我本學期的教學計劃，由于水平有限，難免有不足之處，望學校領導指正！ 學期教學計劃 篇7 一、指導思想。以師生為本，以創建一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以專業、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規范教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造“快樂學習，幸福成長，藝德雙贏”之辦學氛圍，打造一所團結協

44、作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。二、中心工作及目標。1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，優化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。2. 規范辦學行為，優化教學質量，提高學校可信度。3.課堂規范，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。4校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。5給學生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請匯報，11月份上旬校長、業務主管審核節目。61月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃，1月份寒假班開課。7. 12月份各專業要考級，通過寒假的快樂學習，各專業教師要按自己的計劃方案以優異成績向家長做階段性總結匯報。校長、業務主管要參與。8嚴謹學校管理，優化育人活動，提高學生的人文素養，確保校園安全。三、 具體工作思路和措施。以“精細管理”為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規范學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成