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文檔簡介

1、湘教版美術四年級下冊春節到教案造型表現知識與能力：學生畫一幅門神畫和年畫，理解門神畫的寓意。過程與方法：讓學生了解中國民間春節的一般內容， 欣賞學習與春節相應的門神畫、年畫與農民畫等。情感態度與價值觀： 激發學生對民間美術的濃厚興趣， 引導訓練學生的觀察和創作表現力。重點 學習繪畫門神。難點 門神服飾的色彩搭配與裝扮。教學過程 :一、導入：門神的故事。1.猜圖激趣。師：今天有兩位神將降臨我們的課堂，他們是什么神？他們怒目圓瞪，表情嚴厲，雙手持兵器，全身武裝。他們總喜歡成雙成對， 過年的時候，人們喜歡將他們貼于兩扇大門之上。猜出他們是什么神了嗎？2.引出課題：春節到 - 畫門神3.看視頻短片，了

2、解門神的故事。通過短片了解到：門神是古代人們根據傳說而創造的守護宅院的神靈，主要有“辟邪 ”和 “祈福 ”兩種寓意。媒體運用：出示門神圖片，播放視頻短片。二、分析門神特征：過渡語：門神畫怎樣來表達辟邪祈福的寓意呢？老師收集了一些門神畫圖片，請同學們仔細找找。1.老師提示從神態、 服裝、色彩、構圖四塊方面去尋找。 教師分發門神圖片，學生分組討論，尋找門神的寓意象征。2.分組匯報探討結果，老師補充總結。神態組：a 出示一組門神表情圖，理解門神表情嚴厲的寓意；b 出示門神整體圖，說說門神的動作和手中兵器的寓意；c 拓展更多不同兵器；d 總結板書門神 “神態威嚴 ”的特征；e 拿出兵器道具，請學生扮演

3、門神，模仿其表情動作。衣飾組a 解析衣飾結構和特色。出示普通戰衣和門神服飾的對比，找出不同之處。（飄帶、吊穗）解釋飄帶是代表神的身份，吊穗是用來美化服飾的。b 挖掘常見花紋和寓意。讓我們進一步來觀察門市服飾的花紋，有魚鱗紋、祥云紋、如意紋、太極圖等。c 總結板書：門神衣飾華麗，有裝飾感，寓意吉祥。色彩組a 出示著色門神畫，哪些顏色最多，搭配在一起有什么效果。b 總結：色彩對比強烈，艷麗，喜慶，有主色調，配色有規律。構圖組a 分別出示古代人物和其他年畫與門神對比，說說構圖特色。b 門神人物都是頂天立地，身材魁梧，動作張揚，所以構圖飽滿，這樣更加符合門神形象驅邪祈福的意圖。c 總結板書：構圖飽滿。3.小結：總的來說，門神畫的這些特征都是為了突出驅鬼祈福的寓意。4.反饋：出示三幅圖片，辨別真假門神畫，反饋學生們對門神特征的理解。三、探索門神畫法：1.畫出人物初形，直接出示初形圖。2.老師示范畫表情、服飾結構，生添加花紋。3.學生說說配色方案，教具呈現配色后的效果。四、學生創作展評：1.提出作業要求，參照傳統門神畫，畫以為喜歡的門神。2.練習作業，播放新年音樂。3.作業點評。五、總結

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