1、初中語文同步測控優(yōu)化訓(xùn)練第二單元5 孔乙己5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.給下列詞語中加點(diǎn)字注音。茴香（ ） 頹唐（ ） 不屑（ ） 傍晚（ ） 提示：本題旨在考查對文中出現(xiàn)的生字的掌握情況。 答案：huí tuí xiè bàn2.文學(xué)常識填空。 孔乙己的作者是_，他是我國現(xiàn)代偉大的_家、_家、_家，原名_，字_。1918年，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_。1921年12月發(fā)表的中篇小說_，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集_、_，散文詩集_和散文集等。 提示：本題旨在考查對作家作品的理解與把握。 答案：魯迅 文學(xué) 思想

2、革命 周樹人豫才 狂人日記 阿Q正傳 吶喊 彷徨 野草 朝花夕拾3.根據(jù)提示填空：（1）文中概括孔乙己特殊身份的語句：“_。”（2）文中點(diǎn)明孔乙己地位的語句：“_。”（3）文中反映孔乙己結(jié)局的語句：“_。” 提示：本題旨在考查對文章的經(jīng)典語句的理解與默寫。 答案：（1）孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人（2）孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過（3）我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（ ）A.闊綽（chuò） 羼水（càn） 活潑（p）B.葷素（yn） 暫時（zàn） 蒲包（p

3、ú）C.薦頭（jiàn） 舀水（yo） 間或（jiàn）D.步驟（zòu） 綻開（zhàn） 門檻（kn） 提示：本題旨在考查對生字進(jìn)行準(zhǔn)確辨析。A項(xiàng)“羼”應(yīng)讀“chàn”；B項(xiàng)“葷”應(yīng)讀“hn”；D項(xiàng)“驟”應(yīng)讀“zhòu”。 答案：C2.選出有錯別字的一組（ ）A.葷菜 頹唐 漲紅 聚集B.薦頭 傷痕 格局 惋惜C.傷疤 闊綽 附和 破綻D.棉襖 矜持 失蹤 書藉 提示：本題旨在考查對重要詞語的字形的把握。D項(xiàng)，應(yīng)為“書籍”。 答案：D3.讀完全文，想一想孔乙己身上的矛盾表現(xiàn)在哪些方面。 提示：本題旨在考查對全文的理解，對

4、小說中的人物要有個大致的了解。 參考答案：孔乙己是站著喝酒但又穿長衫的人；孔乙己是竭力爭辯維護(hù)自己清白但又偶爾偷竊的人；孔乙己是窮得將要討飯但又好喝懶做的人；孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又從不拖欠酒賬的人；孔乙己是以讀書為傲但又把“半個秀才也撈不到”當(dāng)作靈魂傷疤的人；孔乙己是個熱心教小伙計“茴”字寫法但又遭到冷遇的人；孔乙己是個使人快活但又無人關(guān)心的人。4.你認(rèn)為小說的線索是什么？ 提示：本題旨在考查對小說的整體把握。 參考答案：小說以“我”（小伙計）的所見所聞作為線索，選取了孔乙己一生中幾個分散的，然而又是典型的生活片段構(gòu)成小說的情節(jié)。快樂時光誰的代表作 現(xiàn)代美術(shù)大師畢加索聽說法西斯德國慘無人

5、道地炸毀了西班牙的漁村格爾尼卡，悲憤之余，創(chuàng)作了著名的立體主義作品格爾尼卡。在巴黎的畢加索藝術(shù)館，畢加索站在門口，給每一個進(jìn)入藝術(shù)館的德國軍人一張格爾尼卡復(fù)制品。德國軍官說：“這是您的代表作嗎？”“不，”畢加索說，“是你們的代表作。”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)基礎(chǔ)知識1.選出下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)（ ）A.蘸（zhàn） 舀（yo） 打折了（shé） 綻出（zhàn）B.不屑（xiè） 頹唐（tuí） 闊綽（chuò） 葷菜（hn）C.咸亨（hn） 硯（yàn） 附和（hè） 羼（chàn

6、）D.間或（jin） 無聊（liáo） 惋惜（wn） 門檻（kn） 提示：本題旨在考查對文章中的生字讀音的掌握情況。D項(xiàng)間或（jiàn）、門檻（kn）。 答案：D2.（江蘇通州中考模擬）下列詞語填入句中空格，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）隨著社會的發(fā)展，_教育越來越引起人們的關(guān)注。（2）分別三十多年后，同學(xué)們再相聚時，我已經(jīng)很難_出小學(xué)時的同桌了。（3）這里出產(chǎn)的毛峰久負(fù)盛名，要仔細(xì)_才能領(lǐng)略到它的妙處。A.終身 辨認(rèn) 品嘗B.終生 辨認(rèn) 品評C.終身 辨別 品嘗D.終生 辨別 品評 提示：本題旨在考查對詞語的準(zhǔn)確認(rèn)識與把握。 答案：A3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.孔乙己

7、寫于“五四”運(yùn)動前夕，是魯迅先生的第一篇白話小說，用孔乙己的悲劇討伐了封建制度和封建文化。B.小說以酒店小伙計的見聞為線索，擷取孔乙己人生中的幾個典型片段構(gòu)成情節(jié)，布局精巧。C.小說中用陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成對比，揭露了社會的病態(tài)，批判了群眾的麻木。D.本文中既有社會環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫。 提示：本題旨在考查對重要作家作品的準(zhǔn)確記憶。A項(xiàng)，孔乙己是繼狂人日記之后的一篇白話小說，不是他的第一篇白話小說。 答案：A閱讀理解閱讀下面的文字，完成47題。 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，

8、似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意地高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”

9、之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。4.體會下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1）他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。（2）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道 提示：理解加點(diǎn)詞語對表現(xiàn)人物形象的作用。 參考答案：（1）虛榮和窮酸氣，寫出了他想在短衣幫面前炫耀的心理。（2）形象地寫出了孔乙己遭人奚落時的窘相。5.根據(jù)下列句子分析孔乙己的形象。 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。 提示：抓住“站著喝酒”和“穿長衫”的矛盾性來分析人物形象。 參考答案：生活貧困，思想受科舉制度毒害，放不下讀書人的架子。6.選段末尾的冒號起什么作用？最后一句在文中出現(xiàn)過兩

10、次，它有什么作用？ 答案:總結(jié)。與前面照應(yīng)，寫出了歡樂的氛圍，更突出了孔乙己的悲劇。7.作者對孔乙己的態(tài)度是怎樣的？作者寫眾人的哄笑是為了表現(xiàn)什么？ 答案:哀其不幸，怒其不爭。表現(xiàn)社會的冷漠、國民的麻木。深層探究8.有人說，孔乙己的悲劇是封建教育毒害的結(jié)果；也有人說，孔乙己的悲劇更主要是他自身的原因，不能全怪封建教育。談?wù)勀愕目捶ā?答案:兩種觀點(diǎn)都可以說，言之成理即可。看法一：封建教育毒害了孔乙己，使他“不會營生”，成了一個“廢人”，落得可悲的結(jié)局；看法二：孔乙己具有謀生的能力，他“身材很高大”，寫得一手好字，但輕視勞動，不肯放下讀書人的架子，好喝懶做，偷人家的東西，這是他本人的問題。中考鏈接9.(2005江蘇鹽城中考)語文實(shí)踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。 鹽海中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級學(xué)生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初中階段寫作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（不超過80字。）（2）你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。（3050字） 提示：（1）題為開放題，答案不唯一。內(nèi)容要切合此次活動，并具有一定的鼓動性。（2）題為開放題，答案不唯一。勸說的內(nèi)容要符合同學(xué)的身