1、人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元閱讀與習(xí)作練習(xí)題單元閱讀寄語(yǔ)同學(xué)們，我們又迎來(lái)了嶄新迷人的春天。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)抑制不住內(nèi)心的欣喜，睜大雙眼，敞開(kāi)心扉，擁抱自然，擁抱生活。讓我們一起在春天的大課堂里主動(dòng)學(xué)習(xí)，去尋找別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的春天的腳印，去探索筍芽?jī)洪L(zhǎng)成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。課內(nèi)閱讀一、這是找春天一課中的幾段話，請(qǐng)認(rèn)真讀讀，完成下面練習(xí)。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？1、把下面的詞語(yǔ)多讀

2、幾遍，你發(fā)現(xiàn)了什么？能不能照樣子再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？試試吧！遮掩遮遮掩掩 躲藏躲躲藏藏 丁冬丁丁冬冬（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2、想想文中的孩子是從哪兒找到了春天？孩子們從（ ）找到了春天的眉毛；從（ ）找到了春天的眼睛；從（ ）找到了春天的音符；從（ ）找到了春天的琴聲。3、文中把春天比作了害羞的小姑娘，讓我們也來(lái)找找她吧！（ ），那是春天的頭發(fā)吧？（ ），那是春天的笑臉吧?（ ），那是春天的衣裳吧？二、 認(rèn)真閱讀古詩(shī)，完成下面練習(xí)。宿新市徐公店 楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1、“宿”字是個(gè)多音字，可以讀:sù、x

3、i、xiù。在這首詩(shī)里它讀（ ），表示（ ）的意思。2、這首詩(shī)就像一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，在這幅畫(huà)里你看到的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；看到的人物有（ ），他在（ ）。3、詩(shī)中的兒童怎么也找不到黃蝴蝶了，但是他會(huì)發(fā)現(xiàn)別的什么呢？同學(xué)們，打開(kāi)你智慧的大門，想象一下吧！把你想到的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)。 三、 這是課文筍芽?jī)褐械囊欢卧挘J(rèn)真讀一讀，完成下面練習(xí)。筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說(shuō)：“多美好的春光！我要快快長(zhǎng)大！”1、 你能給下面帶

4、點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？請(qǐng)畫(huà)上“ ”。鉆出（zun zuàn） 掙開(kāi)（zhn zhn ）長(zhǎng)大（zhn chán）2、請(qǐng)把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到的春天的景色用“”畫(huà)記下來(lái)。3、筍芽?jī)恒@出地面時(shí)還看到了什么？你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句嗎？ 課外閱讀 細(xì)心閱讀朱自清春中的兩個(gè)段落，完成下面練習(xí)。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏

5、兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、 把下面的詞語(yǔ)多讀幾遍，你發(fā)現(xiàn)了什么？能不能照樣子再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？試試吧！輕悄悄 軟綿綿 （打滾） （踢球） （賽跑） （捉迷藏）打兩個(gè)滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏（寫(xiě) 字） （讀 書(shū)） （打電話） （坐車） 2、 根據(jù)文中內(nèi)容填空。文中所描寫(xiě)的草是（ ），風(fēng)是（ ），桃花（ ），杏花（ ），梨花（ ），蜜蜂（ ），蝴蝶（ ），野花（ ）。 野花散在草叢里像 ，像 。寫(xiě)話練習(xí)同學(xué)們，春天來(lái)了！她輕悄悄地來(lái)到了我們的身邊，來(lái)到了我們的校園。帶著你

6、一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆輕盈的心，邀上好伙伴去校園里走走瞧瞧吧！你是否發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)熟悉的校園在春天里也有了一些新變化？請(qǐng)以校園里的春天為題寫(xiě)一段話（也可以自己取一個(gè)好聽(tīng)的題目）。寫(xiě)話要求 這次寫(xiě)話的對(duì)象是校園，要寫(xiě)出校園春天里特有的景象。在寫(xiě)話中最好能用上平日里積累的描寫(xiě)春天的好詞佳句。寫(xiě)話指導(dǎo)與建議春天無(wú)處不在，大到自然、社會(huì)，小到一花一草。此次寫(xiě)話要求我們將觀察、發(fā)現(xiàn)的目光聚焦于我們熟悉的校園，寫(xiě)校園在春天里的變化與氣象。練習(xí)寫(xiě)話之前，可以先在校園里進(jìn)行觀察活動(dòng)，觀察的對(duì)象可以是校園里的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)兒小蟲(chóng)，看看它們?cè)诖禾炖镉辛四男┳兓⒒顒?dòng)；也可以是我們親愛(ài)的老師、同學(xué)，看看他們?cè)诖禾炖镉辛四男┬職庀蟆⑿旅婷部傊擞醚劭础⒂枚?tīng)、用手摸、用鼻聞，還要用心感受。觀察之后，先把自己的觀察所得說(shuō)給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，然后再寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，可以用上我們本單元閱讀中積累到的好詞好句，好的寫(xiě)作方法，如打比方的方法、把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)的方法等。范文 校園里的春天春天到了，校園里的變化真大，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。柳樹(shù)抽出了嫩綠的小芽，小草從地里偷偷地探出了頭，池塘邊的迎春花開(kāi)了，一朵朵金黃的小花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。操場(chǎng)兩旁的紅葉李也開(kāi)放了，粉紅的花朵就像小姑