1、小學語文學科復習計劃組別： 二年級時間：漢語拼音 （1）復習漢語拼音 （2）復習大寫字母，漢語拼音字母表。識字寫字 （1）復習認讀 450 個生字，考察 350 個生字。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。口語交際 （1）聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 （2）復習看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （3）能當眾說話，做到口齒復清楚，語句完整，有禮貌。習閱讀 （1）復習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。

2、能復述目課文。會分角色朗讀課文。 （2）復習聯系語言環境和生活實際，理解常用的標詞語的意思。 （3）復習借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。寫話 （1）運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 （2）復習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。 （3）復習“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。 （4）復習使用逗號、句好、問好和感嘆號重1、要復習認讀識字表中的漢字。復習寫字表中的漢字。點2、了解和掌握一些常用的識字方法。3、復習閱讀的重點。4、復

3、習寫話。難1.指導幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。 3.發展學點生的思維，培養學生自主性與靈活性。  4.審題能力的培養。1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。特別注意大小寫的不同形式，還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部

4、首歸類、同聲母歸類、前方后鼻音歸類、形近區別的方法。式4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證提倡學生互改，進行相互學習，培養檢查、細心的學習習慣。內時間達成目標重難點             &

5、#160;    題型舉例容1.復習整理2. 準確掌握一、選一選，送字寶寶回家。(填序號)全冊會寫字會寫字的字曬炸使迎鷹察和會認字的形，通過抓桑裝 欲束場示字讀音，通過住 易 錯 筆 整體認讀音節：易錯字音的畫，辨析易_辨析、鞏固， 混生字，引_引導學生準導學生正確平舌音：安排12.25-12.26確 掌 握 字書寫生字。_音。(重點)_2.準確掌握3. 準確掌握翹舌      

6、0;  音         ：會寫字的字多音字的不_形，通過抓同讀音，并_住 易 錯 筆能根據不同二、給下列加點的字選擇正確的讀音，在括畫，辨析易的語境正確號里畫“”。混生字，引地 選 擇 字 捕魚暖和散步導學生正確音。(重點)一幅畫傍晚領巾書寫生字。4. 結合具體三、讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。(重點)的語言環境3.準確掌握和要求，準1.這時 hòu ，青蛙 

7、;tiào下池塘， n多音字的不確而靈活地緊躲在了荷葉 d 下。同讀音，并選擇字音和(能根據不同漢字。難點)的語境正確地選擇字音。(重點)4.結合具體的語言環境和要求，準確而靈活地選擇字音和2.站在廣場中 yn  ，zhn 現在眼前的是一座 jù  大的石像。3. zhàn shì 們不好意思再藏朱德同 zhì  的 bin dn   &

8、#160;   了。漢字。 ( 難點)1.復習全冊1. 復習全冊書課后的重書課后的重點詞語，引點詞語，引一、連字成詞。腦     歡     池     便     幫繼導學生準確導學生準確(認 讀 。 ( 重認讀。重點)點)2. 整理由寫迎袋塘續助2.整理由寫字表生字組字表生字組成的詞語

9、，成的詞語，引導學生正利新     秀     著     使     地完12.2引導學生正確書寫。(重詞(確書寫。重 點)點)         3. 能利用工3.能利用工 具書或者聯具書或者聯 系句子理解系句子理解 重點詞語的重點詞語的 大致意思

10、。大致意思。 (難點)(難點)      5. 準確搭配4.能根據詞 詞語，并能語意思進行 靈活運用。名     聞     美     板     勁整二、讀拼音，填詞語。1.這只 huóp 的青蛙，露著雪白的 dù pí

11、60;，它一心想到 hi yán    里生活。2. nón mán    時節，爺爺挑著 bin dan 來回走動，小孫女就在田野邊 sàn  bù      。7-12.28分類，找近(難點)3. nán dào chén sh

12、6;      里就不能義詞、反義6.積累 有小鳥的家嗎？詞。ABB、 4. lo sh     把那支紅色的 yuá5.準確搭配ABAB、 n zh b   放在了 kè zhu    上。詞語，并能ABAC 等形靈活運用。式的詞語以(難點)6.積ABBABAB及重點的四累 字

13、詞語。(難、 點)、ABAC 等形式的詞語以及重點的四(字詞語。難點)1.準確掌握1. 準確掌握一、讀句子，根據句子表達的語氣加上合適陳述句、疑陳述句、疑的標點。問句、感嘆問句、感嘆1.爸爸不在家家里多么冷清啊句這三種句句這三種句2.王二小為什么要給敵人帶路子類型，并子類型，并3.日月潭風光秀麗吸引了許許多多中外能根據句子能根據句子游客類型準確使類型準確使4. 你別光盯著葫蘆了葉子上生了蟲子用句號、問用句號、問快治一治吧號、感嘆號。 號、感嘆號。 5.霧不見了藏到哪里去了呢(重點)(重點)二、選一選，再讀一讀，讀出不同的語氣。2.能根

14、據句2. 能根據句A.哇B.呀C.吧D.啦E.哪12，句子要求，準子要求，準1.你們已經長大了，快跳上來()!29 和子確將“把”確將“把”2.這個小男孩太淘氣()!字句與“被” 字句與“被” 3.天無邊無際，大得很()!字句互換。字句互換。4.多么可愛的小葫蘆()!(重點)(重點)5.廣場上的人這么多()!3.準確運用3. 準確運用三、仿照例子做一做。反問句表達反問句表達例句：小兔子很喜歡雪孩子。小兔子多語氣，并能語氣，并能么喜歡雪孩子呀！將反問句轉將反問句轉1.天上的星星很明亮。換 成 陳 述換 成&

15、#160;陳 述 _句。(難點)句。(難點)_4.能根據具4. 能根據具_1.2體語境把句體語境把句_子 補 充 完子 補 充 完 2.媽媽睡得很香。整，準確表整，準確表_達自己的意達自己的意_思。(重點)思。(重點)_5.能抓住句5. 能抓住句_子主干準確子主干準確四、請把下面的句子換一種說法，意思不變。(縮 句 。 ( 難縮句。難點) 1.湖水被小島分成兩半。點)6. 能運用修_6.能運用修飾成分將句_飾成分將句子表達得具

16、_子表達得具體、生動。_體、生動。(難點)2.大家把朱德的扁擔藏了起來。(難點)7. 能仿照例  _7.能仿照例句或者運用_句或者運用簡單的關聯_簡單的關聯詞語造句。_詞語造句。(難點)3.媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。(難點)8. 能準確辨  _8.能準確辨別比喻、擬_別比喻、擬人、排比的_人、排比的修辭方法，_修辭方法，并能靈活運4.哎呀，旁邊的柴堆被火燒著了。并能靈活運用這三種修_用這三種修辭方法進行_(辭方法進行表達。難點) _表達。 ( 難點)_五、下面這些句子是什么意思？選出正確答案，在后面的括

17、號里畫“”。1.難道霧不淘氣嗎？A.霧不淘氣。(    )B.霧淘氣。(    )2.幾個蟲子能把我怎么樣？A.幾個蟲子不能把我怎么樣。(    )B.幾個蟲子把我怎么樣。(   )參考答案一、1.， ！ 2.？ 3.， 。 4.， ， ！5.， ？二、1.C  2.D  3.E 4.A  5.B三

18、、1.天上的星星多么明亮啊！ 2.媽媽睡得真香啊！四、1.小島把湖水分成兩半。   2.朱德的扁擔被大家藏了起來。3.洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。   4.哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了。五、1.B  2.A1.通過整理1. 通過整理一、將下面的詩句補充完整。復習，使學復習，使學1.()依()，黃河()。生能夠準確生能夠準確2.()，疑是銀河落九背誦全冊書背誦全冊書天。中的俗語、中的俗語、3.不敢()，恐驚()。對聯、名句、 對聯、名句、 4.天蒼蒼，野茫茫，()。(成語等。重&

19、#160;成語等。(重 二、選一選，填序號。古點)點)         A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。     1.3-1詩2.準確背誦2. 準確背誦B.欲窮千里目，更上一層樓。.4文書中重點篇書中重點篇C.危樓高百尺，手可摘星辰。章或段落。章或段落。D.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。(重點)(重點)1.我們描寫樓房很高，可以借用的詩句是3.準確背誦3. 準確背誦()。古詩，補充古詩，補充2. 可 

20、以 用 來 描 寫 送 別 之 情 的 詩 句 是詩句，理解詩句，理解()。詩意，并能詩意，并能3. 描 寫 香 爐 峰 的 奇 妙 景 觀 的 詩 句 是結合具體情結合具體情()。境 運 用 古境 運 用 古 4.我們從()這句詩中，可以體會到登詩。(難點)4.引導學

21、生利用課余時間積累古詩文以及相關語言形式。詩。(難點)   高望遠的道理。三1.通過朗讀1. 通過朗讀、讀短文回答問題。句子，能聯句子，能聯禮物系上下文和系上下文和有一個農民，十分勤勞。他有一個菜園。有生活體驗理生活體驗理一天，他發現地里長了一個大南瓜。由于他解簡單詞語解簡單詞語從來沒看見過這么大的南瓜，所以又驚奇又(的意思。重 的意思。(重 高興。他想了想，決定把這個大南瓜送給國點)點)王。2.仔細閱讀2. 仔細閱讀于是，他帶著禮物去見國王了。國王很滿意，短文，能借短文，能借賜給農民一匹馬，以示感謝。農民大喜，接助短文內容

22、助短文內容受了禮物，謝了恩，就回家了。讀懂簡單句讀懂簡單句全城都知道了這個消息。一個富人想：農民閱子的意思。子的意思。送了一個南瓜，就得到那么豐厚的禮物，那讀(重點)(重點)我送給國王一匹駿馬，他會贈給我更珍貴的3.能正確數3. 能正確數東西。于是，富人選了一匹最好的馬，牽到出段落中一出段落中一王宮里，送給了國王。共 有 幾 句共 有 幾 句 國王看穿了富人的奸計。他接受了禮物，道話。(重點)話。(重點)了謝，接著叫仆人來，說：“這個人給了我4.能在閱讀4. 能在閱讀一匹好馬，我決定回贈他農民送來的那個大

23、中正確使用中正確使用南瓜。”逗號、句號、 逗號、句號、 1.讀一讀這個寓言故事，再根據故事內容選問號、感嘆問號、感嘆一選。號、冒號和號、冒號和A.一個大南瓜B.一匹馬(引 號 。 ( 重引號。重點) 農民送給國王()，國王賜給農民點)5. 能借助文()。富人送給國王()，5.能借助文章中的插圖國王回贈給富人()。(章中的插圖閱讀。難點) 2.讀一讀畫橫線的句子，想一想富人的“奸閱 讀 。 ( 難6. 能簡單地計”是什么。你能在第 3 自然段中找到答案點)表達自己的嗎？請用波浪線畫出來。6.能簡單地閱讀感受。3.國王說：“這個人給了我一匹好馬，我決表達自己的(難點)閱讀感受。(難點)定回贈他農民送來的那個大南瓜。”國王這句話表明了什么？在正確答案后面畫“”。(1)國王看穿了富人的奸計。(    &