1、新課標同步導學高一語文練習：14人教版必修3(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、隨堂穩固1以下各項中，加點字的注音全部正確的一項為哪項()a洶涌(yn)沒(yn)蕩漾(yàn) 葸不前(x)b困惑(huò) 撰(zhuàn)崇敬(chón) 根究底(páo)c蹤跡(zn) 斕(lán)柵欄(zhà) 詫不已(zhà)d暈車(yn) 誕(dàn)酬謝(chóu) 手人寰(huán)解析：a項“湮應讀為“yn；c項“詫應讀為“chà；d項“暈應讀為“yù

2、n。答案：b2以下各項中，字形完全正確的一項為哪項()a陶醉圣誕自鳴得意截然不同b貪婪暢游細枝未節高深莫測c暇想漆黑冷嘲熱諷五彩斑斕d籬笆磁場精疲力盡朝氣篷勃解析：b項“未應為“末；c項“暇應為“遐；d項“篷應為“蓬。答案：a3依次填入下面句子中的詞語，最恰當的一項為哪項()我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學家，事情將會怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的_而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。它們第一次意識到有一位鯉魚“科學家從它們的宇宙中_了。就那么簡簡單單，沒有留下任何_。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條喪失的鯉魚的_。然而，就

3、那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學家便突然冒了出來。對于別的鯉魚而言，這真是一個奇跡。a觀察消逝蹤影蹤跡b觀察消失蹤影蹤影c查看消逝蹤跡蹤跡d查看消失蹤跡蹤影解析：觀察：為了解情況而細看。查看：檢查、觀察(事物的情況)。消失：(事物)逐漸減少以至沒有。消逝：消失，強調結果。蹤跡：行動所留的痕跡。蹤影：蹤跡，指尋找的對象，多用于否認式。答案：d4下面句子中加點的成語，使用不恰當的一項為哪項()a李連杰敢于坦白成認自己是個文盲并不恥下問的勇氣和學習精神，足以令當下許多自以為是的內地“明星和“大牌們汗顏。b鄧州市中隊黨員“憂樂天下，就是忠誠使命、獻身使命、不辱使命，在黨和人民需要的時候

4、，挺身而出，在所不辭。c一些經過精心包裝、以小資情調自鳴得意的流行曲，其思想性、藝術性都無法與黃河頌紅梅贊歌唱祖國等一大批歌曲相比。d愛迪生憑著愛刨根究底的熱情，憑著勤奮和刻苦，一生獲得了一千多項創造的專利權，為人類做出了不可估量的奉獻。解析：自鳴得意：自己表示很得意。含貶義，使用的對象是人，不能修飾“流行曲。答案：c二、 閱讀探究閱讀下文，完成58題。大科學家的失誤門捷列夫的黑點門捷列夫的元素周期律是化學領域里的一項革命性發現。以后門捷列夫也曾想進一步弄清元素的性質隨原子量增加呈周期性變化的原因，但是由于他的思想未能從元素不能轉化、原子不可分割等形而上學傳統觀念的束縛中解脫出來，因而到19世

5、紀末人們發現了放射性元素和電子的存在，為揭開原子從量變到質變內幕提供了新的實驗依據之時，他不僅不能利用這些新的科學實驗成果進一步開展他的周期律學說，相反，卻竭力否認原子的復雜性和電子的客觀存在，竭盡全力去進行反對。他說，成認電子存在不但“沒有多大用處，“反而只會使事情復雜化，“絲毫不能澄清事實。放射性的發現明明說明元素是可以轉化的，他卻說“我們應當不再相信我們的單質的復雜性，“應當消除任何相信我們單質復雜性的痕跡。并宣布：“關于元素不能轉化的概念特別重要，“是整個世界觀的根底。然而化學家們正是在19世紀末放射性元素和電子等一系列偉大發現的根底上，一步步揭示出了元素周期律的本質，揚棄了門捷列夫的

6、原子不可分和元素不可轉化的陳舊觀念，根據門捷列夫元素周期律的合理內核，制定出了新的元素周期律。在門捷列夫元素周期律根底上誕生的元素周期律新理論，比門捷列夫的理論更具有真理性。它揭示了元素在周期表中的排列順序是按原子中的質子數排列的。隨著原子序數的增加，原子的質子數增加，這時一般地說中子數也增加。質子數和中子數合起來表現為原子量的增加。但實踐證明，并不是有多少種元素就有多少種原子。一種元素中有含中子數多的同位素，也有含中子數少的同位素。元素的原子量是同位素的平均數。這里的所謂質子數，就是原子核外圍的電子數，也就是原子核的電荷數，即原子序數，從而，解決了門捷列夫解決不了的問題。但這些探索元素周期律

7、后來獲得的成果，都被門捷列夫在反對放射性元素發現和電子存在中喪失了。因循守舊，就這樣使大化學家門捷列夫_，_，為我們留下了有益的啟示。5造成門捷列夫的失誤的原因是什么？_答案：(1)形而上學傳統觀念的束縛使他思想僵化守舊，他把元素不能轉化的概念當成了整個世界觀的根底。(2)他沒有充分利用新的科學實驗成果去解決他曾想弄清的問題。6門捷列夫錯誤觀念具體表現在什么地方？_答案：(1)他否認原子的復雜性和電子的客觀存在。(2)他否認元素是可以轉化的。(3)他認為原子是不可分的。7試在文中第三段中空白處填上適當的句子，使之與上下文銜接起來。_答案：在探索元素周期律奧秘的前進道路上走向了倒退喪失了應該根據

8、新的科學實驗成果開展元素周期律的良機8結合文意，談談門捷列夫的失誤給了你怎樣的啟示。_答案：(1)門捷列夫的最大失誤就是因循守舊，不能突破舊有的傳統觀念來思考問題，致使在科學上再向前邁進一步的大好良機錯失。(2)這啟示我們，在思想上，什么時候都不要保守，即使你已經取得了相當的成就。(3)人類對世界的認識是不斷深入的，新的思想新的成果出現時，不要老是抱拒絕態度，要有虛心學習的精神，不能學習最起碼也要有寬容的態度。三、語言運用9以“我最快樂的童年記憶之一為開頭，重組下面的句子，語句可適當增刪，但不得改變原意。記得那時我的父母親不時帶我去舊金山游覽著名的日本茶園。我蹲在那里的一個小池邊，為慢慢暢游在

9、水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。這是我最快樂的童年記憶之一。_解析：首先弄明白“這指代的對象，然后將前面兩個分句的句式靈活變換，使整個句子成為一個單句。答案：(例如)我最快樂的童年記憶之一是那時當我的父母親不時帶我去舊金山游覽著名的日本茶園時，我蹲在那里的一個小池邊，為慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。10下面一段話的順序已打亂，請為它們排列出恰當的順序，只寫出句子序號即可。他們認為，唯一真實存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池之外看不見的世界沒有科學意義。我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學家。水池就是一切。我想這些鯉魚“科學家會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。正確的順序是：_解析：此題在解答時先通覽句群，明確句群大意：作者設想鯉魚“科學家對水池之外世界的觀點。然后根據每句中最后的邏輯關系排列即可。答案：11按照作者的設想，鯉魚“科學家會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷，并且他們還會“聰明地杜撰某種虛構的東西它被稱為力，來掩蓋自己的無知。對于鯉魚“科學家的這種荒唐見解，其他的魚可能會怎樣反駁？請你試著用簡潔、有力的語句將它們寫出來。_解析：反