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文檔簡介
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29、的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上
30、的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上
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41、車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲家居行業特點每個消費者都要在市場上轉兩圈甚至三圈、五圈才會最終決定購買哪個品牌的產品。這時涉及到的一個問題就是如何讓離開該專賣店的顧客再次回來。在這種環境下,大部分導購選擇了守株待兔,認為如果顧客喜歡他自然會買,如果不喜歡或確實價格高肯定會流失。這種置之不理的銷售行為同樣導致了大批客戶的流失,如果努把力或采取相關措施相信還有10%以上的客戶會
42、再次回來的。 每個客戶在選擇產品時都會有意無意的遵循“漏斗銷售法則”,并最終將目標集中在兩到三個品牌上,最終選擇哪個品牌不是靠導購在店內的喋喋不休,也不是單憑顧客的眼光,而是終端銷售的延伸。只有多與顧客溝通,多了解顧客的想法,并在此基礎上占據顧客的心智,才能最終多接單、接大單。一般人不會去建材市場,(一般是意向客戶)家居銷售的特點細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中
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48、跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中
49、跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中跳躍;老爺爺、老奶奶們坐在家門口聊天賞雨;學業緊張的高中生,為了高考騎著自行車在上學路上疾馳,車輪濺起地上的水花,演繹出青春的奮進曲細雨也應和著人們活動。小孩剛學會雙腳跳,就穿上雨鞋,披上雨衣在水洼中
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