1、天津廣播電視大學10秋學前教育專業專科實習總結學前教育實習總結姓名： 劉美學號：分校：薊縣分校專業： 學前教育指導教師：馮學馨時間：2012年9月學前教育實習總結一、實習目的與意義1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力， 培養熱愛本專業， 忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想 ;2 、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作 ;3 、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點， 實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力 ;4 、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合 運用于教育5、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際 能力。進一步熟悉幼兒園的全

2、面工作， 加深對幼兒園教育任務的理解。 在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色， 到幼兒 園后，每天的流程還是要經過一段時間適應， 才能很流暢的進行下去， 而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大 了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領， 而是他是否養 成了良好的行為習慣， 這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要 的。6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責 任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她 必須付出加倍的愛， 這不是每個人都能做到的。 要做到不落下每一個， 這幾乎是不可能的， 所以幼兒園為每一位幼兒在

3、填寫檔案的時候可以 更加了解每一位幼兒的個性特點， 每個月都可以看到他們的成長， 也 讓老師和家長之間有了更多的溝通。7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際 教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能， 初步樹立正確的教育思想。 在學校老師只是問你件事應該放在一天中 的什么時候進行比較合適， 更好的達到教學目標， 只有當你了解本班 的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映， 才能定出合適的 發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。8、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教 工作的重要作用及今后的努力方向。 這個世界每天都在變化， 幼兒教

4、 育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念， 才能更好的服務于幼兒， 使幼兒更加健康茁壯的 成長。二、實習內容與過程1、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育， 讓幼兒在歡樂中學習，得到健康發展的幼兒。2、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面 發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極 其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，3、表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的， 孩子們 可以憑自己的興趣去隨意活動， 并可以不受拘束的從一種活動轉到另 一種活動。4、表現為每一東西都有它

5、固定的位置， 每一項活動都是在有秩序的 方式下進行的。 會感到舒適和安心， 并有助于培養他們做事一絲不茍 的精神和責任感。5、在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習 慣和結構有助于培養幼兒的安全感， 并教會幼兒去組織自己的活動和 合理的安排時間。 這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了 了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。 相信我一定能成為 優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、實習收獲與不足每次上完一堂課我都有深的感觸： 想要當好一名好的幼師真的不 是件容易的事！ 看著帶課老師給孩子們上課， 我認真的學習她的上課 方式和管理課堂紀律的方法。 即使這

6、樣， 我還是遇到了很多在校期間 沒有學過的， 畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。 聽課了之后 我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講 課，慢慢發現， 孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事 了。我才發現， 原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的 關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很 充實。同時也明白了一件事， 要做個好老師除了要有豐富的專業知識 以外，還必須要有其他課外知識， 這樣才可以讓你的學生在和你鬧在 一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只 要你用正心態去對待。 就在這樣忙碌的實習生活里， 四個月也就

7、這樣 過去了。這四個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記， 因為這是見證我這樣一個全新的成長。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長 . 也許這正是成長的代 價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在實習中 我懂得了教育的第一步就是愛， 受到了很深的啟發， 深刻的喚起了對 幼兒教師的理想，他們就像一面旗子，指引著我在幼師的道路上。讓我懂得了對幼兒要有愛心、有耐心，愛孩子是好的教育的第一 步。沒個孩子多有自己的內心世界，去發現他們，改變他們，教育他 們。看著帶課的老師給孩子上課，我認真的學習她的上課方式和治理 課堂記錄的方法。即使這樣，我還是碰到了很多在校期間沒有學過的。 究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的，聽課了之后我開始講課， 孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，還可以為 課堂帶來一些活力，慢慢發現，孩子們開始