1、第十章班級管理（復習）一、 選擇題1 .學校行政體系中最基層的行政組織是（D）A共青團組織B教導處C總務處D班級2 .率先正式使用“班級” 一詞的是著名教育家（A）A埃拉斯莫斯B夸美紐斯C洛克D盧梭3 .班級管理的主要對象是 （C）A班級公共財產(chǎn)B班級信息C學生D班級資料4 .經(jīng)過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（A）A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標管理5 .班主任既經(jīng)過對集體的管理去間接影響個人，又經(jīng)過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為（B）A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標管理6 .班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下

2、 ，參與 班級管理的管理方式是屬于 （D ） A 常規(guī)管理B目標管理C平 行管理D民主管理二、填空題：1 .班級是開展教育、教學活動的 基本單位 。2 . 19世紀初，英國學校中出現(xiàn)了導生制，這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。3 .班級管理的主要管理手段有計劃、組織、 協(xié)調(diào) 和控制。平行影響5.建立班級民主管理制度 6.德魯克7.自我管理8.放 任的9.教學中心4 .班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響 的教育思想。5 .實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加 班級全程管理，二是建立班級民主管理制度。6 .目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。7 .目標管理

3、是一種以自我管理為中心的管理模式。8 .班主任領導方式一般能夠分為專制型的、民主型、放任型三種。9 .在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是 教學中心的領導方式，二是“集體中心”的領導方式。三簡答題1班級管理的功能有哪些 ？(1)有助于實現(xiàn)教育目標，提高學習效率；(2) 有助于維持班級秩序，形成良好班風；(3) 有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。2班級的規(guī)章制度由哪些部分組成 ？(1)教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度；(2)學校根據(jù)教育目標、 上級有關指示制定的學校常規(guī)制度 ；(3)班 集體根據(jù)學校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。3當前班級管理存在的問題是

4、什么 ？(1)由于受到分數(shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型；(2)班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。4怎樣才能建立起以學生為本的班級管理機制？(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學生在班級中的主體地位；(3)訓練學生自我管理班級的能力。5班集體的基本特征有哪些 ？(1)明確的共同目標，這是班集體形成的基礎；(2) 一定的組織結(jié)構(gòu)，這是一個班集體所不可缺少的；(3) 一定的共同生活的準則，這是完成共同任務和實現(xiàn)共同目標 的保證；(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。6良好的班集體具有哪些教育作用 ？(1)有利于形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到大大的發(fā)展。(2)有利于培養(yǎng)