1、個人收集整理 僅供參考學習教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.2.27地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容如何引導學生發揮合作交流學習的積極作用1.分析現在的學生是否具有合作交流學習的習慣。活2.教師應發揮學生的合作交流學習的積極性。動3.如何引導學生發揮合作交流學習的積極作用O概4.在引導學生發揮合作交流學習方面應米取的措施況進行討論。5.總結本次活動。記錄人：教研活動記錄教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.3.12地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容在教學中如何關注個體差異，搞好因材施教活動概況1 .每位教師談談本學科教學中學生的差異程度。2 .在教學中應關注個體差異，搞好

2、因材施教。3 .在教學中如何關注個體差異，搞好因材施教。 分層次性的提問，分層次分置作業。4 .總結本次活動。記錄人： 廖超個人收集整理僅供參考學習教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.3.22地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容通過集體備課，集思廣益,共同提高活動概況1 .李曉鳳老師說課。2 .同年級教師補充。習題設計合理，如果在加一道提高題會更好。語氣要兒童化，調動學生的興趣。3 .各教師補充：注意時間，不要超時；注意板書等。記錄人： 廖超教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.4.1地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容培養學生的實踐能力；活動概況1 .分析現在中學生的實踐能力。

3、2 .就現在學生的生活實踐能力差的現象進行討論。3 .如果在課堂教學中培養學生的實踐能力。4 .提高學生的實踐能力的一些具體措施。5 .總結記錄人： 廖超個人收集整理 僅供參考學習教研活動記錄陳家鎮初級中學時間活動內容2012.4.13地點學歷微機室I生輔導經驗交參加人員:流全體理化生教師活動概況1 .確定學困生名單，研究分析每一個學困生形成的原因2 .建議從以下二方面入手：一是通過交流，觸動其內心世界，樹立起進步的自信心。二是針對不同的產生原因進行有針對性的輔導， 特別是從細微的行為習慣、文明禮儀引導起，以求逐步改進。三是制定相應的階段目標，由低到高漸進式完成。記錄人： 廖超教研活動記錄陳家

4、鎮初級中學時間2012.4.28地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容說教材，研教法”活動活動概況1 .探討如何開展 說教材，研教法”活動。2 .每位教師簡單談談自己對活動的理解3 .每們教師談談對本次活動的建議。4 .總結本次活動的收獲。教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2011.5.9地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容后進生的轉化活動概況1 .分析后進生形成的原因。2 .談談如何轉化后進生3 .有效練習與后進生轉化之間的關系4 .各抒己見，各班后進生的轉化工作OO記錄人： 廖超教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2011.5.19地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容期中考試總結1.每位教

5、師談本次考試的得與失。活2.備課組長對試卷進行分析。動3.今后工作的幾點建議。概解題格式規范；況注重基礎知識的落實。4.每位教師談談對今后工作的要求。記錄人： 廖超個人收集整理僅供參考學習教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.5.28地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容如何增強課堂教學的趣味性活動概況1 .每位教師先談談對自己學科的喜愛程度。2 .每位說說在自己的課上有沒有一些趣味知識。3 .談談如何增強課堂教學的趣味性。收集故事，學生表演，課堂小活動等等。4 .各位教師交流總結。記錄人： 廖超教研活動記錄陳家鎮初級中學時間2012.6.8地點微機室參加人員全體理化生教師活動內容本學科教學中，應如何培養學生哪些良好的學習習慣活動概1 .談論在本學科教學中學生存在的一些不良