1、三年級下冊語文第十周周演練試題及答案（二）多音字 zháo (著火)（著急） diào (調動)（調課） ji(假裝)（假說）著 zhe (看著) 調 假 zhuá(著落) (著手) tiáo (調皮)（調整） jià(放假)（假期） sì(似乎)（相似） jiàng(將士)（將領） zho(朝陽)(朝霞)似 將 朝 shì(似的) jing（將來）(將軍) cháo(朝代)（朝向） piào (漂亮) chóng（重復）(重逢) ch(處境)（處理）漂 pio (漂白) (漂染) 重

2、 處 pio(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住處)（處所） chòng(沖勁)（沖著） hái (還有)（還是） do (倒閉)（摔倒）沖 還 倒 chng(沖水)（沖鋒） huán(還手)（歸還） dào (倒背如流)（倒是） piàn(便宜)（便價） mò(淹沒)（沉沒） shn (扇動)（扇風）便 沒 扇 biàn(方便)（便利） méi (沒有)（沒事） shàn (扇子)（扇貝) mú (模子)（模樣） gi (送給)（遞給） sh(取舍)（舍

3、得）模 給 舍 mó (模范)（模型） j (給予) shè (宿舍)（房舍） jio(教書) （教書匠） xiào(學校)（校園） xì(關系)（系列）教 校 系 jiào(教學) （教育） jiào(校對)（校正） jì(系鞋帶)（系上） chi (出差)（差事） luò(落后)（落實） cn (參加)（參選）2 / 18差 chà (相差)( 差得遠) 落 là (丟三落四) 參 chn(參差不齊) c (參差) lào(落下)（落枕） shn(海參)（人參） ch (差別) (

4、差異)juàn（羊圈） fèng（縫隙）（裂縫）xu（削減）（削弱） zài（運載）（載貨）圈 縫削 載qun（圓圈） féng（縫補） xio（削皮）（削筆） Zi（記載）（刊載）2、填動詞（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭 （握緊）拳頭（擦拭）酒精（商量）事情（討論）總是 （檢閱）隊伍（糾正）錯誤（叨）小羊（勸）鄰居 （射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子 （瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖 （追）太陽（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛 （舉起）小手（掩蓋）痛苦（吸取）經驗（

5、搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字（端）盤子（種）莊稼（扛）大米（救燕子（砍）樹木（勸）朋友（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花 （飄浮）著朵朵白云（排除）憂傷（增添）生機（發出）警報（打消）念頭 氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）3、填量詞一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風 一（朵）荷花 一（幅）畫一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束

6、）鮮花 一（顆）牙齒一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車一（張）報紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺）節目一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）載（運載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價

7、值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練）堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業）辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）竟（竟然） 底（底面）（底下）曉（曉得）（破

8、曉）漸（逐漸）（漸進）兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒恕）慚（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊） 校（學校）（校園）絡（網絡）（熟絡）鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼愛）縮（縮小）（緊縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續）（繼承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰

9、狼）導（向導）（教導）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉）（五）同音字cuì fù bì jiàn lì yù清（脆）（腹）部 墻（壁）弓（箭） （厲）害（愈）合（翠）鳥 （復）習 （碧）綠利（劍） （歷）史（寓）言lièyàn sh sujù gù（獵）人 大（雁） （舒）服 （縮）小 團（聚）（故）事（裂）開 （燕）子 特（殊） 穿（梭）（俱）樂部 照（顧）zhì xing xio zhn jì mò（志）氣 （享）受 今（宵） 眼（睜）睜 立（即）沉（默）（稚

10、）嫩 （響）亮 云（霄 ）（掙）扎（既）然（墨）綠（制）造 思（想） （消）滅 （爭）氣 （寄）信 淹（沒）yì fàn x sh tuóto（議）論 吃（飯） 熟（悉） 老（鼠）（馱）米 （掏）錢（意）思 （犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕（六）反義詞危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）快樂對（

11、悲傷）升對（降）出現對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優） 懶對（勤）動對（靜） 功對（過） 偏對（正） 善對（惡） 得對（失）吞對（吐） 進對（退） 始對（終） 呼對（吸） 憎對（愛）略對（袢） 攻對（守） 是對（非）（七）近義詞舒適-舒服叮囑-囑咐審視-審察假若-假如溫暖-暖和寬敞-寬闊壯觀-雄偉安靜-寧靜喜悅-快樂立即-立刻喜愛-喜歡增添-增加疲倦-疲勞糾正-改正挑選-挑揀靈巧-靈活啟示-啟發清楚-明白贊揚-贊美迅速-快速、神速機靈-機警、靈活好像-

12、好似、猶如、仿佛（九）各種各樣的說1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問二、句子1、比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。 （8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。 （9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。 （10）蒲公英的花好像我們的手掌。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。 （11）平靜的湖面像鏡子。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。 （12）彎彎的月亮像小船。（6

13、）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。 （13）紅紅的太陽像火球。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。 （14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 （16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。2、變句式變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。（1）改為反問句。 A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。 例：我們是中國人，我們愛中

14、國。我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變為否定。（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。4、句末改為問號。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”例：小明畫好了五角星。 小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么被誰做了”例：小明吃了五個楊桃。 五個楊桃被小明吃了。三、積累部分 （一）成語（1）帶有數字的成語四面八方七

15、嘴八舌成千上萬百發百中千變萬化九死一生一心一意三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失（2）帶有反義詞的成語少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效內柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主（3）帶有重疊詞的成語零零星星郁郁蔥蔥實實在在縫縫補補結結實實吞吞吐吐浩浩蕩蕩（4）AABC的成語孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關（5）ABAC的成語人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意（6）喜歡讀書： 博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦努力工作： 廢寢忘食

16、鍥而不舍腳踏實地 竭盡全力堅持不懈（7）注意力集中： 專心致志 聚精會神目不轉睛全神貫注（8）描寫鮮花: 光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人描寫春天： 鶯歌燕舞花紅柳綠 春風得意春暖花開春和日麗 春風化雨春花爛漫 春光明媚春暖花開春色迷人 描寫夏天： 烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下（9）描寫山林： 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴(5) 歇后語八仙過海各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮慌了神包公斷案鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）姜太公釣魚愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針粗中有細 （

17、可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵多多益善（用在樂于助人，助人為樂）老鼠過街人人喊打 （比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）（6）珍惜時間的格言花有重開日，人無再少年。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于晨，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。四、閱讀(一)古詩。1、詠柳唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。 （2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。2、春日唐 朱熹 勝日尋芳泗

18、水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（1） 勝日：天氣晴朗的好日子。（2） 尋芳：游春，踏青。（3） 等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）. 東風：春風。（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。（二）課文1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的

19、勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。7、賣木雕的少年一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個

20、（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。 保護環境，人人有責在浩瀚的宇宙中，有一個美麗的星球，是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”，那就是地球。這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。那清澈見底的河流中，小魚小蝦在歡樂的嬉戲打鬧，那湛藍的天空中飄著悠悠的白云，那生機勃勃的大森林中，綠樹成蔭，小猴子和小松鼠在樹枝上蹦來跳去。然而，隨著人們的肆意破壞，這一切，都變了.河水變得渾濁，河面上漂著垃圾，時不時有一股臭味撲鼻而來；天空中冒出來的黑煙一縷緊跟一縷；森林中的大樹一棵一棵地被砍倒，動物們無家可歸，有的甚至被拿去做買賣.大地母親已經遍體鱗傷。她在默默訴說著她的苦衷：人類啊！其實善待大地上的一切就是善待自己啊！為了你們的明天更美好，為了你們生活得更愉快，保護環境吧！ 暑假安排馬上就是暑假了，我定制了很多暑假安排，希望可以在暑假實現在暑假我想外出旅游，看很多課外書，還想打